9月教学常规检查总结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。我校于20xx年x月x日全面而细致的进行了学期初教学检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业记载等。现对检查情况总结如下：

一、课堂教学情况

开学第一周课表运行情况良好，所有到位教师均能严格按照课表上课，没有调课或停课的情况发生。

二、学科计划、教研组计划。

各位教师的计划都是在认真阅读教学大纲、教学用书、教材之后制定出来的，特别是朱丽丽、高敏、王会景、李佳等老师制定了详实、可行性强的学科计划。但也有不足之处：1、李奇辉、姚天蔚老师所撰写的综合学科计划中无周次安排；2、数学教研组计划无教学要求和主要措施；3、英语学科计划整体顺序安排凌乱。另外，各教研组都制定了详细的教研活动计划。

三、备课与作业批改

本次备课检查从教学目标、教学过程、板书设计、课后反思、超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，备课好的教师有：陈永、苗飞、苏小平等老师，这些老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实。有部分教师只有个别整改意见，他们都能及时整改，

有的教师当天就上交复查。需要提出的是这次由于一些特殊原因，造成教师分工后又重新调整，或教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有怨言，欣然接受，如陈永、江卫国、张宪宝等，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。在我们逐步规范常规管理、落实课程计划的同时，这次我们要求撰写地方课程计划、备地方课，老师们也能做到理解，特别是几位援疆教师何青益、章杰积极配合按时完成备课任务。但也有教师没有在9月x日按时上交，这也为检查工作带来了不便，希望今后大家能按时在规定的时间内上交检查项目。好在，教师们都在接到整改单之后进行了整改。作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。

乌什县第二中学教务处

20xx.9.20

第二篇：20xx年12月份教学常规检查总结

20xx年x月份教学常规检查总结 12月20号，中心小学教导处组织人员对全镇所有教师教学常规进行了详细的检查，现将检查情况总结如下：

一、 优点

1、这次检查发现每位教师都能认真备课。

2、（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。如：王艳、刘玄、向香娥、向明孝老师。

3、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。如：彭小燕、黄斌、田金湘、彭金银、向芳老师。

4、教师撰写的反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。如：田春桃、向香娥、杨亚玲、王小英老师。

5、作业批改及时、详细，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的、错题能及时更改。如：范群、刘叶珍、刘桂桃、向昌林、向春娥、田春挑、黄斌、袁显美、王春兰、王春艳、翟庭香老师。

6、作业批改有等级有激励性的语言。如：向春娥、符玉萍、周冬月、佘影 、黄斌老师。

7、作文批改详细、具体，评语恰当有激励作用。如：向利梅、黄梦一、范群、刘叶珍、唐恢锦、王艳、周智慧老师。

8、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并有详细记录。如：黄玖英、周智慧、彭春芳、石绍明、张小军、彭生祥、田春桃、田家武、向利梅、王艳老师。

二、不足

1、个别教师的备课过于简单，不能体现备课5个环节，不能体现指导学生预习，存在应付检查的现象。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。

3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

4、个别辅导计划不具体。个别学校没有开展教研活动。

5、少数教师作业批改，无记录、无鼓励性批语、无听课评课评语。

三、建议

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以鼓励性。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、计划要体现学情分析、教材分析、目标任务、教学措施、教学进度等步骤，备课各环节要具体 。

4、辅导计划要定时间、内容、地点、对象。

5、兼任多课的要有简案。祥案的批注要实际不能作秀。打印教案必须有个性化批注。

各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是提高教学质量的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！