1 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动
赴内蒙古赤峰市锦山实验中学实践队
实践成果
报
告
书
——赴内蒙古赤峰市锦山实验中学实践队
二零一五年二月
1 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
目录
第一章.序 ........................................................................................ 1
第二章.活动介绍 ............................................................................. 2
第三章.回访学校概况 ..................................................................... 5
第四章.活动策划书 ......................................................................... 9
一.活动背景分析 ..................................................................... 9
二．活动目的 ........................................................................ 10
三．活动可行性分析 ............................................................ 10
四.活动特色........................................................................... 11
五．活动具体安排 ................................................................ 12
六、活动内容 ........................................................................ 13
第五章.调查问卷 ........................................................................... 15
第六章.活动总结 ........................................................................... 18
第七章.结束语 .............................................................................. 23
1 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
第一章.序
在中国，高考的制度是神圣的。每年都有无数的考生怀揣着对未来的梦想，为了高考的胜利而奋斗。然而，高考无疑是一座独木桥，庞大的考生数量和有限的录取名额，注定了它是一场残酷的战争。大学之前的教育依旧是以高考为中心的，内蒙的教育水平不高，也不是高考大省，但竞争依然激烈，有一个好的学习成绩在很多人眼中是唯一的出路。于是一部分同学为了取得高分一味拼命“学习”，忽略了其它的东西，甚至不再拥有梦想，忘记了学习的初衷。而大学真正需要的人才并不是书呆子，高考制度在一定程度上造成了“人才脱节”的问题。在这种矛盾中，学校和家长也常常感到无措，唯一的解决方案在于学生的自我规划和自我培养及发展，而这也是我们着力要和学弟学妹们交流的问题。
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2 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
第二章.活动介绍
各分团委、直属团总支：
为深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，积极培育和
践行社会主义核心价值观，使我校学生深入学习贯彻党的理论创新成
果，利用寒假返乡时间投身社会实践，为实现伟大复兴中国梦贡献青
春力量。在总结往年经验的基础上，校团委决定今年继续组织开展学
生寒假社会实践活动，现将有关事项通知如下：
活动主题归雁齐颂珞珈梦，践行核心价值观。
二、活动对象
武汉大学全日制在校学生
三、活动内容
今年寒假社会实践活动主要以深入学习贯彻十八届三中、四中全
会精神、践行社会主义核心价值观、聚焦改革蓝图、关爱农村留守儿
童、帮扶农村创业青年、支持农村团建、回访高中母校、构建和谐社
会等形式为载体，组织广大青年学生积极开展实践活动。具体内容如
下：
（一）开展以“回访母校，携手成长”为主题的专题社会实践活
动。在武汉大学走过百廿历程，向着建设世界一流大学的目标稳步前
进之际，为弘扬“自强、弘毅、求是、拓新”的武大精神，展现新一
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3 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
