考场作文的六大结构

作文尤其是考试作文，说得通俗些，犹如模特出镜，骨架身材是最重要的。作文最大的亮点也是在它的“骨架”——结构上，它给读者的视觉冲击力是最为强烈的。它应该清晰、严谨、美观而又新颖独到。那么在浩如烟海的考场作文中，哪些结构较为抢眼易得高分呢?

一、题记式

1．题记

2．总结性(文采语段)开头(此段一定要点出话题)

3．名言警句(文采句)过渡

4．事例(一般情况下高度概括)+精神+影响(必须点出话题)

5．名言警旬(文采句)过渡

6．事例(一般情况下高度概括)+精神+影响(必须点出话题)

7．名言警句(文采句)过渡(必须点出话题)

8．事例综合概括+精神+影响(必须点出话题)

9．扣话题(文题)结尾

二、总分式(分总、总分总)

1．总结性(文采语段)开头，(已经包含并列关系或递进关系的词语、语句，必须点出话题)

2．按开头提示的第一个词语或语句组织语段

3．过渡(根据字数，可长可短，尽量点话题)

4．按开头提示的第二个词语或语句组织语段

5．过渡(根据字数，可长可短，尽量点话题)

6．按开头中提示的第三个词语或语句组织语段

7．用多个高度概括的事例说明

话题(反面事例也可以，总之再一次点话题)

8．呼应开头，结尾 三、列小标题式 1．总结性(文采性)开头(必点话 题)

2．列出小标题(注意要和后面的小标题有联系)

3．按小标题提示写出语段(必须点出话题)

4．列出小标题(注意要和前面的小标题有联系)

5．按小标题提示写出语段(必须点出话题)

(注意：根据文章字数，列出两个小标题也可以)

6．列出小标题(注意要和前面的小标题有联系)

7．按小标题提示写出语段(必须点出话题)

8．文采语段总结全文，点话题，呼应开头和题目

四、三明治式

1．总结性(文采性)开头(必须点出话题)

2．列举事例(概括+评述)

3．小结(必须点出话题)

4．列举事例(概括+评述)

5．小结(必须点出话题)

6．列举事例(反面为好)(概括+评述)

7．小结(必须点出话题)

8．联系实际总结，点话题

9．文采语段结尾(点话题)，呼应开头

五、并列式

1．题目(含有话题更好)

2．文采语段开头(点话题)

3．用话题造句引出下文

4．话题(题目)造句+事例列举

5．话题(题目)造句+事例列举

6．话题(题目)造句+事例列举

7．文采语段结尾(扣题目、点话题)

六、记叙文(1)

1．自然性开头(创设一种记叙、抒情的情境)

2．集中写怎样表现“话题”，注意在记叙过程中要点出话题(或者是文中人物表述，或者是自己感言，或者是自己的总结)，特别注意事件的波澜性、哲理性，人物描写要注意动作、语言、神态，在中心词前多加修饰语。(记叙时可以多分几段，千万不能写一大段)

3．自然性结尾(呼应开头，意味深长)

记叙文(2)

1．总结性开头(必须包括话题)

2．集中写怎样表现“话题”，注意在记叙过程中要点出话题(或者是文中人物表述，或者是自己感言，或者是自己的总结)，特别注意事件的波澜性、哲理性，人物描写要注意动作、语言、神态，在中心词前多加修饰语。(记叙时可以多分几段，千万不能写一大段)

3．总结性结尾，(呼应开头，升华主题)

需要注意的是，文章的框架模式因文而异，因人而异。无论选择何种式样，我们都应尽可能让文章有颗剔透的心，让文章的材料鲜活起来，让人物丰满起来，让事情生动起来，让景物美妙起来，让议论深刻起来，这才是作文的取胜之本。

第二篇：作文的结构

文章结构是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构是文章的组织安排问题,古人称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要,把材料有步骤、有主次地组织起来,成为一个紧密、有机、统一的整体,使文章前后连贯、浑然一体。

