WUHAN UNIVERSITY

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“回访母校，携手成长”

策划书

     

                       主办单位：武汉大学招生就业工作处

                          武汉大学团委

                       承办单位：福安一中20##、20##届毕业生

                       协办单位：福安一中

      目 录

一、活动背景............................. - 3 -

二、活动目的............................. - 4 -

三、活动意义............................. - 5 -

四、人员安排............................. - 6 -

五、前期准备............................. - 7 -

六、活动内容.............................. -10-

七、活动流程............................. - 11-

八、突发情况预案........................ - 12 -

九、经费预算............................ - 13 -

十、后期工作............................ - 13 -

十一、日程安排.......................... - 14 -

一、活动背景

1为迎接武汉大学建校121周年，并携手“珞珈”成长历程，感怀高中母校陪伴我们走过的青春印迹，弘扬爱校精神，让更多的高中学生了解武大，亲近武大，吸引各地重点中学的优秀学生20##年高考报考武汉大学，同时为在校学生能深入社会，在交流中提高自我，在实践中锻炼自我，今年寒假，学校招生就业工作处与团委决定决定继续开展第六届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动。

2在中国，高考可谓是进入大学的敲门砖，无数的莘莘学子倾尽全力、放手一搏，只为了在这场盛大而残酷的竞争中寻得一席之地，开辟出人生的崭新希望。而高校获得人才的主要途径，无疑也是从高考中选拔出优秀分子，为高校的发展不断注入新鲜的血液。然而，中国素质教育地域分化的这一现象，无疑对高校吸纳落后地区人才形成了一定的阻力，同时也令许多学子因对中国大学缺乏充分的了解而错过了报考机会。福安一中虽然是福建省的一级达标中学，但宁德地区的中学教育在省内整体上仍处于较低水平，国内重点大学针对福安一中这类中学的宣传活动较少，故每年填报志愿时便会存在部分高校录取分数线不高但无人或极少人报考

的现象。由此可见，开展回访母校活动向一中广大的高三学

子宣传武汉大学十分必要。

3 回首过去， 我们也曾经像现在高三的学弟学妹们一样，对高考与大学满怀着憧憬，困惑与忐忑，期待有人能为自己指点迷津。而备受母校关怀的我们已然携着师长们的恩泽与祝福走入人生的新阶段，在武汉大学揭开了这崭新的一页。作为曾经的一中学子，我们理应用经历和祝福，让这份美好与幸运传递下去。

二、活动目的

1 宣传学校，鼓励优秀学子报考武汉大学；搜集福安一中师生对武汉大学的具体印象，以便招生办调整招生政策。

2 在实践中锻炼自我、提升自我，培养乐于助人的品格；回访母校，常怀感恩之心；联系校友，增进感情；为自己提供一个经验整理、自我反省的契机。

3建立一个交流沟通的平台，为高三的学弟学妹们提供关于高考与大学的有用信息，促使他们了解大学生活的特点，获得奋斗动力。

三、活动意义

1高三学子的收益。目前在福安一中学就读的高三学生是本次活动的最大受益者。他们将在个人（个性）学习方法的形成，平衡现实学习条件、任务与梦想的关系，面对保送、高考重大选择的策略、心态，自我规划和培养以及其他方面得到有益的建议。与此同时，还可以获得可持续的信息来源，与学长学长进行交流。

2 实践者收益。参加本次活动可以提高自身的演讲、应变、组织等能力和社会责任感；并对自己过去三年来笔墨相亲的日子有个完整的交待。这是个绝好的契机，可以让我们静下心来，为校友、也为自己整理过往的经验与教训，在与学弟学妹的交流中，完全思想的传承。同时，这也建立了一个今后持续了解母校、支持母校的渠道，为自己、校友和母校的发展提供帮助潜力。

3 母校的收益。本次回访将主要从两个方面对福安一中有利影响：一是有利于今后保送、高考工作的进行；二是通过媒体宣传和家长的口碑宣传，学校的社会形象会得到进一步的提升。

