弘扬正气 整顿校风

营造良好校园环境，不断提高我校教育教学质量 ———何校长在整顿校纪校风大会上的讲话

20xx年11月9日

老师们、同学们：

本学期来，在全校师生的共同努力下，学校各项工作已逐步规范，并且取得了长足的发展。学生管理工作在日常行为规范、收费、留生稳定、形象工程、德育教育等方面取得一定成绩。全校绝大多数学生，能够按照学校的培养目标健康的成长，但是我们也应该清醒的看到学 生中违纪违规行为仍呈上升趋势，现实生活中的许多事实触目惊心，根据这些实际情况，我们决定在全校范围内开展一场整顿校风校纪的行动，通过整顿校风，弘扬正气，来营造良好校园环境，不断提高我校教育教学质量。

一、整顿校纪校风的必要性。

从本期开学以来，尽管学校对学生中严重违纪行为进行了整治，已经劝退严重违纪学生15人，其中斗殴、敲诈、偷盗13人，其它处分65人次，收缴管制刀具6把，铁棍2根。最近，据学生科摸底调查，学生中违纪违规问题仍然相当严重，据不完全统计，从8月18日以来共出现打架斗殴（今未遂）97人次， 敲诈勒索6人次，偷盗11人次（已破获），私藏管制刀具9人次，赌博42人次，共有违纪行为807人次，几乎平均每天发生违纪行为10.7人次，这个数字是相当惊人的。特别是打架斗殴现象，具有突发性，个别违纪学生甚至与校外不法分子相互勾结，给学校安定带来严重危害。

（一）中专部违纪学生处分材料：

１、作劝退处分学生违纪情况：(共14人)

1

２、记留校察看处分学生违纪情况：(共28人)

３、记大过处分学生违纪情况：(共3人)

４、记过处分学生违纪情况：(共3人)

５、记严重警告处分学生违纪情况：(共13人)

６、记警告处分学生违纪情况(共7人)

二、产生以上问题的主要原因有如下几点：

1、学校周边环境的整治还存在严重问题。本期发生的几次重大斗殴，都是在校外周边餐馆发生后再牵涉进校园的。社会上的不良习气和一些违法犯罪分子不同程度的存在，再加上各种形式的网吧、舞厅、茶馆和娱乐场所，他们对青年学生的腐蚀、拉拢，特别利用小恩小惠诱导抵制力薄弱的学生外流，少数学生的上网以及贪图享受等不良习气的产生，如好吃、早恋、虚荣心强起着相当重要的作用。

2、今年我校招收的新生多于往年，特别是男生在去年的基础上多了将近600人，男生的好动、好斗，遇事急躁、不冷静，加上校园空间拥挤，致使产生各种矛盾的机会增加，出现问题的频率增大。这次摸底调查，在全校违纪事件中，新生班男生占419人次。

3、部分新生的素质不高，法制观念薄弱，特别是少数怀有恶习，被原校开除劝退的学生进入我校，这类学生初步查实有10余人，随着时间的推移，他们熟悉了周边环境，狐狸尾巴逐步暴露，本期已经劝退的少数新生和现在问题暴露严重的新生，大都属于这个范围，这些人人数虽少，但破坏性极大，影响极大，对学校的危害也极大。

4、学校管理上还存在薄弱环节，对少数学生劣迹的整治力度不够，各科室齐抓共管，协同作战做得不够，特别是对一些影响较大的坏学生，没有形成较大的打击声势。一旦有了机会，打架、斗殴，偷盗、敲诈等违法违纪恶习，就暴露无遗。

三、整顿校纪校风安排。

分四步走：

第一步：舆论导向：

2

1、召开校长办、学生科、教务科、保卫科、安置科、初中部等部门副科长级以上人员会议，明确职责，签订责任状，齐抓共管。

2、召开全体班主任会议，将学校精神向班主任传达，并明确班主任的任务，签订责任状。

3、召开和班团支部、班委会、寝室长（含楼长、层长）、护校队等学生干部会议，要求学生干部以身作责，严格要求自己，积极配合学校行动，并进一步揭发学生中的违纪行为。一般情况向班主任反映，重要情况可直接到保卫科、学生科反映。

