寒假读书交流会之《赏识你的学生》推荐稿

低语组 李晨

今天，我为大家推荐的书目是《赏识你的学生—最贴心的教育艺术》。 主编是孟繁华女士，由教育科学出版社于20xx年出版。该书被“新世纪教育文库”列入100种教师阅读推荐书目，许多地方还把它定为新课标教师培训的必读教材。因为阅读这本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生。

翻开《前言》，编者就把我们引入了希腊神话故事《皮格马利翁与雕像》的奇妙世界，紧接着介绍罗森塔尔的“期待效应”实验，看似老掉牙，事实上编者在开宗明义地为我们介绍了“赏识教育”的理念来源及实验依据，经过深入阐述后编者点明了本书的编写意图：期待每个老师都能够赏识自己的学生，进而享受学生获得成功的喜悦和快乐。接下来七个篇章各以一个醒目的标题统领全章：“我交给你们一个孩子”、“老师，您听我说”、“每个人都是天才”、“一生的感谢”、“就这样被你感动”、“师心深处”、“恨，铁就能成钢吗？”。从这些标题与选文我们隐约可以体会到编者的用心。全书共有七十多章，每篇文章都是一个真实的故事或者经典案例，并附有家长留言、专家评析、思考与探索。附录中则收入了最具杀伤力和最富鼓励作用的评价性语言，以及建议阅读的书刊和网站目录。该书具有很强的可读性和趣味性，同时又针对教师群体，通过不同人物、不同角度的论述，向我们阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，非常具有指导意义。

这是《赏识你的学生》里被广为传颂的一个故事，叫《我以性命担保她行》： 有一个高中女生，每天5点半起床，6点多上学，吃完晚饭就做作业直到深夜。可是有一天，女孩子突然对她的父亲说：“我的数学老师说我没有数学脑

子，??”父亲听了怒火中烧，但又默然无语。直到有一天女儿对父亲说：“爸，我厌学了??”于是震惊的父亲给女儿换了一个教育环境。在新的学习环境，女儿第一次接触法语，她的法语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能“优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：“我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。”指导老师则写道：“请再给我们20个斯蒂芬这样的学生！”那位父亲在震惊之后问女儿：“对这样的评价，你是不是一辈子都不会忘记？”女儿大声答道：“Yeah！”

反观自己的教学，也许在某次急于求成的教育，我无意中伤害过某个孩子;也许在某一次不经意的课堂评价中，我挫伤了孩子的自信心;也许在某一次误解中，我淡漠了和谐的师生关系;可是我并没有注意到。与《赏识你的孩子》一书中那些用他们的爱心、耐心、细心、诚心、信心感化每一个孩子的老师相比，以他们的成功教育对比自己，我觉得很惭愧。反省自己，我懂得了"没有爱就没有教育"，只有付出了真诚的爱，才能达到与孩子情感的交流，心灵的契合，同时也得到孩子的理解和信任。

今天，我主要想和大家交流一下我的读后感想，希望借此唤起各位老师对本书的兴趣，并在工作之余，细细品读。

第一、 如果不能付出全部的爱，就让每分爱都值得被感动

书中第一篇《我交给你们一个孩子》，文中的母亲张女士强忍着内心的担忧，把自己年幼的孩子交给了马路、学校和社会。如文中所言：“古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正值忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会

是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？”这篇文章内容虽不长，字里行间却透漏着一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对教育工作者的信任和期待。可怜天下父母心，孩子是父母的希望，更是父母的命啊。由此，我不禁想到年前的家访活动，虽然很累，但是真心地感谢学校给我提供了这样一次机会，走入到每个学生的家中，虽然时间很仓促，但我知道了我可爱的学生们，我的小公主和调皮鬼们，每天是在什么样的桌子上写作业，他的床头有什么样的故事书，他天天埋怨扔他课本、撕他试卷的弟弟妹妹到底有多么的调皮捣蛋，我也了解了为什么他的家庭作业总是没人检查没人签名，为什么他的普通话总是说不标准，为什么他会在《给家长的一封信》里埋怨爸爸总是不陪他。三天的时间，我见到了许多，听到了许多，也想了许多。不论是走读生还是住校生，家长为孩子们选择了华盛，选择了我们这个教师团队，其实都是一场赌博，他们在拿着孩子的未来、全家的希望在赌我们的专业能力、专业素养，在赌我们对孩子的责任心和爱，他们相信我们有这个能力和心力去引领每一个孩子稚嫩的成长过程。我想和大家分享的只有一句话：或许这个孩子只是你班级的几十分之一，却是他父母的一辈子。

疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子才是神圣。而我们只有把一个个身心健康、德智双全的青年交给家长、送上社会，我们才会无愧于人民教师的称号，无愧于选择我们选择华盛的家长！

二、让每个学生都享有一次爱的机会

文中有过这样一个真实的故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让老师们头痛的学生，被安排在一个特殊的角落里--前门靠墙的地方。后来换了一位新班主任，她仿佛特别喜欢这个坐在角落里的小男孩，近来出去都要摸一下孩