4武汉大学的收益。回访活动对武汉大学招生工作、培养

思路、学术气氛和具体学习生活等方面的介绍将会拉近中学生与大学生活的距离，推广自强、弘毅、求是、拓新的精神，

使他们了解大学，对武大有一个综合的认识，有利于武汉大学今后在福安一中招生工作的开展。同时通过媒体的宣传和来自社会各界家长的印象，武大的声誉也会得到提高。

四、人员安排

1、队员招募

 （1）人数：4人

 （2）素质要求

A.有较强的责任心和合作精神

B.有一定的视频制作能力和摄影能力

C.有较强的文书写作能力和沟通表达能力

2、工作分配

沈黄姗：活动策划、与母校联系、统筹安排、制作宣讲会所需要的PPT和演讲稿、后期资料汇总等等

缪晨曦：活动宣传，包括线上线下；宣讲会的拍摄、场控；修改宣讲PPT

赵心童：制作宣讲会所需要的视频、修改宣讲PPT

和演讲稿

连检：设计海报、物资保管、回母校采访高三老师、统计和分析问卷调查结果等等

五、前期准备

1、可行性分析

A.由于母校常年都有开展大学生回访母校的活动，学校领导和高三年级的段长、班主任、科任教师一直对该活动十分支持。

B.母校有两个多媒体教室以及两个报告厅，活动开展的地点能得到有效保障。

2、队内开会

A.在活动正式开始前一周联系各队员，选在学校附近的咖啡厅开会讨论活动内容。

B.安排各队员工作任务

C.与队员确认各项工作的完成时间

讨论并确认宣讲会流程和形式

D.设计针对一中高三学生报考意向的调查问卷；准备对部分高三教职工及家长进行访谈（问题）。

E.准备宣讲会派发给观众的明信片

3、沟通联系

（1）母校

A.与母校常年负责该活动的陈校长进行电话联系，说明清楚活动目的和活动意义，并将电子版策划发给校长，征求校长对于该活动的意见和建议。

B.确定实践的时间、地点；讨论确定宣讲会内容与流程；

（2）校友

由于所有打算参加回访母校活动的校友都会和陈校长联系，所以在和校长联系的时候就可以了解到有多少其他学校的校友也有参加此活动的打算。根据学校的具体时间、地点安排，可以考虑和其他学校联合开展回访母校的活动。

（3）学生

首先征求高三的段长和班主任的允许，得到允许后选在自习课的最后5分钟，到高三教室中分发关于高三学生对于高考的报考意向和对武汉大学了解程度的问卷书，填写完后及时收回问卷。

（4）老师与家长

A.由队员与高中时期的老师取得联系，并且约好见面时间进行短时间的采访。

B.通过高三的班主任联系到高三学生的家长，进行短时间的采访。

C.采访的内容均与高三学生的学习生活状态和高考相关。

4、前期宣传

A.在微博、QQ空间及一中贴吧上发布回访母校消息进行线上宣传

B.在学校南北门以及宣传栏黏贴回访母校活动宣传海报

C.制作宣传单，交由高三班主任在班里代为分发

D.联系校园媒体对活动进行宣传报道（包括校学生会信息部、路边社以及“阅季”记者团）

E.与高三年段段长协商在活动之日借用广播通知

F.在校园内的宣传栏（南门车棚、状元楼底层、逸夫楼）张贴海报

5、物资准备

（1）宣传物资

A、武大明信片50张

B、活动宣传单45张（在5个重点班分发，每班9组，每组一张）：A4大小、单面、黑白印刷

C、调查问卷100张：A4大小、单面、黑白印刷

D、宣传挂历8张（学校提供）

E、宣传海报2张：A2大小，彩印（黏贴在学校南北门）

F、所有宣传物资均强调宣讲会的时间、地点、内容，并且突出武大的校园元素

（2）宣讲会物资

1、PPT演示文稿：要求制作精美，强调与观众的互动性

2、演讲稿：由宣讲会主持人拟写并由队长和其他队员审核修改。表述清晰、语言得当的同时要尽量轻松活泼，以缓解高三学生的学习压力。

3、50张明信片：发给现场互动较多的听众。

（3）反馈物资

1、调查问卷：问题一定要精简同时切中要害，版面设计要突出武大的校园元素

2、教师采访提纲：要求同时是问题精简但质量高，能够体现高三学生的学习生活状态。

（4）其他物资

A.透明胶：1个

B.剪刀：1把

C.签字笔：一盒

6、活动彩排

A.在活动正式开始前两天，队长及队员达到活动地点进行实地考察及演练

B.计算高三学生从教室达到宣讲会地点所需时间

C.确认宣讲地点能容纳的人数、安排座位

D.调试多媒体设备

 