一般作文对结构的要求是:一要明朗清晰、干净利落,切忌拖泥带水、含混不清;二要“结构完 整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;三要“层次分明”,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四的现象。因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己,使自己思路清晰。思路清晰了,对自己文章的结构便能有清醒的认识,在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧,如倒叙、插叙,设置悬念,对比呼应等等,这样写出的文章较易得到高分。

我们不能小看文章的结构,毕竟内容是依靠形式来展现的,让一个好的形式更好地为内容服务,何乐而不为呢?在几分钟为你的文章设计一个好的结构,是很值得的。因此,作文必须先设计好蓝图,怎样开头、怎样展开、怎样衔接、怎样照应,以及怎样结尾等,都要有计 划有步骤地统筹安排。

一、总分总式结构

这种结构虽然老套,但写作高考作文效果却十分明显。总分总式结构,也即是先总写提出论点,后分写分析论证论点,再总写得出结论,这样起到首尾照应的效果。我们也可以把这种结构变换成总分式结构,即先提出论点,然后逐项论述论点,对中心论点加以阐发。也可以变换成先分后总,先围绕所述中心,逐步展开论述,然后再总结归纳中心论点。

例如“遭遇挫折，笑对痛苦”

分析:本文之所以获得了阅卷老师的一致认同,最后得了满分,除了围绕材料精心写作外,其关键的因素还在于文章采用总分总的结构形式,思路清晰,完整自然。 文章开篇紧扣话题,指出因遭遇挫折而无法释怀甚至痛不欲生者从古至今不乏其人,接着亮出自己的观点:“面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛 苦,直至成功的一天”。可谓是开篇点题。接着在行文中,作者使用引证、例证,正反论证证明自己的观点,使得论证严密、清楚,让人无懈可击。最后以“遭遇挫 折,不应放大痛苦。擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!”总结全文,使得文章上下连贯,浑然一体。遭遇挫折,笑对痛苦

二、横列式结构

这种结构常常是为了证明一个观点,或表现一个人的思想品德,一种精神,分别从几个不同方面选择材料,材料与材料之间是一种并列关系,犹如糖葫芦,所以我们也常把这种结构称为“糖葫芦式”结构。如果把这种结构用于议论文,其结构常是如下这样的:

引论

本论

分论点(一)提出分论点摆事实讲道理

分论点(二)提出分论点摆事实讲道理

分论点(三)提出分论点摆事实讲道理

结论

例如“选择诚信：

分析:本文在结构上最大的特点就是使用了横列式结构来进行论述。它首先在开篇中提出问题:人,究竟能选择什么,该选择什么?

然后,又分别提出 四个不同的分论点:选择诚信,因为它比美貌来得可靠;选择诚信,因为它比机敏来得憨实;选择诚信,因为它比金钱更具内蕴;选择诚信,因为它比荣誉更具时效

性。最后得出结论:在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛!论证清楚严密,令人信服。

三、正反对比式结构

世界上的万事万物,往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”,两种事物一经对比,就可以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,也可采用正反对比的结构来行文、立意。对同一问题从正反两方面论证,剖析,使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去 伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善;是与非的对比,可以拨乱反正。因此,运用正反对比的结构比只从正面说理,论证更有力,观点更鲜明。对于议论文来讲, 这种文章的结构模式一般为:

引论

本论

正面论证

正面提出论点,正面说理,正面举例

反面论证

反面提出论点,反面说理,反面举例

结论

当然也可反过来,即先从反面来举例论述,再从正面来重申论点。

例如；“感恩”

分析:这篇满分作文较为成功地使用了正反对比的论证结构。文章以“幸福之花,开在感恩枝头”为题,以阐明感恩和幸福之间的关系作为主要的内容,运用正反对比的手法,跨越时空,让孔子、李密和马加爵形成鲜明的对比,无可争辩地说明了“因为懂得感恩,世界才会如此美丽”的道理。

四、层进式结构

所谓发散式结构,它是指围绕一个主题,自由向外发散。它用跳跃性的思维方式,截取生活中的几个片断,它不要求故事的完整,情节的连贯,只要求所选的片断能够围绕一个特定的主题来进行就可以了。

例如：“在追求中认清自我价值”

