第二单元、《漫游语文世界》
1、请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语,宣传标语,写一个100字左右的开场白,并设计三个活动方式。
主题语:漫游语文世界,领略文化魅力。
宣传标语:①漫游语文世界,积累语文知识 ②身边处处有语文,我们时时学语文
③从生活中学习语文,在语文中感悟生活 ④语文因生活而精彩,生活因语文而美丽
开场白:同学们,大家好!生活即语文,语文即生活。语文,是一幅杰出的画作,她让我们赏心悦目;语文,是一首灵动的歌曲,她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界,今天就让我们去那里漫游,去探索知识,在智慧的海洋里遨游吧。
活动形式:
(1)巧对对联比赛; (2)精彩广告语赏析会; (3)拟环保标语大赛;
2、某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法,经过思考,根据成语的特点,将成语归为:数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类,写出几个成语:(每类至少两个)
数字成语:六神无主 七嘴八舌 生物成语:虎背熊腰 凤毛麟角
时令成语:寒来暑往 春华秋实 故事成语:风声鹤唳 草木皆兵
3、在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料,请按提示完成
(1)下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。
公用电话 长途直播 (某公用电话亭) 应改为:“播”改为“拨”
新款手机 震憾上市 (某手机专卖店) 应改为:“憾”改为“撼”
(2)现在很多广告宣传语刻意改动成语,以达到吸引消费者的目的,请还原下列广告宣传词语,先找出改动的字,再把正确的字写在括号中:
①一明惊人(某眼病治疗广告语) ( 明 )还原为 ( 鸣 )
②饮以为荣(某饮料广告语) ( 饮 )还原为 ( 引 )
(3)你如何看待街头规范用字?
广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点,将他们改“引”换“饮”,变为广告词。这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导,对于纯洁的语言文字产生负面影响。
(4)太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语:“平时一滴水,难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处?
运用夸张、比喻的手法,从小到大,从平时到难时,来突出保险的重要性以及保险强有力的保障作用。特别是“太平洋”更是一语双关,同前面的“一滴水”形成鲜明的对比,起到了突出、强调太平洋保险的作用。特别强调是在大家在“难”的时候,太平洋保险的作用。
4、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿地的宣传广告语,下列应征的广告语中,与征集主题不相符的一项是( D )
A、小草正在成长,需要我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。
C、手下留情,足下留青。 D、严禁践踏草坪
5、在总结会上,有三个小组分别进行了汇报:
第一小组发现这样一些字:家俱(具);另售(零);烧并(饼)
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:步步为赢;咳不容缓;默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题:《超女能有如此众多的“粉丝”,是代表了亿万观众的一种心愿》
①结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可)(2分)
答:⑴ 错别字,借(化、改、移)用成语,⑵ 新语(新鲜用语)现象。
或:(1)汉字使用不规范,(2)新鲜用语(新语)现象。
②假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎样的启示?(3分)
答:生活中处处有语文;在生活中要正确使用语言文字;要规范街头用字;除了在网络、报刊、图书馆,还可以在街头巷尾收集学习资料;掌握新鲜用语;多开展这样的活动,传承祖国语言文化。
第四单元 《成长的烦恼》
1、为营造活动氛围,请你拟一条宣传标语。
(1)烦恼全抛去,快乐心中留
(2)快乐成长,烦恼如风
(3)成长烦恼共探讨,排忧解愁同欢笑。
2、为完成本次活动,可以采用活动形式有:
办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
3、在这次活动中你被推选为主持人,你将怎样设计开场白?
各位同学,大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首,我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝,我们的烦恼也与日俱增。不过,这是成长的一个标志,不必俱怕,敞开我们的心扉,把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50,也会化解很多,再少的帮助乘以50,也会受益不少。下面,活动正式开始。
4、七(一)班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会,请设计活动步骤:
(1)主持人讲话,宣布活动开始。 (2)学生互诉烦恼
(3)寻求解除烦恼的办法 (4)主持人总结,宣布活动结束。
5、七(二)班将举行“走出阴霾,抛开烦恼”的演讲比赛,假如你是参赛选手,活动前将做哪些准备。
(1)收集整理演讲材料。 (2)撰写演讲稿。
(3)熟悉演讲材料。(背演讲稿) (4)请老师、同学指导演讲。
6、为使选手顺利参加比赛,请你提出两条建议:
(1)演讲的材料要典型,能给人以触动和激发 (2)演讲时要注意语气、语调,要配以恰当的手势
7、七(三)班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会,请设计活动步骤?