代武大学子的精神风貌，进一步扩大我校的影响力和吸引力，同时培养大学生对高中母校的感恩之情，学校将组织毕业于全国各地多所省（市）级重点高中的武汉大学本科生回访高中母校，在勉励母校同学奋发学习，认真备战高考的同时，积极宣扬新时期武大精神，展现武大学子新风貌，扩大学校在各地市高中的影响力。（详见未来网相关通知）
（二）开展以“科技下乡致青春，志愿服务走基层”为主题的实践活动。动员广大青年学生在寒假期间，合理安排时间开展各项志愿服务活动，推动科技下乡，就近就便深入社会基层，聚焦农民生活，服务社区建设，为践行社会主义核心价值观奉献青春热情，展现青春风采。
（三）做好20xx年学生暑期社会实践活动的前期调研准备工作。全校广大学生要充分利用寒假时间主动开展20xx年学生暑期社会实践项目调研，积极促进校地合作。下学期学校将选择部分优秀项目予以重点立项资助。
四、相关要求
（一）高度重视，加强领导。
各单位对20xx年学生寒假社会实践进行有力指导，并对部分优秀实践团队给予一定经费资助。各单位要在党政领导下，切实把本次寒假社会实践活动纳入重要议事日程，做到有计划、有动员、有指导。
（二）加强宣传，扩大效果。
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4 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
各实践团队在开展寒假社会实践活动的过程中，要注重做好校内外宣传报道和信息报送工作，加强与媒体的联系。活动信息报送请发至whushijian@126.com，学校将择优进行宣传报道。
（三）保障安全，严防意外。
活动按照就近就便原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展。各单位要提前认真做好活动安全预案，切实增强广大青年学生的安全意识，按照《武汉大学学生社会实践安全管理办法》的有关规定，认真落实好安全管理工作。各实践团队负责人要做好团队安全工作，注意人身和财产安全，严防意外事故的发生，保证整个实践活动的安全顺利进行。如有意外情况发生，各实践团队应及时联系所在单位的负责老师，并及时上报校团委。
（四）及时总结，表彰先进。
新学期，各学院（系）须对20xx年学生寒假社会实践活动的开展情况进行总结，包括统计基本情况、推选优秀实践成果等，在开学后第二周以院（系）为单位统一集中报送“回访母校，携手成长”、“科技下乡致青春，志愿服务走基层”两项社会实践活动的实践成果，并提交相关的图文资料电子版。校团委将根据各学院（系）活动实施的具体情况，评选出20xx年学生寒假社会实践活动的相关奖项。
特此通知
共青团武汉大学委员会
20xx年1月5日 4
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第三章.回访学校概况
赤峰市田家炳中学（原称：内蒙古师范大学锦山实验中学、锦山中学等），是田家炳先生在大陆捐建的第76所田家炳中学，是内蒙第一所田家炳中学，是中央教科所师资培训基地，喀喇沁旗唯一的重点高中，赤峰市名学校。原名内蒙古师范大学锦山实验中学，是内师大两所实验中学之一。 学校始建于19xx年，明年是建校50华诞，现有教职工288人，学生4500人。 学校位于河北、辽宁、内蒙古三省区交接处，坐落于花山脚下，锡水之滨的山水园林城——锦山。承红山文化血脉，沐贡王兴教遗风，东卫玉龙之乡赤峰，西与承德避暑山庄隔山相望，距首都北京6小时车程。学校北有波光粼粼的水上公园，南有闻名遐尔的“塞外黄山”马鞍山，西有中央电视台“心连心”艺术团曾在此演出的内蒙古最大的旗县广场，东有花团锦簇的滨湖公园。
学校有教学楼3幢，实验楼1幢，学生公寓、餐厅各两个，多媒体教室、学术报告厅、校园电视台、室内体育馆各1个，实验室9个，计算机房3个，校内有启功书屋、朗润书屋、树人书屋、星泽广场，听涛园。
学校的定位是：创高考品牌学校，建北方文化名校。 创高考品牌学校： 高考升学是高中教育的主要任务，高考水平代表着教学水平，高考质量代表着办学质量，质量就是生命。坚定不移抓高考， 5
6 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结 千方百计提质量，一心一意创品牌，确保高考升学持续提高，确保教育质量持续攀升。让教师自信、让学生确信，让家长确信。
建北方文化名校：
秉承50年优良传统，充分开掘季羡林、启功、钱钟书等师范资源，发扬田家炳中学文化优势，争取多方支持，加强各校联谊，建设书香校园，成为科研基地，享誉北方，知名全国、走向世界。
现任领导
校长、党支部书记：杨俊青
副校长、党支部委员 ：关意志
副校长、党支部委员：朱延飞
党支部副书记 ：乌永生
工会主席：阎经纬
办学宗旨：创造高贵而幸福的人生
田中的教育，即人生教育——把为每一个田中师生创造高贵而幸福的人生作为教育的出发点和终极目的。
我们高扬"教育——开启智慧、养育精神、灿烂生命"的信念之旗：
1、教育是消除愚昧、贫穷与黑暗的伟大事业，值得我们终身为之奋斗。
2、我们的教育要遵从人道、澄明人性、亮美人心、陶铸人格、滋养人生。
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3．我们的学校应成为精神的家园，书籍的王国。 坚守我们的教育信念，让我们的学子因我们的教育生出人性的芽，长出人情的叶，树起人格的骨，开放灵魂的花，结好人生的果。
