点亮心中的明灯

长沙市雨花区新田小学 杨文

20xx年3月30日

人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋??种种的比喻是那么贴切形象。岁月更迭，我也由一名莘莘学子成为一个从教二十余年的教师。身份转换了，但对教师这份职业的理解却越来越深刻，对教师这份职业的热爱也越来越强烈。

初中的班主任王老师对我的影响最大。

王老师高高的个子，戴着一副眼镜。他特别平易近人，不管是我们的学习还是生活中的小事，他都关心备至，大家都非常喜欢他。

上课时，他是我们的好老师。他幽默风趣，课堂上常常逗得我们哈哈大笑，但是对我们的学习要求非常严格，他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。

下课时，王老师是我们的好朋友。他总是像朋友一样关心我们，对我们嘘寒问暖，分享我们的快乐，分担我们的忧伤??篮球场上你来我去的身影，下跳棋时会心的一笑??

王老师教我们做人，不但表现在口头上，更多的是落实在行动中，他的一言一行，为我们树立了学习的榜样与典范。

这许多的回忆，让我深刻感受到教师，是温暖的代名词；教师，犹如一盏明灯，燃烧自己照亮别人。

所以在中考时，我毫不犹豫地选择了“师范”。湘江师范毕业后又顺利地当上了一名平凡而普通的小学老师。我无怨无悔——是老

师点亮了我心中的明灯。

从教尹始，小孩子们叽哩呱啦地吵闹声，学校事无巨细地工作曾经让我那么地困惑：作为一个正值年少的男青年，每天忙碌在备课、上课、处理孩子们的小事中，这样的生活与我的理想背道而驰，这样的生活真是我想要的吗？我不断反问自己，却越来越迷茫。

这时，我可爱的学生们点亮了我心中的明灯。

小芳是个沉默、成绩中下的女孩。有一天放学后，我却意外地看到她还留在教室里认真地做着题。她甚至于把我上课讲的例题的每个步骤都抄写了下来，然后再将题目重新写出来，重新做一遍。我心里一震，上前询问她原因，她说：“爸妈都出去打工了，我得在回家前把作业做完，回家后帮奶奶干家务。我知道我笨，但老师您不是常说勤能补拙，笨鸟先飞吗？所以我多做几遍，应该能学会的。”小芳的这一席话让我沉思良久，让我暗下决心，一定要好好工作，好好对待每一个孩子。

记得一次课间，我伏在书桌前迷迷糊糊地睡着了，但半睡半醒间听到我们班的几个男孩子好像是要送题目给我看。我正准备坐起来帮他们看题时，却听到平时不太爱学习的小明轻声地说：“嘘！杨老师太累了，让他睡会儿吧！”并细心地帮我盖好衣服。我默默地享受着学生关爱的情谊，心头的温暖慢慢溢于全身。

从此，我更安心于自己的这份职业，与学生结下了深厚的缘分。课余时间，我带领他们打篮球、打乒乓球，玩游戏??孩子们也总是会心地回报我。有个学生在她的一篇作文里这样写道：杨老师，您把

属于我们的冬天留给了自己!您把属于自己的春天留给了我们！从此我们走进了春天，是一株株春天的绿树，沐浴着知识的阳光、雨露，在您的哺育下茁壮成长！

时光荏苒，转眼我已从教21年。21年里，我与学生一起欢乐过，一起痛哭过，一起自豪过??但每一次感受过后留给我的却是满满的幸福！

所以，选择了教师这个职业，我无怨无悔，选择了教师这个职业，我将坚定地走下去！

第二篇：20xx年争做人民满意教师演讲稿

20xx年争做人民满意教师演讲稿

【第一篇】

有人说：“教师是人类的普罗米修斯”，把爱和光明带进孩子们的心灵，有人说：“教师是阳光下最光辉的职业”每一点一滴都令人敬仰，我庆幸自己就是一名教师，我为自己是一名教师而感到光荣和自豪。还记得第一次登上讲坛，当我看着教室里，那一双双渴求知识的眼睛时，我就暗暗 对自己说：“我要无愧于 一名教师的职责”。还记得从教不久后，我曾一次次目睹，在寒冬的早晨，时任初三班主任的袁老师，毅然把自己的孩子丢在教室门口，年幼、懂事的孩子挨着饿、蹦着、跳着、乖乖的在寒风中等待母亲。一边是教室里的学生，一边是自己的孩子，谁重?谁轻?袁老师用自己的行动 给我上了最好的一课。还记得那年，为了中考，钱老师身兼政治、历史两科的重任，她，把自己的孩子 狠心丢在老家，直到中考结束，才放下心，请假去看孩子。我的老师魏老师，在学校先后带过体育、劳技、思品、科学等很多不同科目，但无论教什么，无论带几年级，只要是领导安排的，她都认认真真对待、勤勤恳恳工作，因此，深受学生们的爱戴，老师们都羡慕的称她---“万人迷”。这些我的老师们，如果不是热爱教育，我想是做不到这一点的，她们，在个人利益与教育事业之间，做出了一个人民教师的最好回答，她们的行为深深的感染着、影响着我……而我，也像

