亲爱的同学和老师：

大家好

有人说冬天不下雪就不称之为冬天，那么昨天的一场大雪就足以证明冬天真的来临了。大家一定还记得寒号鸟的故事吧。严冬即将来临寒号鸟冻坏了，于是它说：“寒风冻死我，明日就垒窝”。但到第二天，看着暖暖的阳光，还是先享受吧，明天再开始垒吧。日复一日，寒号鸟始终在重复着：“寒风冻死我，明日就垒窝”，直到冬天真的来临了，还在重复着:“寒风冻死我，明日就垒窝”。

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”寒号鸟的故事和这首明日歌就是要告诉我们大家要珍惜时间。

是啊!时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是研究探讨出一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。那怎样才能做到珍惜时间呢?那就要勤勉了，不让一天闲过，每时每刻做些有用的事，戒掉一些不必要的行动，这样你才会成为时间的主人，时间也才会对你微笑。

让我们不要在幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的应该是“今”，一个现实的世界。正如文嘉先生所说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始”。

让我们珍惜时间，做时间的主人吧。

第二篇：“做时间的主人” 主题班会策划方案

“做时间的主人” 主题班会策划方案

   

1. 问题整理——引出班会主题 

播放视频“时间都去哪儿了”，引发学生思考，开展时间都去哪儿了讨论。 

 “门前老树长新芽，院儿里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。”20##年春晚王铮亮的一首《时间都去哪儿了》引发了我们无数人的思考，我们的时间都去哪儿了？我们本应该是时间的主人，但我们却成了时间的奴隶！

很多人对于我们每时每刻都在浪费时间这件事不以为然，尤其是年轻人，他们常说，不急，我们还年轻，有大把的时间！真的是这样吗？我们一起来做个游戏：

2. 撕纸条游戏——唤醒学生珍惜时间意识 

（1）将下列带有刻度的纸条发给学生： 

（2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏：

① 请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉）      

② 请问你现在几岁？（从前面撕掉） 

③ 请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这   是你可以工作的时间） 

④ 请问一天24小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。通常睡觉八小时，占了1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3，所以，真正可以工作的生产力约8小时，只剩1/3。请你把2/3撕下来，放在前面。）      

反思讨论：

现将手中剩余的一截纸条和原来代表完整人生长度的纸条相对照——属于每一个人工作、学习的时间基本相同，为什么有的人成绩卓著，而有的人一生都一无所获？

  请问你现在有何感想？问你会如何看待你的未来？（同学）

  现在对我们每个人来说，最重要的事情是珍惜时间，做好自己现在应该做的事！（老师）

视频分享：你有哪些浪费时间的不良习惯？

我们大家每时每刻、每分每秒都在浪费自己的时间，你知道一年、一月、一周、一小时、一分钟、一秒钟、一毫秒的重要性吗？

想要体会「一年」有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。

想要体会「一月」有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。

想要体会「一周」有多少价值，你可以去问一个周刊的编辑。    

想要体会「一小时」有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。

想要体会「一分钟」有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。

想要体会「一秒钟」有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。

想要体会「一毫秒」有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。

我们是时间的主人，否则便是时间的奴隶；我们利用时间，否则时间利用我们。

3. 实验分享——了解合理安排时间的作用： 

所用物品：水桶、大石头、小石子、水 

老师问：在这样的一个水桶中怎样才能放最多的东西呢？谁愿意上讲台来给大家演示一下呢？     

学生操作（略）     

老师问：如果水桶就是我们的时间，充分了利用水桶的空间就等于充分的利用我们的时间。那水桶带给我们的启示有哪些呢？

学生答：（略） 

讨论1： 

（1）大石头、小石子、水依次代表重要性递减的事件；同学们都非常聪明，先从大的放起。 （老师）

（2）这样，我们的生活就可以很休闲（充实）：先将大石头摆进去，不但可以放进非常多的小石子，可以在空隙间填进无数的水分子。 （老师）

给我们一个启示：生活中应该优先考虑最重要的事情。不要捡了芝麻丢了西瓜；不要只顾着小的事情。（学生） 

讨论2： 

应该如何珍惜时间，合理分配时间？（分享小故事:见附件）（学生）

实验总结：（老师） 

我们无法去选择出生的时间和地点，我们也无法确定我们死亡的时间，但在这两个无法选择的中间我们有绝对的权利选择怎么活着！无数事实证明：真正有意义的人生往往是在确定职业方向、确定自己目标那一天才开始的。同样的成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。 

要想在有限的水桶中装满最多的东西，要想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，管理好自己的时间，确定好自己的目标，过最精彩的人生。 

4. 理想之旅——探索职业生涯道路 

请同学们运用这个表单探索自己的人生目标，把这个填好的表格放在自己经常能看到的地方，提醒自己的人生理想。

很小很小的时候，我的理想是：

天真烂漫的小学，我的理想是：

初中的花季雨季里，我的理想是：

高中的激情岁月里，我的理想是：

懵懂的大学生活开始时，我的理想是：

现在，步入大学一个学期后，我的理想是：

以上这些理想的共通之处是：

通过这样的探索，我发现：

基于现实，我想到实现自己的理想的具体计划有：

在理想实现的过程中，我渴望获得的支持是：

5. 结束语——脚踏实地，走好大学路 （老师）

大学的学习生活对于我们来说是人生中最宝贵最美好的一段生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做时间的主人。