管理策略：人文引领、学术养育、科学管理、品牌建设 人文引领：家炳精神、大师师范、以文立人、人文关怀。
学术养育：导师指引、科研培训、经典阅读、青蓝工程。
科学管理：依法治校、集体决策、民主参与、阳光校务。
品牌建设：高考品牌、书香学府、名师团队、数字校园。
发展战略：人文、数字、名师、学府
人文校园：注重人文引领，实施仁本管理，让学校成为师生的乐园、学园和家园，感受幸福，养育精神，成长生命。
数字校园：构建以计算机网络为基础、图书馆为信息源、数字化为模式、现代教育技术为手段的现代教学环境。 名师团队：通过团队塑造、学术养育、科研拉动，建设一支学者型品牌教师队伍。 书香学府：让师生与经典为友，与大师对话，使读书成为师生团队生活的需要和习惯
校训校风教风学风
校训：珍爱生命，崇尚智慧，守护道义，追求幸福 （季羡林题） 每一个田中人都要牢记大师为我们题写的校训：珍爱自己、珍爱他人，开启智慧、养育精神，守护人道、匡扶正义，追求拥有高贵之精神、幸福之生活的人生境界。
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校风：博大、博爱、博学、博雅
博大：田中要有大楼、大师、大爱；田中人要立大志，做大事，成大器。 博爱：珍爱自己，关爱家人，友爱同学，敬爱师长，热爱学校、家乡、祖国?? 博学：读万卷书，行万里路，交八方友。 博雅：学校要典雅，教师要儒雅，学生要文雅。
教风：圣贤气象、仁者情怀、学者风范
诲人不倦近乎仁，学而不厌近乎智，仁且智，近乎圣。
让每一位田中教师都拥有高贵而幸福的教育人生。
学风：学问、学习、学识、学养
学问：学从疑问始，让学生学会质疑，质疑中求学问。
学习：学会学习，学会探究，养成自学习惯和能力。
学识：学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍。 学养：学以致用，知行合一，形成个性和品质。
让每一位田中学子都考上理想的大学，都养成必备的读书习惯，成为知识基础和学习能力、人文素养和科学精神、传统美德和现代意识兼备，精神丰富、人格健全、个性鲜明的优秀中学生。拥有充实而幸福的中学时代，为创造高贵而幸福的人生奠基。
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9 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
第四章.活动策划书
一.活动背景分析
1 在中国，高考的制度是神圣的。每年都有无数的考生怀揣着对未来的梦想，为了高考的胜利而奋斗。然而，高考无疑是一座独木桥，庞大的考生数量和有限的录取名额，注定了它是一场残酷的战争。大学之前的教育依旧是以高考为中心的，内蒙的教育水平不高，也不是高考大省，但竞争依然激烈，有一个好的学习成绩在很多人眼中是唯一的出路。于是一部分同学为了取得高分一味拼命“学习”，忽略了其它的东西，甚至不再拥有梦想，忘记了学习的初衷。而大学真正需要的人才并不是书呆子，高考制度在一定程度上造成了“人才脱节”的问题。在这种矛盾中，学校和家长也常常感到无措，唯一的解决方案在于学生的自我规划和自我培养及发展，而这也是我们着力要和学弟学妹们交流的问题。
2 内蒙古师范大学锦山实验中学是内蒙古重点高中，也是赤峰市最优秀的中学之一，学校底蕴深厚，以“大师精神，书院气派”为办学特色，举“文化”之旗，走“文化”之路，唱“文化”之歌，让“仁爱、信仰、责任、创造”的大师精神培养了大批的优秀毕业生。在课程改革的过程中，更是倾全力为学生的未来积极应对，力求在高考中都取得优异的成绩。正是在学校和老师的关怀下，同学们茁壮成长。作为昔日的锦中人，我们曾经也像现在的学弟学妹们一样，渴望前辈传经授道、指点迷津。而曾经受到关怀的的毕业生如今已遍布国内外
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著名大学。作为锦中的孩子，我们以一颗赤子之心铭记着母校的培育之恩，也想要为她做些什么。对学弟学妹们讲述一些自己成长的故事，提供力所能及的帮助，就是我们学长、学姐义不容辞的责任。
二．活动目的
1为学弟学妹解答一些关于高考以及学习生活中的其他一切问题，并尽可能多地提供一些帮助和建议，建立一个沟通交流的平台
2为毕业生提供一种合适的报答母校培育恩情的方式，与了解母校现状的渠道。同时为毕业生提供一个经验整理，自我反思的契机。
3用亲身经历与感受向学弟学妹推广武大精神，提升武汉大学在母校的关注度与影响力。
三．活动可行性分析
1 毕业生在母校三年的深厚情感基础和深刻了解程度。我们这些回访的毕业生都曾在锦中学习、生活了三年，对母校的基本情况比较熟悉。老师的关怀，同学的情谊，从懵懂的孩子到跨进大学校门，甚至以后的人生道路上，这些都将伴随我们，对母校的深厚情感已经不知不觉在我们的心中根深蒂固。在与很多优秀同学联系的过程中，他们的热情、理解与支持为本次活动注入了强大的智力和情感力量。同时，我们的队伍以大一新生为主，高考的余温尚存，抉择的记忆仍在脑海中回荡。因此我们有能力根据切身经验与感受，向学弟学妹们讲
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11 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
述我们的成功与失误，并提供可行、富有建设性的关于考试，学习及人生定位的解惑与辅导。