六、活动内容

1宣讲会

（1）给到场的前50名学弟学们发放武汉大学明信片以作纪念。

（2）播放暖场视频：武大艺协出品的《合照MV》

（3）在微博上发送状态，进行活动预热。

（4）下午三点，主持人正式宣布宣讲会开始。

（5）用视频和PPT的形式为学弟学妹们介绍武大的校史、校园环境、食宿条件、优势学科、全国排名、社会影响力、多元化社团、奖学金制度、双学位制度、在福建省的招生情况等信息。      

（5）分享高三文理科学习经验。

（6）现场问答环节，解答学弟学妹们的疑问。

（7）留下QQ、电话等联系方式以便与学弟学妹们进行后续交流。

（8）与学弟学妹合影留念。

（9）队内成员合影留念。

（10）回收调查问卷。

（11）关闭投影设备、打扫宣讲会的活动场地。

2调研活动

（1）会后对高三学生进行抽样问卷调查，探究其对武大的了解程度、报考意向与对宣讲会的印象。

（2）对部分高三教师进行采访

A.了解高三学生的学习生活状态

B.重点选取教学经验较为丰富的高三教师

C.征得采访对象同意后可进行采访全程拍摄或录音

七、宣讲会活动流程

活动时间：20##年2月1 日下午三点

活动地点：福安一中科技楼底层多媒体教室

具体流程：

13:30        组织人员入场，进行现场布置及预演

13:50        全体组织人员就位

14:05        进行设备调试、在各个座位上发放调查问卷

14:40        与会人员陆续到场，播放暖场视频，派发小 礼物，安排同学们有秩序就座。

15:00       宣讲会开始,主持人开场，播放开场视频。

15:05-15:25  PPT展示及宣讲

15:25-15:30   现场问答，宣讲会结束

15:30-16:00   解答留场同学的问题。

16:00-16:30   清理现场，关闭设备，所有队员合影留念，                 与学弟学妹合影留念。

八、突发情况预案

（1）多媒体设备发生故障

A.请校内维修人员进行维修

B.若短时间内无法完成维修，则将宣讲地点转移到事先与校方商量好的预备活动地点。

（2）问答环节学生问题太多

如果在问答环节有过多的学弟学妹们问问题，则将QQ、电话等联系方式留给对方进行后期联系，务必保证其不能太晚回家或是影响晚自习。

九、经费预算

十、后期工作

1、实践者撰写实践日志，记录活动过程。

2、整理照片、视频等资料并且上传微博，同时@武汉大学大学生创业中心。

3、联系校园媒体进行活动的后续报道以增强活动影响力。

4、每人写一篇关于实践活动的心得体会，分析活动过程中自己表现的优点以及不足。

5、整理分析问卷调查中得到的数据。

6、多于活动过程中对武大有较为浓厚兴趣的学弟学妹们进行后期的联系与交流。

7、致谢支持本次活动的老师和校领导，并到校办公室开带有学校公章活动证明和活动评价。

8、对活动资料进行全面整理和汇总。

十一、活动日程安排

第二篇：策划书：武汉大学赴江西省宜春市宜春中学寒假回访母校实践队

一纸挚言 随启东湖荡开我们的思念

——武汉大学赴宜春中学回访母校实践队

寒假回访母校活动

策 划 书

          主办单位：

          承办单位：武汉大学赴宜春中学回访母校实践队

          合作单位: 江西省宜春中学

20##年1月26日

  

      

         武汉大学赴宜春中学回访母校实践队简介：

    武汉大学赴宜春中学回访母校实践队由武汉大学中宜春中学学子中的12位组成，来自不同的院系专业；我们回访母校，这份策划寄予了成员们对此活动的殷切期望，回访母校，带着对母校的爱和对学弟学妹的关爱期望来宣讲武汉大学。我们希望藉此机会搭建起母校与武汉大学之间沟通的桥梁，我们相信我们能做到最好！

活动背景

不知自何时起，每当流连在东湖湖畔，心中总浮现出那一抹涟漪映出的砖红色教学楼偎依着宜春中学的每一处风景。陡然发觉，自从高考后的离去，对母校的思念便即如时光酿的黄酒，愈醇愈清。