4、校报、电视台对重点整顿进行全面报道。

第二步：材料整理：

1、学生科将学生中抽烟、酗酒、打架、斗殴、收藏凶器、外出上网、外出就餐、抢劫、盗窃、夜不归宿、赌博、谈情说爱、损坏公物、咒骂老师等系列违规行为材料分类收集，以便整顿和教育，重点放在打架斗殴、敲诈勒索、私藏凶器等问题上。

2、学生科以班为单位，广泛发动学生积极参加，将有违纪行为的学生，进行清查，对严重违反学校学生管理制度的人和事，在认真核实的基础上，对照学校有关管理条例，予以劝退或作相应纪律处分，一般违纪行为的学生则采取办培训班的方式进行教育。

第三步：召开全校整顿校校纪大会：给予少数严重违纪学生劝退、留校察看、记大过、记过、严重警告、警告等处分，并予以公布。

第四步：举办违纪学生培训班：

1、对受到留校察看、记大过、记过、严重警告、警告处分的学生分别举办为期一个月的培训班。由学生科、保卫科组织，共同落实培训内容，对参加培训班的学生，要分别给以训戒和限期改正的要求，逾期不改者，按校规从重处理。

2、分批召开违纪学生家长会，使学校、家长、学生面对面进行交流，家长必须对有严重违纪行为的子弟进行担保并限期改正，协助学校共同教好学生。

四点要求：

1、全校学生要进一步增加法制观念。

3

整顿校纪校风，目的是进一步增加同学们的法律意识和法制观念，进一步提高同学们的遵纪守法、照章办事的自觉性。学校的稳定、发展必须有一个安定、团结的环境做保证，所以凡属危害学校安定，危害学校发展的人和事，必须处理，只有增强是非观念，遵纪守法，才能树立良好的校风，营造良好的校园环境，才能不断的提高我校的教育教学质量。

2、坚决整治违反学校规章制度的人和事。

通过重点整顿，要着力抓好三件事：一是督导室、学生科要进一步建立、健全各项管理制度，特别是学生管理制度，要努力做到有规可循，照章办事，违规必究，把环球的管理推向一个新阶段。二是学生科要尽快处理一批严重违反校规的人和事，特别是对那些危害校园稳定，引起学生公愤，或被原校开除到我校又恶习不改的坏典型，决不能宽恕，必须严加惩处。三是学生科、团委，要抓帮教活动，要对那些犯有这样或那样缺点错误而又愿意改正的同学，要选择一些遵纪守法的先进分子，与违纪规的后进学生结成“一帮一，手拉手”的朋友，教务科要选拔一批师德好的老师对所任教班级的差生进行重点帮助。应该使全校师生明白，重点整顿的目的，不仅是铲除一些毒瘤，而是要使全校学生呈现出崭新的精神面貌，这才是德育教育的结果，才是我们真正的目的。

3、要抓好违纪学生的培训。

把违纪学生尽快转为遵纪守法的好学生，意义十分重大，它既是我校稳定发展的需要，也是我们义不容辞的责任。保卫科、学生科、初中部要着手抓好这件事情。必要时校务办要从其它科室抽掉人员，加强力量。对培训对象、时间、内容、材料、要求要一一落实，要力争抓出成效来。

4、要大力宣传，表彰遵纪守法的先进典型 。

大力宣传、表彰学生中遵纪守法的先进典型，弦扬正气，是我校德育教育中的重头戏。我校培养学生目标是：学会做人，学会求知，学会生存。做人起码的要求是遵规守纪，只有这样才能生存，才能去求知。宣扬正面典型对违纪行为是一种有力的鞭挞，从整体上来讲， 4