(1)主持人讲话,宣布活动开始。
(2)选手讲述名人笑对成长烦恼的故事
(3)老师点评,同学谈感受。
(4)主持人总结,宣布活动结束。
8、为了使故事会开展的扎实有效,请你提出两条建议:
(1)充分收集资料,使名人故事讲得更精彩
(2)参赛前,反复训练,做好充分准备,使故事讲得更流畅
(3)请老师事先对选手进行辅导
9、办一期有关“成长烦恼”的板报,请你设计两个栏目,并将栏目名称写下来。
(1)少年也识愁滋味 (2)名人烦恼知多少 (3)消除烦恼的方法和诀窍
10、通过本次综合性学习活动,你一定有了很多收获。要求:针对本次活动写出收获即可
11. 现实生活中有不少青少年盲目追“星”,你对此事有什么看法?
“追星”不是不可以,但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”,而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神,而不能学习他们的缺点。
12、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句,你知道的有哪些,请写出连续的两句。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼,但他们都能正确的化解烦恼,从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉:
拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪②说话迟③行动笨④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
放眼世界,我们会发现很多身残志坚的伟人,他们用激情与信念解读人生,释放“烦恼” : 青年楷模、作家——张海迪 伟大的理论物理学家—--霍金 享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒
第六单元《少年正是读书时》
1、栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展一次读书活动。
(1)请你为这一活动命一个名称,以体现活动主题。
示例:书香满校园 ;与书为伴; 阅读名著,陶冶情操)
(2)请你为这一活动拟一条标语。
①我读书,我快乐 ②书香满校园,快乐你我他
③阅读名著,乐在其中 ④让花香伴随书香,让名家走进心灵。
⑤读书破万卷,下笔若有神。(提示:可引用名言,也可以自拟,符合活动主题即可。)
2、活动方式
(1)举行一次问卷调查,了解同学们读课外书的情况
(2)请作家作一场“走近名著”的报告会
(3)举办“名著伴我成长”读书交流会
(4)举行“名著走向舞台”的话剧表演
(5)举行“我爱文学”的主题班会;
(6)举办“阅读名著,陶冶情操”的手抄报比赛
3、班上将开展一次文学名著知识竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求:讲清活动的意义,并至少运用一种修辞手法。
示例:同学们:阅读文学名著能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化;能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云:“三日不读书,面目可憎”,让读书成为我们的生活习惯,让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。
4、活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点,你更认同哪一种?请以一本相应的书为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。(50字以内)
(1)读经典的书,就发现了世界的入口。
(2)读流行的书,就走在了时代的前列。
(3)读实用的书,就架设了生活的桥梁。
示例:我更认同(1),理由:读《荷马史诗》,让我们在感悟真理和正义之美的同时,也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。
5、同学们在“我爱文学”的语文实践活动中,到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动,你拟采用的活动主题是什么?你所准备的活动过程(或步骤)是什么?
主题:阅读名著,陶冶情操
标语:让书香伴随花香,让名家走进心灵
过程(或步骤):
(1)各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。邀请活动的评委。
(2)各小组代表交流 ,评委打分。
(3)主持人根据评委意见,宣布结果,对获奖选手予以奖励。
(4)语文老师或主持人对本次活动作出小结。
6、如何看待网上阅读?谈谈你的看法。
示例:网上提供了丰富、及时的信息资源,可以满足我们对信息的需求,还可以让我们根据自己的情况自由地选择信息。网上提供了富有想像力的、变化多端的交流功能,可以让我们访问许多人,与他们对话,获取信息。然而,网上也有色情暴力,游戏赌博,垃圾信息等问题,需要我们自律,正确对待。
7、活动结束后,你认为此次活动还有哪些不足,请你写出两条活动建议。
示例:(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;
(2)学校图书室应增加对学生开放次数;
(3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围;
(4)建议学校举办一次关于读书的讲座。开一次读书心得交流会
8、请以“读书”为选择范围,任意写出相关的名言一句。
示例:①书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)
②书籍是人类进步的阶梯——高尔基
③书籍是全世界的营养品(莎士比亚)
④ 理想的书籍是智慧的钥匙。(列夫 ·托尔斯泰)
⑤学而不思则罔,思而不学则殆 (孔子)
⑥尽信书不如无书(孟轲)
(2)中国古诗词中有许多关于读书的名句,请写出任意连续两句。
示例:读书百遍,其义自见;
读书勤乃有,不勤腹空虚。
9、请写出一条你收集到的名人读书方法。
①孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。 ②冰心“创新法”:读书恨与古人同。
10、如果要举行一次演讲比赛,请你拟写一下活动方案。
①确定比赛规则,征集选手。 ②邀请评委,确定比赛具体事项。
③进行比赛 ④宣布比赛结果。 ⑤主持人或老师点评。
11、主题班会的活动步骤
①确立会议主题 ②确定主持人
③班会开始 ④会后总结 ⑤对今后计划、期望。
12、办报的活动步骤
①确立报刊主题 ②办报前准备工作
③办报 ④办报完成后师生共欣赏,提出修改意见后再完善。
13、请你为这次读书活动主编出一期墙报,宣传名人读书方法,不少于4各栏目要求:
①名人读书名言集锦;②名人读书故事荟萃;③名人读书经验举隅;④名人读书方法汇编。
14、针对这次活动谈谈你的收获。
本次活动取得了预期的效果,大家活动热情高涨,明白了读书的意义,了解了读书的价值。愿类似活动能够多开展些,让读书丰富我们的生活,让越来越多的同学与书成为朋友。
15、在读书活动中,你遇到了那些困难,请你提出一条合理化的建议去解决这下困难。
①缺少课外青少年读物:建议班级建立“图书角”,交换阅读。②缺少阅读时间:建议学校开辟专门时间阅读。
16、请你为编辑《名人读书名言》活动,拟活动步骤。
活动步骤:① 小组分工,搜集名言。
②分类整理,编排。
③为集子写前言,后记。
④ 装订成册。
17、阅读下列三则材料,写出你的探究结果。
材料一:大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到。长年累月的广泛读书,细水长流的做读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富。
材料二:毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆,必定带上三件物品:地图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。
材料三:上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多的不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小说家。
探究结果: ① 无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人,要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识,就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。