想起那时仍在为高考而默默地努力着的我们，正是因学长学姐们的一席话获益匪浅，坚定了自己的方向——而如今，又轮到我们去为学弟学妹们消弭他们目前所遇到的各种无助、各种迷茫。因了这次回访母校的机会，我们能够重拾那一千多个日日夜夜的感动，也期望让更多优秀的学弟学妹了解武汉大学，感受武汉大学的每一处风景，爱上最美的武汉大学。

我们有义务帮助学弟学妹们明确努力的方向，传授学习的方法，激励他们奋发向上，动员解惑树立榜样，因为我们是感恩的宜中人；

我们有责任和义务宣传武汉大学“自强、弘毅、求是、拓新”的精神，介绍“煌煌武大，最美珞珈”的文化内涵，因为我们也是自豪的武大人！

活动意义与目标

活动意义为表明晰，故在以下分点陈述，但实际上各点均有交叉。

对个人：通过组织回访母校活动，锻炼自我，提高自己的语言表达、协调工作、搜集资料、与人合作等各方面的能力。

对团队：为了增强成员们的互相认同，促进交流，提高集体荣誉感。

对母校：通过回访母校活动让学弟学妹们对自己的未来有一个清晰的认识，走出迷茫，并激发广大同学的学习热情，为实现自己的梦想而奋斗。通过分享自己的学习心得和经验教训，为即将奔赴高考的宜中学子指点迷津。

对武大：向母校学子推广武汉大学的文化、历史、特色，让更多人认识真实的最美的武大，争取使更多的学子将武大作为自己大学新的梦想的起点。

活动时间

20##年2月6日至8日

活动地点

   宜春中学，具体提点包括：教学楼的阶梯教室、个别班级、宜春中学广播站

活动内容

一、   在武大的前期工作

(一) 团队构建及人员安排：

1.   由宜春中学12届、13届、14届的15个人组成武汉大学赴江西省宜春市宜春中学寒假回访母校实践队。

2.   与上届学长积极沟通，在12月1日的第二次例会中组建策划组，宣传组，演讲组和总结组，针对大家的兴趣和能力分配具体的任务。

(二) 关于武大的素材征集与制作

1.   收集关于武大的宣传材料，包括介绍武大校园，招生以及各个专业的宣传材料。

2.   收集武大各个校区的美丽风景，各种类型的教室寝室以及关于每一个武大人生活的点点滴滴，都以照片或DV的形式记录下来，弄成最终的视频。

(一)  

(二)  

(三) 宣传工作

   提前联系母校老师，张贴相关的海报宣传，并在本学期末在母校进行一系列宣传工作。

(四) 内容工作

1.   做好讲座的人员安排，内容准备，确定发言主题和各个发言人。

2.   做好咨询会和答疑的人员安排，并热情邀请同届其他名校的学生一同来给学弟学妹们答疑。

3.   制定“寒假计划”，告诉他们如何充分利用好这个寒假（暂定）。

一、    

二、   活动前期（回）：

(一) 提前联系好学校方面，拟定号时间，以及场地借用，联系学校广播站，制作好ppt及准备视频，准备武大的明信片（暂定），做好一切准备。

     

三、   实施期（2月初，2月4号之后）：

?    具体流程：

 

(一) 探望老师

?   时间：根据每个成员自己的情况来定

?   内容：看望老师，与他们交流在武大学习与生活的心得体会，并向他们了解这届高三及高二高一的一些学习情况。

(二) 参观母校

?   时间；前期宣传活动中进行

?   内容：组队重游无比熟悉的校园，同时进行宣传，观察记录新变化新气象。摄影留念。

(三) 讲座

?   时间：2月4日期末考试完之后

          3:00至5:00（准备期）

       6:00至8:00（高三讲座）

       8:00至9:00（整理现场）

           ——暂定

?   地点：教学楼的阶梯教室

?   宣讲对象：所有高中学生

             Plan1：高一高二、高三高补分开宣讲——两场

             Plan2：所有高中生——一场宣讲

?   主要内容：

?  