2. 武汉大学为我们提供了平台。
3．母校对此次活动的大力支持。本次回访母校活动，在场地、设备、宣传方面都得到了锦山中学的大力支持。学校和学弟学妹的热情欢迎为我们的准备工作是一种最大的动力。
4 人脉资源。通过回访小组积极的组织与联系，十余名来自包括北大、清华、浙大，上交、南大、天大等全国知名院校的优秀毕业生都将参与到本次活动中来，希望通过自己经验交流，向学弟学妹们覆盖面更广，更具有针对性的信息。旨在有效地扩大此次活动的规模及影响力，调动更广泛的受众群体参与到此次活动中来。
5 其他适应因素。高三的大部分同学即将面对高考，活动举办时间恰逢最紧张得复习阶段之前。在这个心理压力激增的阶段，他们更迫切地想知道高效利用时间的方法以及如何在各方面做好迎接高考的准备。当然，关于各个知名高校的基本信息也是学生与家长关注的热门。家长、社会对此关注程度较高。活动时间定于大学和高中放假之始，活动组织难度相对降低。
四.活动特色
这次母校活动的参与者构成十分多元化。有文科生，也有理科生，有满怀高考记忆的大一新生，同时又有已经历过几年大学生活，
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12 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
对学习与生活有更深刻体验的高年级学长，我们希望，也有能力，用我们诚挚的语言尽可能丰富，细致，多元化的与学弟学妹们分享高效学习的心得，心态调整的秘方，使他们能够更好地应对高考。
五．活动具体安排
（1）场地及时间。本次活动由于在寒假期间进行，为方便同学们有时间参加，不耽误同学们的课程及复习时间，活动时间暂定于20xx年1月27日，锦山中学的学术报告厅
（2） 嘉宾。希望活动当天能有学校领导以嘉宾身份出席，多多益善。如果可以，请一位领导准备一段两分钟左右的致辞。
（3） 会场需要投影仪用于展示PPT。电脑演讲人可自备，但需要连接线。
（5） 会场需要摄像设备，一为母校自己保留资料，二是作为本次武大“回访母校，携手成长”队伍的活动材料。
（6）海报：准备海报电子稿，于高中打印点付梓。在正式宣讲会前三天于食堂门口，学生活动展示窗等高人流密度处张贴。
（7）传单：在宣讲会前两天开始中午11：45至1：25 在食堂门口与主教学楼一楼主楼道口着人分发。
（8）横幅：于宣讲会当日上午悬挂于主教学楼门口，报告厅。
（9）校广播站：联系校广播站准备广播稿，并提前一周开始宣传工作。
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13 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
六、活动内容
（一）PPT演示及演讲
1、学习经验分享
2、应考技巧及心态调整
3、探讨学习现状与人生规划
4、全国知名高校（包括高校、及其特色专业）介绍
5、高年级学长回首高考，分享人生经验。
（二）
主持人互动及提问环节。给毕业班学生以及部分学生家长以进行更深层交流和互动的机会。对于一些针对性强的问题，会督促各演讲者做好资料查询。
（三）进行活动总结
活动时间：暂定20xx年1月27日晚
活动地点：内蒙古师范大学锦山实验中学学术报告厅
具体流程：
6:00——组织人员入场，进行现场的布置及仪器的准备
6:30——全体组织人员及演讲者就位
6:45——与会人员到场，开始播放宣传片片，校歌MV
7:00——活动开始,主持人串场
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14 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结 7：00—8：30——演讲部分
8：30—9：00——现场提问
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第五章.调查问卷
1.你的学习目前处于年级的什么水平？
A.前几位 B.上游 C.中等 D.中下
2. 你现在的成绩可以上什么样的大学？(全国综合排名)
A.NO.1~NO.10 B.NO.11~NO.50 C.NO.51~NO.100 D.其他
3. 你的理想中的大学有哪些？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 现在你急于想克服的最主要问题是什么？
A.心理压力过大 B.学习效率较低 C.身体素质较差 D.其他因素的干扰
5. 就综合素质而言你认为自己应该属于哪个层次? A.优秀 B.优良 C.合格 D.较差
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16 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
6. 关于课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平时做到了几项：
A.5项 B.3、4项 C.1、2项 D.一项也没有
7. 为什么选择读高中？
A.进入更高阶段的学习 B.父母之命 C.顺从社会趋势 D.其他
8. 对于大学有什么样的选择标准？
A．看选择专业B。看综合实力排名C.坐落地区D.亲朋好友的影响
9. 希望未来的大学坐落在哪里？
A.北京上海B.沿海经济发达区C.中部D西部E.无所谓.