分析:本文所拟题目“在追求中认清自我价值”,正是全文的中心论点。这种观点型的题目,颇受阅卷老师的喜爱,因为一眼就可看出考生对材料的理解是否准确,是否全面而辩证。

文章由自然界的胡杨及“人生亦如此”提出观点后,采用的是层进式结构,以屈原、李白、陶渊明、苏轼等人为实例,事理结合,层层深入地阐明了论点,例证丰富、说理透彻,令人信服。

五、发散式结构

所谓发散式结构,它是指围绕一个主题,自由向外发散。它用跳跃性的思维方式,截取生活中的几个片断,它不要求故事的完整,情节的连贯,只要求所选的片断能够围绕一个特定的主题来进行就可以了。

例如：““爱心永驻”三幕剧

分析:本文是以“出人意料和情理之中”为话题而成就的一篇满分文。作者较成功地使用了发散式的结构,用跳跃性的思维方式,截取生活中的三个片断,虽看似很散,但却将“爱”这个人类生活中永恒的话题,诠释得清清楚楚,让人感觉到这种种爱的奉献看似出人意料,却又那么合情合理。

需要指出的是高考作文,同学们要善于打破常规,勇于标新立异,敢于大胆创新,让文章的结构新颖巧妙、不落俗套,为文章增姿添色。以下几种结构也可供参考:

一、 镜头转换法。

镜头转换法是文章根据表达主题的需要,选择几个生动的人物、事物或景物的片断组合成文。运用这种方法要注意选材必须突出文章的主题,紧扣文章的灵魂,不论是人物的生活片断、事件的发生发展、景物的白描细描等等都要服从表达主题的需要,这是写好文章的基本原则。

运用镜头转换法结构文章时,选好表现主题的镜头要巧妙地把镜头剪接成文。有两种组合的方式:一是横向排列组合,一种是纵向排列组合。例如写《灯》个题目,可以选择如下镜头来写:先祖点明灯,祖父点桐油灯,父亲点煤油灯,我们这一代用电灯,将来可能用更先进的灯。通过这些片断的描写,用以歌颂我们这个伟大的时代,歌颂党的改革开放的富民政策。这是纵向排列法。用横向排列法可以这样安排材料,家里明亮的电灯,街头五光十色的霓虹灯,边防线上的探照灯,山洞里战士的烛光灯。通过这些片断的描写,用以歌颂保卫祖国、使人民过上幸福生活的中国人民解放军。纵向和横向排列是两种最常见的镜头组合方法。此外还有纵横式、对比式、阶梯式、跳跃式等我们初中生不太好把握。

总之,用镜头置转换法来结构文章,能给读者留下广阔的自由思维的空间,它条理清楚,重点突出,形式简洁,能充分展示作者的联想、想像能力,又能使文章内容丰富多彩。一般有三种方式:用“一”“二”“三”将文章分成几个部分;给各部分加小标题;直接用“镜头一”“镜头二”“镜头三”。这种方法适合各种文体。

二、 妙胜巧合法。

所说的妙胜巧合法是指在作文过程中,当甲事物与乙事物的联系快要中断的时候,恰巧出现了另一种媒介将甲乙有机的结合起来,使事物继续向前发展,甲与乙的联系不致于中断的写作方法。

运用妙胜巧合必须掌握其规律性,使巧合符合真实、合理、新奇的三原则。第一,巧要巧得真实,合乎生活的真实。也就是说情节要符合时代、现实、人物、场合等方面的特点,要让读者相信。尤其具有偶然性的巧合情节,更要注意到其真实性。第二,巧要巧得合理,合乎情节的逻辑性,合乎事物的规律性,合乎人们的思维习惯。绝不能生拼硬凑、牵强附会。第三,巧要巧得新奇,让人感觉意料之外,却又在情理之中。如初中语文教材中欧?亨利的小说《麦琪的礼物》便是个典范。因为家庭经济拮据,圣诞节妻子德拉只好卖掉自己的美发买回丈夫心爱的金表链,丈夫杰姆也只好卖掉自己祖传的金表而买回妻子喜欢的发梳。这种巧合巧得新,巧得令人绝倒,又巧得使人心酸落泪 。