 

1)   在开场音乐或者视频过后，主持人首先介绍本次回访活动，调动全场气氛。（3min）

2)   成员介绍：我们进行自我介绍，让高三同学们初步了解我们。（3min）

3)   播放武汉大学宣传片等视频与图片，让大家进一步了解武大的风景与大学生活。

4)   学习心得一：

?   主讲人：暂定

?   主题：高三学习生活之大规划

5)   学习心得二：

?   主讲人：暂定

?   主题：高三学习之三大平衡

6)   学习心得三：

?   主讲人：暂定（选出成员中文理科的佼佼者）

?   主题：文科笔记与熟记技巧

          理科的技巧

7)   现场答疑：

      当场解答现场同学们提出的有关学习或大学的一些问题。并对敢于提出质疑的同学奖励明信片（暂定）。

8)   留下联系方式：针对学弟学妹们的问题和需求，回访母校成员可以留下手机号、QQ号等联系方式，建立QQ群，保持长时间联系。

(四) 交流班会

?   时间：7号上午

?   地点：部分高三班级

?   内容：各个队员与曾经教过自己的现任高三的老师取得联系，约定一个时间，每个班级分配三四名队员去给他们做一个近距离的讲座，持续时间大概半个小时，内容大致上是围绕自己高三的学习生活中一些独特的经历与教训来展开的。

(五) 薪火相传

?   时间：中午11:30至1:00

?   地点：食堂门口。

?   内容：准备内容基本与咨询会相同。我们收集好每个队员曾经高三复习时的珍贵笔记复印件和参考书，按班级为单位，送给学弟学妹们，也告诉他们要把这些珍贵的资料一代代传下去，把这个活动一代代发扬下去。

(六) 广播站

?   时间：中午时间或者傍晚时间

?   地点：宜春中学广播站

?   内容：以一个相对轻松的氛围，整个团队进入广播站，播放宣传武大的歌曲，如武大的校歌和《合照》。有关武大的学校介绍等，我们可以自己写好稿子让播音员念，如果征得许可，可以由队员自己展开相关环节。

(七) 合照环节：

         在母校门口和其他母校景点，大家合影留念。

(八) 面对面答疑

?   时间：晚上6:00至9:50

?   地点：高三教学楼答疑室

?   内容：

1)   以一对一的形式近距离解答一些高三同学学习上的困惑

2)   以考前心理调整为专题，就小范围的同学进行有关技巧，帮助他们释放压力，解除考前紧张。

3)   以自主招生为主题，向学弟学妹们传授相关技巧和方法，如何在自主招生准备上与高考复习上做到一个良好的平衡。

一、     

一、    

二、    

三、    

四、   后期总结（活动结束至开学第一周）

(一)     活动结束后，了解母校对本次活动的反馈情况（学校对我们本次活动的评价及建议），与母校加强联络，为下次活动做好准备，也为下一届回访母校活动积累经验。

(二)     讲活动过程中经历的点点滴滴记录并拍摄下来，进行精心筛选与制作，以DV、图文、flash等形式展示活动成果，撰写新闻稿与活动总结。

(三)     搭建母校与毕业生的沟通平台，如建立QQ群与人人网页，建立长期联系。

(四)     在母校开具证明（1月底开），为本次回访活动画上圆满句号。

(五)     撰写好活动总结报告。

PS：到时候会要写实践日志和每个人的实践心得，最后汇总成一份实践报告  书。

人员安排

?   总负责人：刘巍巍

?   策划组成员：所有队员

?   宣传组成员：所有队员

?   讲座组成员：所有队员

?   总结组成员：所有队员

?   答疑：语文：。数学： 。英语：  。物理： 。化学：。 生物： 。     理综：。文综：。

?   考前心理辅导：所有队员

?   自主招生咨询：刘巍巍，童宗豪。（暂定）

?   摄影总负责人：李高超

活动经费预算

应变方案

(一)     宣传工具：前期的宣传用品的制作打印如果出现欠缺，将在活动前一天全部准备完毕。

(二)     时间调整：若与学生考试时间安排冲突，可适当调整。

(三)     人员安排：所有专项活动设立了专项负责人，保证责任明确。如果当时负责人因病因事不能到场监督，将由有关负责人代理。

(四)     现场道具：现场道具可能会出现突然损坏的情况，我们能够备份的工具，例如电脑、话筒等，都必须做好备用品的准备，而无法备份的工具（虽然没什么例如灯光舞台很大的工具），将在活动开始前进行检查，如有问题及时维修。并且在活动现场，要保证有一名通晓电子技术的工作人员再次确认，确保万无一失。

(五)     天气状况：若出现雨雪天气，有必要考虑到学弟学妹们和队员同伴的安全问题，做出及时调整。

(六)     现场状况：冷场：主持人随机应变，进行现场交流，调动气氛

场面过于火爆：加强后备人手维护现场秩序，防止混乱。