我校绝大部分学生是不错的，但是少数人的违纪行为对学校、对绝大多数人已经造成了危害，这是全校学生必须引起高度重视的，要通过表彰、学习先进典型，使全校学生都能够自觉地按照学校的培养目标去学习，去工作。

四、弘扬正气，营造良好校园环境有关活动安排：

1、组织全校性校纪校风评论会（策划实施细则）：校报、电视台策划；（11月10日—11月17日）

2、组织全校性的学生寝室大检查（查卫生情况，查公物损坏情况，收缴学生收藏的管制刀具，要求分楼层按寝室进行，填写表格，写出督查报告，学生科策划）；（11月5日—11月6日）

3、评选百名优秀学生（含差生转化），由督导室拿评选条件及表彰方案（含事迹简介）；（11月7日—11月18日）

4、评选百名特困生，由督导室制定具体方案；（11月8日—11月20日）

5、举办“心系环球”系列活动；

6、学生礼仪行为规范讲座，何校长讲；（11月—12月）

7、“我是天生的优等生”学习方法讲座，何校长讲；

8、播放爱国主义教育专题片（每周一次），电视台负责；

9、《钢铁是怎样炼成的》专题讲座，何校长讲；

10、举办第二届校园文化艺术节（党总支、团委、校长办筹划实施）。（12月28日）

老师们、同学们，鉴于我校目前的实际情况，在全校范围内进行校纪校风的大整顿已经势在必行，希望全体师生行动起来，坚决同各种不良行为作斗争，弘扬正气，营造我校良好的育人环境，提高我校的教育教学质量。在今后的工作中我们要将德育教育和法制教育结合起来，并将此项工作作为学校管理工作的第一件大事来抓。我相信通过全校上下的共同努力，我们的校纪校风一定会好起来！

5

附件：1、关于评选百名优秀学生的通知

2、关于甄选百名特困生的通知

关于评选百名优秀学生的通知

为弘扬正气，树立典型，持久深入地向学生进行思想品德教育，推动我校德育工作健康向前发展，经校务委员会研究决定，在全校评选百名优秀学生。现将有关事项通知如下：

一、评选名额：

全校各班（含中专部、初中部、短训班）于期中、期末各推荐优秀学生名额1人，经层层审批，公示征求群众意见，最后筛选分两次确定50名优秀学生，共计100名优秀学生。

二、评选条件：

1．爱国、爱党、爱校，品德优良，心理健康，乐于奉献，热情助人，组织纪律性好，集体观念强，积极参加各项政治活动，敢于同不良行为作斗争，操行考核为优秀，无违纪违法行为；