妙胜巧合法,可以提练故事情节,推动情节的发展,也可以刻画人物形象性格。但是,巧合不宜滥用,要用得恰当,对一些偶然性情节要做好前铺后垫,找出它们的合理性因素,不能任意编造。

三、 冰糖葫芦法。

冰糖葫芦是用冰糖着色加工成葫芦状,并以小棒穿插成串,这种东西既可以是食品,也是可供观赏的手工艺品。借这个名称用于作文的构思,意思是说在作文的谋篇布局阶段,如能找到一个贯穿全文的线索(小竹棒),那么众多的材料(葫芦)就能很快串连成章。只要找到能贯穿全文的(小竹棒),一切问题就会迎刃而解了。

线索有多种形式,常见的有:以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序。如《鲁提辖拳打镇关西》,就是按时间的先后和空间转移来安排的。以情感认识为线索,按作者对人物事件的情感走向或认识发展来组织叙事写人。如《荔枝密》是典型的按作者情感和认识线索来叙事的。

四、 悬念解疑法。

所谓悬念,是在文章的某一部分(可以在开头,也可以在中间)设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者急切的心理状态的一种手法。

利用悬念进行叙事,一可以避免平铺直叙,使文章波澜起伏,增强生动性和曲折性,二可以吸引读者,牢牢抓住读者的心。如《驿路梨花》中“谁是小茅屋的主人”始终吸引着读者的视线;《醉翁亭记》中“太守究竟是谁”始终是读者心中的疑团,让读者感到了文章强大的吸引力,同时使文章结构非常严谨,主题鲜明突出。

五、 欲擒故纵法。

“欲擒故纵”乃三十六计之一,即当敌人锐气正旺时,我故意避战示弱,使其丧失警惕,而后乘机擒之。这里的“纵”是手段。“擒”是目的,放纵是为了更好的擒捉,放纵是在擒拿这一目的支配下进行的,所以叫“欲擒故纵”。

此种结构方法常常用在议论文中,如有人说:“评弹是靡靡之音,听了要死人的。”我们可以这样反驳:“按他的说法,如果前线打仗,就不必派军队去作战,也不用飞机、坦克和导弹,只需派一个评弹团就行了,几首曲子一唱,敌人‘闻曲披靡’,一个个自动倒下去,岂不痛快?”既是歪理,其逻辑必然是荒谬的,我们先让它自我暴露,再按歪理推下去,必然得出荒谬的结论。

六、 首尾圆合法。

俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时说:“要是你在头一章里提到墙上挂着枪,那么在

第二章或第三章就一定得开枪。如果不开,那枪就不必挂那儿。”这就是说前面写到的事物,后面要有着落;后面写到的事物,前面要有交代,这就是所说的前后照应,首尾圆合。写作时忽视这一点,就会造成上下文之间的脱节,全文结构显得支离破碎。首尾圆合一般有以下几种:

1、首尾照应。文章的开头和结尾相照应。这就是说,开头描写的事物或提出的问题,在结尾处用各种方式加以深化回答,给人以完整的感觉和印象。

2、文题照应。这种照应往往用在标题比较含蓄或意义较深刻的文章中,须加一定说明、注释。因此行文对标题起了注释、说明、点化的作用。如《不朽的失眠》便是,全文始终围绕张籍因科考落地失眠而写出了不朽的诗篇―――《枫桥夜泊》。

3、细节照应。生动而典型的细节反复出现,可以突出细节的典型意义。如《变色龙》中奥楚蔑洛夫的军大衣,文中出现了多次,突出了人物的性格特点,有力的表现了主题。

4、悬念照应。在作品中设悬,又不马上释悬,而是反复暗示,使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓。

5、伏笔照应。即前伏后应,作者在描写、叙事过程中,对有联系的人物或事物预先提示或暗示,即埋下伏笔,待其出现后自然形成一种照应关系。如《白杨礼赞》。

许多同学在高考作文时懒得去考虑文章的结构,往往是拿笔就写,想当然的作文,其实这就丧失了一个得分的大好机会。在动笔之前,如果你能安排几分钟好好考虑一下自己文章的结构,会让你事半功倍