教书育人演讲稿
尊敬的各位领导，老师：
大家好！作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。 它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。
在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望
记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。 ——一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十
年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。
一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣，日日有幸福可期，因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来
虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
最后请允许我以冰心的这首小诗，作为教育教学工作的注解：
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我的演讲结束，谢谢大家！
第二篇：身残志坚 教书育人---魏子然演讲稿
尊敬的各位评委、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
我是安图三小、六年一班的魏子然。
今天，我演讲的题目是：身残志坚 教书育人
——记“感动延边·最美教师”孙克学
“感动延边·最美教师”组委会的颁奖词是这样说的：“残疾打不垮你的信念，贫穷磨不掉你的意志，你用坚韧的双手撑起一个个求知的渴望，你汲取的知识雨露，滋润着一个个梦想与希望，你用S型的脊柱挺起了大山的脊梁”。
孙克学老师是我县亮兵镇新胜小学的班主任，虽然我没见过他，但听说他左腿残疾，从小就患上了小儿麻痹症，后来又不慎摔倒骨折，至今还有3颗钢钉，走起路来十分困难，可他却在村小一干就是30年。
在此，我要先说一下“孙老师S型的脊柱”。老师在讲台上站着讲，同学们坐着听，长期以来老师们都有了站功。而他只能一条腿侧立，所以导致了脊椎S型，腰间盘压迫神经。每站立10分钟，他的右腿就疼得难以忍受。但他坚韧的毅力，从未耽误过学生一节课，这一站就是30年。
那年，亮兵新胜小学只有两间破旧的教室、土坯结构，没有一扇完整的门窗。操场上杂草丛生、尘土飞扬。每当下雨的时候，外面下着大雨，屋里下着小雨，根本无法上课。孙老师看在眼里，急在心里。自己干不了重活儿，就动员父亲、弟弟和爱人和他一起维修学校。从割草到垫土，从备料到抹墙，从粉刷到修整门窗，校舍焕然一新。
然而，孙老师的爱人也是残疾人，20xx年6月因胸腔积液住院，后又转到延边医院手术，孙老师仅请了三天假。老伴是亲戚们轮流照顾的，只有到了周六才能盼来孙老师。爱人的理解和家人的支持，给了孙老师莫大的安慰。
孙老师常说：“有人说我贫穷，但我觉得我最富有，因为受到学生和家长的爱戴，是很多人没有的”。
30年里，我们不知道孙老师用微薄的工资，给困难孩子买了多少学习用品，把留守的孩子带回家吃住了多少天，利用课间给孩子们理发多少次......
30年的风霜雨雪、
30年的山路坎坷、
30年的呕心沥血，
他用行动诠释着高尚的师德，
他以单薄的身躯为农村孩子们撑起了一片爱的天空。