② 良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。
18、活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,他们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解,每有会意,便欣然忘食。( B陶渊明 )
②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。( A. 匡衡 )
③他很小就擅长书法,十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待的读了起来(王羲之)
④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。 ( C李白 )
A. 匡衡 B. 陶渊明 C. 李白 D. 王羲之
19、某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法,经过思考,根据成语的特点,将成语归为:数字成语、生物成语、时令成语、故事成语
(1)请你根据上述归类,写出几个成语:
(2)在读过的文学作品中,你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明理由。
口语交际和综合性学习《漫游语文世界》
一、口语交际
1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句,请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。
春季:
夏季:
秋季:
冬季:
2、 在下列词句间连线,使之构成四副对联。
四面荷花三面柳 白首方悔读书迟
竹直心虚乃吾友 不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 一城山色半城湖
黑发不知勤学早 水性淡泊是我师
3、 有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”……你把老师比作什么呢?说说理由。
我把老师比作一叶小舟,因为它它载着我们在知识的海洋里遨游。
我把老师比作太阳,因为它让每一颗种子萌发自己的生命。
4、阅读下面材料,回答①-②题。
国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放一段录音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色;超过60英里,请你到法庭做客;超过80英里,欢迎光顾本地设备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧!”
① 对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( B )
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
② 若用简明的语言表达录音的内容,在说“阁下,请您”后接续正确的一项是( C )
A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命
5、有位美国老年妇人来游仙女山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话?( B )
A、我们仙女山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗?
B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢!
C、我们仙女山的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。
D、我们仙女山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。
6、自习课上,吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌数学尖子赵聪,而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字)
吴明说: “‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?”
7、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。
例:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
书是良药,能够帮助人们医治愚昧。书是渡船,能够把我们渡到成功的彼岸。
8、口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境,那位女士是怎样回答的。
两位男士在谈话,其中一个说:“在家里妻子不让我抽烟,真难受。”边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我能抽烟吗?”女士笑了笑,回答了一句话,既不让这位先生抽烟,又说得很幽默,引得两位男士笑了。女士的回答是:( D )
A、嗨,你害人又害己呀﹗ B、看,没见写着“禁止吸烟”!
C、你夫人还没有把你管教好吧。 D、先生,你像在家里一样。
9、星期天,小林到西流湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到西流湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
(1)老大爷的话外之意是什么?
答:
(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。
答: 。
10、依照示例,改写下列三条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语:(学生宿舍里)严禁被褥脏乱 改写为:被褥也需要美容。
(1)提示语:(公园里)严禁践踏小草,否则罚款10元。
改写为:距离产生美,谢绝亲密接触。(小草依依,足下留情)
(2)提示语:(阅览室内)严禁大声喧哗
改写为:喧闹在这里停止,思想在这里升华。(眼观古今中外,耳需一时清静)
仿写1、悲观者说,希望是地平线,就看得见,也永远走不到。
乐观者说,______________
2、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是______________,让人________。
语文是______________,让人________。语文是______________,让人________。
3、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
家是______________,让人________。童年是______________,让人________。
4、书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
书是__________,能_____________;书是 ,能_____________。
5、历史是一本书,时间是一支笔。
历史是_____________________,时间是_________________________。
人生是_____________________,时间是_________________________。
6、蜡烛:站得不端正,必然泪多命短。 月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。
镜子:_________________________。风筝:__________________ ____
7、人们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累。
人们爱______ _,___________,_________________。
8、你希望有所作为吗?你就应尽早勾画蓝图,为自己的理想大厦奠基。
你渴望理解吗?____________,________________。
9、做不了大江大河,就做一滴小小的水珠吧;_____________________,就做一株默默的小草吧;做不了顶天立地的英雄,_____________________。
10、春雨如雾如烟,缠缠绵绵,好温柔。
夏雨______,________________,_____________。