子的头。孩子开始喜欢新班主任了，每天都渴望她来上课，成绩也就一天天地好起来。许多年过去了，这位孩子现在已是一所名牌大学的学生了。说起当年的老师他依然是泪光闪闪，饱含深情地说："她是我太阳，她让我的前方一片光亮"。

“一颗沙子，一个世界;一朵野花，一个天堂"，学生年龄虽小，其内心世界也是丰富多彩的，发自心灵的对话与爱是教师打开学生心扉的一把金钥匙，而你也是学生前行道路上的一道最美丽的风景。《赏识你的学生》中无数成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。从这本书中，我收获了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个“爱”字。

教师无意中的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭了一个天才，让我们来看看这些故事：

故事之一：发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”另外达尔文在自传上透露：小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。

故事之二：爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运，在申请瑞士联邦技术学院时也被拒绝。而他死后，许多科学家都在研究他的大脑与常人不同之处。

故事之三：丘吉尔小学六年级时曾遭留级，他的前半生也充满失败和挫折，直到62岁才当上首相。

虽然这些故事已是过去遥远的事情了，但我仿佛觉得当年他们的遭遇就发

生在今天、在身边。陶行知先生曾告诫老师：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分的时候才认识他们是你当年的小学生。

让我们一起来看一段音频，不排除网络恶搞的夸张，但希望大家从中能反

思到一些什么。教学实践中其实不缺这样的老师，玩笑之余，我们可以想一下很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，但静下心来，你是否能发现每个孩子独特的闪光点，是不是只因某时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力，扰乱了我们的心智；所以我们看到的更多的是学生的缺点和不足，而忽略了一双双天真的眼睛，一颗颗纯洁的心灵。

教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展

前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。 给每个孩子一次享受爱的机会，给每一个崭新的生命予以尊重和肯定，让每个学生的生活智慧都得到开发和启迪，我认为激励、唤醒、鼓舞比传授本领，更加重要！

三、学会“赏识”,乐享生命

当您读完《赏识你的学生》，您就会发现，赏识其实可以这么简单——一句

温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。美国心理学家威廉詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都会渴望别人的赞扬或奖励。在"素质教育"的大旗上，有一个大写的"人"字。要让孩子摆脱"伤害"，真正的理解孩子，必须把学生看成一个独立的人格体，必

须与孩子进行平等的对话，善待每一个生命，用真诚的对话与心灵的交流，用欣赏的眼光去看，用赏识的语言去说，消除学生心理上的障碍，使他们充满自信，健康、活泼、愉快地成长。由此我想给大家讲一个小插曲，事情发生在年前29号的初中同学聚会，毕业十年再相会，吃饭的时候我们请来了班主任英成亮老师。老师来之前我们就宣布了，待会老师来了之后，有恩的报恩，有仇的报仇，一定要把老师灌倒。从老师进门到开始敬酒一直都是高潮不断，沸腾不止。突然，一个男同学拿着酒杯说；“老师，你猜我是谁？”老师盯着他看了很久，想了很久，就是没有想起来，然后旁边的同学就告诉他：他是于凤超。接下来的一幕是每个人都不曾想到的，因为我们的班主任，一个四十多的大男人当着所有学生的面哭了，仅仅在听到“于凤超”这三个字的瞬间。我不知道在座的每一个老师，不管是从教5年、10年还是20年，有没有那么一个学生，能让今天的你仅仅是听到名字就会潸然泪下，感慨万千。我和班主任感情很好，看到他哭我也很难受，就坐的很远，听他讲述。他说于凤超是他班主任生涯的一个遗憾。他骑自行车去大山后他家家访了那么多次，和他那捡垃圾的妈妈沟通了多少办法，但都没有拯救回他，一个非清华不娶、非北大不嫁的优等生，仅仅是因为迷恋网吧游戏，一个学优生就没有了，一个家庭的希望就破灭了。或许是自己也从事了教师这份职业，所以班主任的眼泪对我冲击很大，我忘记自己是什么样的心情看着于凤超给老师恭恭敬敬地奉上一杯热茶，但我知道老班的泪里有对学生不变的爱。

《赏识你的学生》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是——在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。在这本书中，我看到了自己，也找到了自己，希望你们读完之后也会成为更好的自己。最后我

想把书后的一段话送给大家： 赏识你的学生

相信每一个孩子都是天才 欣赏孩子的长处

肯定他们的每一个细微进步 让他们不断体验成功的喜悦 找到学习的快乐和自信 并真诚地帮助他们 那么，奇迹就会发生。

第二篇：三四班演讲稿档

《感谢您，老师》演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！我是三年级（4）班的罗一璇。今天我演讲的题目是《感谢您，老师》

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我许多的帮助；我要感谢的还有好多??但我最想感谢的是教我们的老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助??