2．学习目的明确，态度端正方法好，学习成绩进步快，期中和期末考试无不及格科目；

3．积极参加各种文体活动，体育成绩及格，无不达标项目。

三、评选方法和步骤：

百名优秀学生的评选，分期中和期末两次进行，期中评选50名，期末评选50名，每次评选的方法和步骤是：

1．班主任在班上进行动员，讲清评优意义，认真学习评优条件（期末时的评优结合期终鉴定进行）；

2．分小组评议，每组提出2名候选人；

3．班主任综合全班意见，并征求任课教师、学生科、教务科看法，确定2名初选人；

4．在班上公布初选人名单、事迹，再次征求学生意见（可采用投票表决的方式）后，决定上报的推荐候选人；

5．班主任填写“优秀学生推荐、审批表”，上报学生科，再送德 6

育副校长审批，并造具优秀学生名册；

6．校务委员会集体讨论、研究，确定50个优秀学生名单；

7．校长批准；

8．优秀学生推荐、审批表和名册，送档案室存档。

四、奖励方式：

凡评为百名优秀学生者，以如下方式实行奖励：

1．学校召开表彰大会，出红榜，照集体相，颁发荣誉证书和奖金（奖券）；（期末的表彰，在来期开学典礼上进行）

2．出先进事迹专栏，校报、校电视台刊登，播送先进事迹；

3．各班召开讨论会，学习优秀学生事迹，掀起找差距、学先进、赶先进的热潮；

4．优秀学生每人奖金100元；（发给奖券，持券可缴纳学费和生活费）

5．填写荣誉卡，记入学生档案。

五、要求：

1．此项工作由德育副校长负总责，学生科负责具体实施。要密切注视工作进展情况，防止走过场和可能出现的其他问题；

2．班主任要严格按照评选条件、方法和步骤，正确把握民主与集中的关系，讲究工作艺术，花中造花。防止挫伤未被评上或落选优秀学生的积极性。

3．评选优秀学生的工作重要，但更重要的是借这股东风，把我校、把本班的德育工作和各项管理工作顺利、健康地提高到一个新的水平，评后的扩大“战果”，要牢牢抓住不放；

4．把握进度。班级的推荐工作在11、12之前完成，各级审批在11、16之前完成；

5．安置工作正在进行中的班级，可不评选优秀学生。

校务委员会

2011．11．7

7

关于甄选百名特困生的通知

家庭特别困难的学生，历来是学校重点关注的对象，曾陆续采取措施帮助部分特困生解决了一些困难。为进一步澄清特困生的情况，帮助这些学生顺利成长、成才，提高学校办学社会效益，经校务委员会研究决定，在全校甄选百名特困生。现将有关事项通知如下：

一、甄选条件：

1．家庭经济特别困难。

① 家住农村，学生家庭人均年收入在600元以下；家住地、县城市，学生家庭人均年收入在700元以下；家住省会以上城市，学生家庭人均年收入在800元以下；

② 家庭负担人口中有重大疾患（如癌症等）而需付出巨额医疗费；

③ 家庭遭受重大自然灾害，家庭负担人口中有遭受重大灾祸； ④ 其他原因造成家庭经济特别困难。

2．正直诚信，对家庭情况无隐瞒、虚报、夸大之词。

3．勤学守规，在校学习期间未受记过以上处分。

二、甄选办法：

1．班主任在班上进行动员，讲清甄选特困生的意义和条件；

2．符合条件的特困生向班主任报名，并填写“特困生申报审批表”，班主任审查、排队，并签署意见后呈送学生科；

3．学生科汇总后进行甄别初审，对初审合格的学生进行家庭经济情况调查，取得村、乡级家庭经济情况证明，并造具初审合格名册；

4．校务委员会进行甄别复审，对复审合格的学生进行公示（时间七天），设立举报箱、举报电话，广泛听取师生员工和知情人士的意见。对隐瞒、虚报、夸大家庭经济困难情况的予以除名，并在全校范围内给予通报批评。

5．给百名特困生分等级发放助学金。

三、分等级资助办法：

8

1．根据家庭经济状况，特困生分为三个等级予以资助：

甲等：家庭经济状况极端困难 20名 助学金 400元/人 乙等：家庭经济状况特别困难 30名 助学金 240元/人 丙等：家庭经济状况很困难 50名 助学金 100元/人

2．发放面额不等的助学金券，特困生凭助学金券可缴纳生活费和学费。

四、要求和说明：

1．此项工作由德育副校长负总责，学生科具体组织实施。

2．甄选特困生和发放特困生助学金涉及众多学生及其家庭，是一项非常敏感也比较复杂的工作。搞得好，能达到我们的既定目的；搞不好，会给学校工作带来阻力和不必要的麻烦，增加不稳定因素。各级领导同志和班主任，务必高度重视、扎实细致工作，甄选准确。千万不能粗枝大叶、马虎和敷衍塞责。哪个班、哪一级出了问题，就追究哪个班主任和哪一级领导的责任。

3．特困生分为极端困难、特别困难和很困难三个等级。因为等级本身是个相对概念，难以区分和界定，又因为助学金额的差异较大，人数名额有限制，所以在落实到人时，必须十分小心，不能出现倒挂和引起民愤。