她们一样，无论面对的是一群稚气、无知的孩子，还是面对即将毕业的莘莘学子，三尺讲台，一份责任，因为热爱，所以，想的更多的，是怎么样才能把课上好，怎么才能让学生们更热爱学习。

有一位教育家曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。因为别人的孩子 跟自己没有任何血缘关系，要做到 从心底里去爱他们，那真的 是很不容易。而教师对学生的爱就是这类爱。我认为要做一名让人民满意的教师，最基本的 就是热爱学生，没有爱生，就没有教育。多年的教育生涯使我体验到： 每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待他们，多看长处，多鼓励、关爱学生，那么每一个孩子都会成为“闪闪发光的金子”。

记得我初登教坛时，接手的就是一个基础较差的班级。由于学生大都来自农村，很多孩子刚入学时，蓬头垢面、邋里邋遢。入学考试，竟有只考几分的学生，有的学生拼音不会写、汉字识不全，成绩真是惨不忍睹。记得当时，我就鼓励自己，学生学习成绩的好坏只代表过去，不代表将来，相信只要努力，一切都会改变!“丑小鸭”不是最终也变成美丽的“白天鹅”了吗?!也就是在那个时候，陈鹤琴老先生的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话，作为座佑铭写在了我的日记本上。

通过一次次家访和与学生谈心，使我对这些“丑小鸭”有了进一步了解，也使我更加同情这些孩子。虽说造成学困生的原因有很多，如：个人身体素质，智力发展情况，家庭教育，经济状况，社会环境等，但这些都不是一个孩子的主观因素造成的。家庭贫困、父母离异、亲人去世、家长只顾自己玩乐 而忽视教育等等，是作为一个孩子，无法选择和改变的。可以说，几乎没有哪一个孩子愿意自暴自弃地成为学困生，了解了这些，就更使我下定决心想要帮助他们“脱困”。

俗话说的好：“漂亮的鸟儿爱羽毛”，为了使学生们变成一只只“漂亮的鸟儿”，我自费为他们购买了毛巾、梳子、镜子等梳洗用品，在班上设了卫生监督员，每天检查他们的仪表，还以班上成绩优秀的学生为例，要求学生们在各个方面向他们看齐。针对老师们普遍反映的作业拖拉、不整洁，学习习惯差等问题，我就主动和各科老师沟通，每天抽出一节课点评一天的学习情况，周末则对本周各项表现进行总结，表彰先进，批评后进，还多次在班上召开专题讨论会，如：请高年级的优秀学生到班里介绍学习经验等，帮助他们明确学习目标，制定学习计划，使整个班级形成“人人有对手，个个有目标”的学习风气。 从一点一滴做起，凭着水滴石穿的精神，仅一学期，学生们就从蓬头垢面的“丑小鸭”变成了爱讲卫生的“漂亮的鸟儿”，整个班级的精神面貌也发生了很大改变。学生们在学校组织的

各项活动中均取得了好的成绩，学生的习作还多次在《爱百颗药业报》、《襄樊日报》、《湖北日报》和《作文周刊》上发表。经过学生们坚持不懈的努力，到初三时，我们这个后进班级，这群不被看好的“丑小鸭”，终于变成了美丽的“白天鹅”。 回顾自己在转化学困生的历程中，一路磕磕碰碰，从最初的被误解，遭嘲讽，到后来的被理解，被感动，其间既有失败的苦涩，也有成功的喜悦。还记得一次家访时，家长竟将我拒之门外，说要去玩麻将，没有时间陪我聊;还记得 好不容易做通了一名学困生的思想，他上课也听讲了、作业也认真了，我正暗暗高兴呢，可没想到 才坚持了几天，他就逃课了;也还记得在一次家长会后，面对孩子们取得的显著进步，几个家长热泪盈眶，紧握着我的手，站在教室门口，感激的话说了一遍又一遍……更记得，那次学生们误以为我要调走，齐刷刷跪在办公室门口，……那一次，我们师生----泪如雨下……

20xx年我又教了一批这样的学生，不同的是这次带的是毕业班的学生。由于种种原因，他们已先后换过多任教师，面对着普遍厌恶学语文、基础差的孩子，面对着迫在眉睫的中考，三年都没学好，初四这一年又如何能把成绩抓上去呢?学生们很灰心，家长不抱希望，不少同事也劝我，尽人力即可。对此，我既没有得过且过，更没有放弃。记得第一天上课，我就对学生们说：“过去的，已经过去了。不用怕，现在我们一起努力，