记得刚上一年级的我，与同学不相识，我感到孤独 不快乐。是老师您，一句句问候，让我感到温暖，不再害怕。课堂上，老师一句句鼓励的话语让我找到了学习的动力。让我更加自信。

周末及假期您给我们在电话里耐心地讲题，是您让我懂得了奉献。老师您生病了，还坚持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。插入另一个故事。（老师怎样给学生辅导功课第故事）

啊！老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼可亲；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢？

最后，我想说一句：“感谢您，我的老师！”

《感谢您，父母》演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我是三年级（4）班的张小雨。今天我演讲的题目是《感恩母亲》。有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报??这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！

5月12日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。 母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

记得那是我上幼儿园的一年夏天，晚上爸爸去接我，天下起雨来。雨突然越下越大，没有丝毫要停下来的意思，马路上没有一辆出租车。爸爸一手打起伞，一手抱着我。趟着水向家中走去。到家后，我发现自己的衣服是干的，而爸爸的衣服却是湿漉漉的??我上小学了，爸爸妈妈不仅非常关心我的学习，而且还非常关心我的生活。遇到了难题妈妈总会给我耐心的讲解。他们还非常关心我的课余生活，和我一起玩，一起游戏。逢年过节或我过生日，爸爸妈妈都会精心的为我准备礼物。 爸爸妈妈无时无刻都给了我无私的爱，爱伴随着我成长，我感谢他们给我的爱，同时我也深深的爱着他们。 种瓜得瓜，种豆得豆，爸爸妈妈播种的是浓浓爱，我想他们一定能收获甜甜的幸福。

我一定要更加努力地好好学习，以优异的成绩换他们舒心的笑容。最后，我想感谢所有的爸爸妈妈，说一声：爸爸妈妈们，你们辛苦了。 我的演讲完毕，谢谢大家！

“感恩父母、感恩老师”演讲比赛主持词 （合）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

男：雄鹰高翔，女:白云逸飞，女：那是蓝天对大自然的感恩，稻谷芬芳，硕果累累，那是大地对阳光雨露的感恩，羔羊跪乳，乌鸦反哺，那是子女对父母的感恩。。。齐：今天，三年级全体学生在这举行“让我们都有一颗感恩的心”故事演讲比赛。我们深表谢意！敬礼 女：活动第一项：齐唱：少年先锋队队歌。指挥：任浩楠。

请全体起立，

唱歌完毕 请坐！

男：活动第二项有请马校长讲话。大家欢迎

女：活动第三项：由我向大家介绍一下今天到场的评委，他们是顾校长、马校长、我们的科学老师侯老师、美术老师相老师。汇总：孙老师。齐：让我们以热烈的掌声欢迎他们！

男：活动第四项由任浩楠来为大家宣读比赛评分规则

1：吐字清楚，语音标准，富有感染力占3分

2、仪表大方，能体现新时期少年儿童的精神风貌。占3分。

3、主题鲜明，内容富有时代气息。占2分

4、比赛时选手必须脱稿演讲。时间不超过6分钟占2分

评分标准：比赛采用10分制，当场评分但不亮分。

齐：活动第五项：“让我们都有一颗感恩的心”故事演讲比赛。 现在正式开始。

男：我们感恩祖国，是她让我们自豪；

女：我们感恩社会，是它给了我们发展的空间；

男：我们感恩父母，是他们给了我们生命并抚育我们成长；

女：我们感恩亲友，使他们给了我们无私的关怀；

男：我们感恩学校，是它给了我们一个温馨的学习环境；

女：我们感恩老师，是他们给了我们知识；

男：我们感恩同学，是他们给了我们帮助和欢乐.

男：下面有请（ ）班 同学上场，她演讲的题目是《 》，女：请2号选手做好准备。

女：生活中的悲伤、喜悦 、残酷、遗憾、感叹都用心体会，生活中

的每个细节、每种滋味都有我们品味，下面请2号选手（ ）班 演讲，他演讲的题目是《一颗感恩的心》

男：请3号选手 做好准备。

女：下面请3号选手（ ）班 演讲，他演讲的题目是《一颗感恩的心》

活动第六项颁奖词

男：今天的演讲实在太精彩了，

女：是啊，每位选手的表现都是那么厉害。我都快成为他们的粉丝了。 男：感恩的心感谢有你

伴我一生

让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

花开花落我一样会珍惜

下面请大家齐唱 “感恩的心”

女：经过激烈的比赛，各位选手的评分已经出来了。下面有请 孙风花老师宣布本次演讲比赛结果。

男：活动第七项为获奖同学颁奖。（放音乐）公布三等奖名单：有请侯老师为他们颁发奖状。二等奖：有请教学校长马校长 一等奖有请德育校长顾校长颁奖。

女：让我们以热烈的掌声祝贺获奖选手，也要感谢各位评委老师辛勤的工作。

活动第八项：请顾校长讲话。

活动第十项：男：今晚的演讲虽然结束了。但是我们已经怀着一颗感恩的心了，不是吗？

女：谢谢大家！本次演讲比赛到此结束。