4．班主任在班上动员时，讲清甄选特困生的条件重要，讲清甄选特困生的意义更重要。此举是学校办学人本精神的重要体现之一，是学校对学生的关怀、爱护。受助特困生感激学校，其他非受助学生受到鼓舞，遵规守纪，搞好学习，应是情理之中的结局。要防止给学校脸上抹黑的奇谈怪论出现。

5．把握进度。班级特困生申报工作在11. 12之前完成；学生科的甄别、初审、调查工作在11. 18之前完成；校务委员会的甄别、复审，公示工作在11. 28之前完成（含公示期）；百名特困生分等级的名单公布在月底完成。然后择期召开大会发放助学金券。

校务委员会 2011．11．7 9

第二篇：在整顿校风校纪会上的讲话

在整顿校风校纪大会上的讲话

各位老师，各位同学：

下午好！今天我们召开整顿校风、严肃校纪、远离暴力、珍爱生命教育动员大会，这次会议是对学校管理工作提出新要求的开始。

开学以来，在全体教职工和同学们的努力下，学校的面貌发生了巨大的变化，我们从内心感到高兴，正象一位同学说的那样，“我感到咱们学校确实有了很大的变化，这次并不只是表面形式，而是从质的，从根本的转变，这令我们感到更有信心”。能得到同学们的理解，对我们全体教职工来说从内心也在感谢同学们的支持，开学以来，我们教职员工确实在努力工作，确实在想办法，确实在付出着，但这样的赞扬，我感到还受之有愧，我们的工作还没有作的令同学们完全满意，我们的工作中还存在很多问题，我们还需要努力。

我们今天的大会，主题就是一个，同学们看横幅就明白，这个问题也正是困饶学校发展，学生进步的一个大问题。因为我们看到在学生中确实还存在着一些不能使我们完全满意的做法，有些甚至是不可谅解的，所以为了同学们的美好未来，为了学校的进步，我们必须采取切实的措施来改变这一切，有些措施甚至是极其不近人情的，是不能得到全体学生理解的，但是我们必须去做。

我们存在什么问题呢？

学生打架斗殴、翻越围墙进网吧、吸烟等等，我无法一一列举，我们再如此下去，一些学生会彻底堕落，我们学校的颜面会丧失，我们无法抬头，因此这所学校必须采取铁碗手段非常规的手段惩治这些不应该在校园里存在的恶习。

我应该如何度过在中学阶段的三年时光？此时此地我想和大家一起重温一下六十年以前浙江大学的老校长竺可桢教授讲的一段话,一定大有好处。竺校长讲，诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙江大学来干什么？第二，将来出去做什么样的人？ 这段话看似简单，其实要求很高，很值得我们思考，我也希望同学们也能深入地思考这两个问题，应该自己问问：第一，到附城镇中学来干什么？第二，将来出去做什么样的人？我们能不能把这两个问题回答好，解决好？。

今天，在这个会议上，我向同学们提出三个希望，也是三点要求。

第一，我希望大家能够遵守学校的规章制度，要让规则看守我们的校园

有一个大家熟悉的故事：1764年的一天深夜，一场大火烧毁了美利坚哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦。这场重大事故学校上下都知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。因为在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后宣布把他开除出校。哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更为安全有效。

我们学校也有一些基本的规则，希望同学们记住：

1、打架者，携带管制刀具进入校园者：

2、不努力学习，大错误不犯，小错误不断，屡教不改的；

3、跳墙上网吧或夜不归宿者。

对以上学生我们将采取领回家由家长教育

在这里我给大家讲清楚，我们的办学思想是为每位学生创造美好未来，我们一定要关爱每一位学生，为每一位学生做好服务工作，为大家创造一个能舒心学习生活的场所，但这并不等于迁就个别学生的错误，对于违犯纪律的学生如果没有惩戒的措施，就不能保证大多数学生的利益，对大多数学生就是不公平的。所以牺牲个别学生的利益是必须的。象打架的，为什么要严厉呢？因为这是生命。我希望在座的同学不要做第一个被领会家教育的人。