还来得及。”从一次作业的认真开始，到一次听写的全对，直至单元测验、月考成绩的提高，对于学生们的，哪怕是“点滴”的进步，我都及时给予表扬……一位教育家说得好“教育成功的全部秘密在于热爱每一位学生”，高尚纯洁的爱是师生心灵之间的一条通道，是开启学生智慧的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。爱的力量是巨大的，短短半学期，学生们的成绩就由刚接手时的几乎全班不及格变成了均分98分，学生们在校作文比赛中也获得了第一名、第三名的好名次。中考，全班27人中语文高分12人，其中6人100分以上，及格率100%。 现在想想，特别感谢这些孩子们，是他们使我成长，更使我现在 无论遇见多么大的困难，都抱定一个信念，那就是：在历经了 重重磨难之后，丑小鸭最终 会变成美丽的白天鹅。 著名的教育家陶行知曾经说过“学高为师，身正为范”，短短的8个字，就概括出了教师应有的风范。我深知只有不断地学习、充实自己，才能更好的教育学生。我曾读过许多教育论著，如：魏书生的《班主任工作漫谈》、钱梦龙的《导读的艺术》、叶圣陶的《叶圣陶语文教育集》等，理论知识的丰富极大的促进了我的教学，目前我有多篇论文在各级刊物上发表，辅导的学生习作 多年来也在各级比赛中获奖。然而“独学无友，则孤陋而寡闻”，在和同行及前辈老师的交流中我更学到了不少教育、教学经验，这也使我在课堂教学中有了很大提高。业

精于勤，学习，让我的课堂充满了智慧与活力;学习，让我对教学更多了一份自信。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢多年来，在我迷茫时指引我方向;在我困难时给予我帮助，在我挫折时鼓起我勇气的----尊敬的领导、亲爱的同事们，谢谢，是你们让我坚定了自己的理想”，那就是：当一名学生心目中的好老师，做一名让人民满意的教师。

【第二篇】

认真学习习主席的讲话后不仅想起伟大的作家冰心曾说过“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”作为教师，我要说：“爱在左，责任在右，走在教育两旁，随时播种，随时开花。”

做教师已经是第21个年头了，送走了一批批学生，又迎来一批批学生，似乎只是简单的重复而已。但是，每当送走一批学生时，我总会想：我让他们得到了什么?同样，每次迎来一批新生时，我又会想：我该怎样才能做得更好?在一次次迎送的过程之中，我与学生共同成长，因为爱学生才更加爱这份工作，因为爱这份工作才能天天开心快乐。21年，自己从青涩走向成熟，从迷惘走向坚定，从忐忑走向自信，始终不变的就是那份对学生的爱与责任。

有人曾问我：“你是喜欢聪明的学生，还是调皮的或老实的学生?”我想说老师的爱不是选择题，她必须爱她的每一个学生。

老师的工作是喜悦的，因为天天看着孩子在我们的教导下健康成长;老师的工作是酸涩的，因为我曾在深秋的夜里满大街地找不爱上学外出的孩子;老师的工作是欣慰的，因为有家长紧紧地握住你的手，那感激的眼神胜过千言万语地夸赞;老师的工作是幸福的，因为有学生悄悄攀上你的肩头轻轻说：“老师，我爱您。”

爱自己的孩子是动物的本能，能够像爱自己的孩子一样去爱所有的孩子，这才是难能可贵的。教师就拥有这博大的胸怀。当爱与责任相融，它就显得沉甸甸的。爱是一把连心锁，有了它，再坚硬的冰凌也会被融化成柔软的水。教育真的是从爱开始。

人们都说，当教师可是良心活啊!老师的一言一行都应该力求对学生负责。家长们把孩子送到学校，放心地交到了你的手里，在这一刻，家长们的心里包含着多大的期望啊!我们又怎么忍心去打破家长们这份美好的期待呢?站上了三尺讲台，拿起了手中的粉笔，我们首先要学会书写的就应该是“责任”二字：对家长和孩子负责，对社会和国家负责，同时也是对教师这个职业负责。

爱在左，责任在右，两者相辅相成，缺一不可。教师是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。社会对我们教师有着很大的期望，把我们教师看得很崇高，很神圣。或许有时这样的头衔会让人有点喘不过气来，但是我想，既然人们如此看重于你，你总也应该努力向这样的高度前进吧?心中多几分对学生的爱，肩上多担几分对学生的责任，相信我们也一定会将这一径长途点缀得花香弥漫!

爱的种子只要有心去播撒，就一定会生根发芽;只要尽心去浇灌，就一定会茁壮成长;只要耐心去守护，就一定会盛开最美的花!

“有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”

教师，是一个用爱书写的称谓;教师，是一个用责任支撑起的身躯。我坚信，只要心中那团“爱与责任”的火焰熊熊燃烧，就能托起祖国更加美好的明天。每天，迎着旭日而来，踏着夕阳而归。一节课就是一次挑战，一节课就是一次收获。我骄傲，因为我是人民教师!我自豪，因为我用双手托起了明天的太阳。