我是环保小卫士
一、活动目标
1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生，了解垃圾的危害以及如何将垃圾进行分类处理等活动，从而让学生增强环境保护意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动让学生学会关注日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究的热情。同时培养学生的合作精神，增加学生动手实践的能力和参与社会生活的意识。
二、活动过程
1、活动准备
先播放些视频或图片让学生了解垃圾对我们赖以生存的环境的影响。然后提出本次主次，让学生进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、危害、分类和处理情况。接着将学生进行分组，A组负责家庭垃圾的调查，B组负责学校垃圾的调查。让小组自行分工，制定活动的计划和方案。
2、调查过程
（1）家庭垃圾调查
从自己家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。连续记录一周后做出统计。 这些垃圾都是怎么产生的？又是如何处理的？可以上网查找垃圾的危害和处理的资料。
结合实际提出垃圾的处理方法的建议。
（2）学校垃圾调查
校园的各种垃圾是怎样产生的？
垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们要怎样来改变这些不良习惯，使我们的校园更美丽呢？
校园的垃圾你认为该怎样处理？提出合理的建议。
3、汇报交流
学生展示自己的调查研究的成果：垃圾的产生；垃圾的危害；垃圾的分类；垃圾的处理。
（1）汇报三口之家一天的垃圾量，从而估算全班、全校、全省、全市一天合计约产生多少千克垃圾。
（2）解决校园垃圾问题最根本的是从“我”做起，现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱里，用实际行动影响教育周围的同学。
4、宣传展示
（1）要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和分类处理垃圾的重要性。
（2）人人动手编写一份《争做环保小卫士》的手抄报，加深对减少立即，爱护环境的责任心。
5、扩展延伸
垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况。
三、设计意图
1、环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过活动，让学生对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，激发学生爱护环境意识，懂得垃圾处理的重要性。
2、让小组自行分工，制定活动的计划和方案，实施方案。充分发挥学生的主题地位，培养学生的科学实践能力；发展获取信息、选择信息和处理信息的初步能力；学会了与人沟通、交流的技巧。
3、尝试科学探究的过程，充分利用上网资源帮助研究，让学生学会从不同的角度去收集信息，培养学生灵活处理问题的能力，增长了知识。
第二篇：环境整洁我先行争做环保小卫士现在
环境整洁我先行,争做环保小卫士
现在，我们的生活变得越来越好，越来越舒适，但在我们享受的同时，我们周围的环境也在悄悄地改变着。。。。。。
我听到了城市在宣传倡导低碳生活的声音：广场的广告牌、带着臂章的老爷爷老奶奶、每天缓缓而过的宣传车、电视上的公益广告等等，我渐渐懂了，我们现在必须行动，开始“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊！” 只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担心爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望 “低碳家庭”会做得更好。
冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就把以前堆积如山的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。
原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都
有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。
每当我看见妈妈要把废纸桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个超人，英俊的外表，酷极了！有的又像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景线”！
当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，爸爸、妈妈 和奶奶总是拉着我到广场上去。说是能放松疲惫的心。 养花是妈妈的爱好。家里的杜鹃花、仙人掌和虎皮兰，一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸着那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊！
这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。