对于严格的纪律，一些同学可能不能理解，不接受，有些同学给我们写信，提出一些要求，我们说，在目前的情况下，我们必须一刀切，如果不这样一些同学就会借此机会做一些出格的事。

第二个希望是，同学们要深刻认识到只有读书才能改变命运，只有努力学习才能成就未来

“知识改变命运”，是中央电视台的一句公益广告语。古今中外依靠知识改命运的例子不胜枚举。

在我们的身边，常常看到一些禀赋很高的人，一生只做些平凡的事情。他们从来没有意识到自己的进步或退步，他们熙来攘往，天天度过看似快乐的时光，结果他们的一生总是微不足道的。原因就在于他们的禀赋虽高，却没有想到如何用知识去培植和挖掘自己的禀赋，使自己的生命放射出更加辉煌的色彩。对于我们个人来说，知识可以全面提升我们的品质，可以使我们有更多的机会去参与改变人类命运的活动，从而改变我们自己的命运。

穿褴褛的衣服、破旧的鞋，这都不要紧，但千万不要在购买书籍上过分节约，即使不能使自己享受高等教育，但多读书，也会使自己从现在的地位提升到较高一级的地位上去，知识和技能才是唯一可以随身携带、终身享用不尽的资产。对于这一点，犹太人体会可谓是最深刻的，因为这是由血与火锻造成的经验。公元70年，犹太人悲惨地失去了国家，从此流落他乡，过着漂泊动荡的生活，他们深感自己是没有祖国的人，一切财产都有被夺走的危险，只有知识和技能可以随身携带。有这样一种信念，犹太人在父亲和老师被海盗抓走时，如果所有的金钱只能赎回其中一个，那么要先把老师救出来。犹太人世代相传的箴言就是：知识是最可靠的财富。

石油大王洛克非勒有一段妙语：“如果把我身上的衣服全部都剥光。一个子儿都不剩，然后把我扔到大沙漠去。这时只要有一支商队经过，那我又会成为亿万富翁。”他为什么如此自信，因为他拥有知识与能力这种无尽的财富，同时，他也深信知识可以改变命运。

我们的同学大多数或来自农村，或家境比较贫穷。父母的一大愿望就是改变家庭现状。这一点在他们自身，由于种种原因，没有得以实现，今天就格外迫切地希望在你们这一代人身上实现，因此对你们寄予的希望很大！你们的未来必须靠今天努力学习的知识来改变。

然而，现在有些学生却不肯学习、不愿学习，以为有了父母这把保护伞就能雄霸天下，过着吃穿不愁的生活。这是大错而特错的，父母终究会

离你而去，到时候，你还拿什么做挡箭牌？一定要靠自己，而最好的方法就是学习，拥有知识。同学们，为了将来，为了创造自己的一片天，拿起课本学习吧！能够真真正正地“读书学习”，终究是一件好事。切记：读书改变命运，学习成就未来。

第三个希望，希望大家从现在开始起，要做好吃苦的准备

学习到底是苦差事还是快乐的事情，我觉得是自己的体验，有的是苦学有的是乐学，我想不论是苦学还是乐学，只要学成了就行，关键是我们必须坚持，只要坚持住了，我们就会从苦学中尝到成功的乐趣。

在此基础上，又有人总结出了“五苦精神”，即“领导苦抓、教师苦教学生苦学、家长苦供、亲友苦帮。”

家长：砸锅卖铁 供娃上学

学生：坚韧不拔 玩命苦学

还有七苦诗：

苦苦苦有限，不苦苦无穷，待到苦尽时，方知苦有功。

我祝愿各位同学通过这次校会能够认真的思考一下，能够成功地对自己的人生进行设计，能够实现自己人生路上的大转变。在此我再一次祝愿各位同学用自己的双手创造自己美好的未来，祝愿我们的教职员工在这所学校里过的幸福！

20xx年12月2日