10. 你印象中的武汉大学是以下哪一种？
A.非常好，一流大学B.很好，不错的选择C.一般的重点，实力渐降D.不怎么样，很少听说
11. 你觉得武汉大学吸引你的地方有哪些？
A.中国最美丽的大学B.排名前十C.历史悠久，人文气息浓厚D.其他
12. 你最想了解武汉大学哪些方面的信息？
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A.武大历史及情况简介B.招生信息，专业信息C. 就业情况D.科研实力及人才培养特色
13. 你比较倾向于哪一类专业？
A经济管理B工程类C医学D历史哲学
14. 你选择专业的标准有哪些？
A.专业全国排名B.兴趣及特长C.就业情况D.家长选择
15. 你来此次宣讲会的目的是什么？
A.加强对武汉大学的了解B.与师兄师姐交流C.增强对大学的了解D.无聊来看看
16. 此次宣讲会你最大的收益是什么？
17. 你对此宣讲会有什么意见和看法？
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第六章.活动总结
本次活动我们回访了内蒙古师范大学锦山实验中学，来宣传包括武汉大学在内的近十所国内高校的风采与精神。活动主要是以宣讲会的形式进行，宣讲会涉及学校高三季羡林年级部两个理科奥班和一个文科奥班，活动得到学校校长、教务处主任、高三年级主任、高三三位班主任、多媒体设备老师等领导和老师的大力支持和协助。
1. 现场气氛：宣讲会借用到季羡林年级部会议室，现场有近150位同学倾听宣讲。我们的宣讲，幽默风趣，有时还带有些许吐槽的色彩，同学们对于演讲表现出了极大的兴趣，时不时向我们提出感兴趣的问题，与我们进行互动，整个会场充满了氛围十分融洽。在我们宣讲时，同学们保持安静认真倾听，深深地被我们的宣讲所吸引。
2. 宣讲内容：我们首先播放了进来学长耗时九个月制作的《韵动珞珈》的视频，在播放视频的同时介绍武大的建筑文化，地理文化，使同学们大概了解了武汉大学的地理与人文环境。随后我们又着重介绍了武汉大学在全国的排名，以及其在全国排名考前的专业，并简单分析了专业的就业方向，就业前景，以及相关专业的录取分数和录取条件，并依据锦山中学近几年的高考情况和本届高三学生的学习情
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况，对同学们提出要求，大大的激起了同学们的兴趣，我们又应同学们要求大致介绍了大学的生活，涉及到在学校的天气，饮食，文化差异等等，使同学们对武汉大学有了更深的认识，激发了他们对大学的热情，使他们对大学生活充满期待，大大激励了他们的学习。
3. 活动结果：在欢快的氛围下，在武汉大学美丽景色的渲染下，在同学们充满动力的眼神中，本次回访活动结束了，同学们对大学生活有了更深的了解，对自己的理想的大学有了更深的认识，对高考、报考有了更深的认识，相信本次回访活动的影响还会持续下去，激励着鼓舞着同学们为了美好的大学努力。
4. 活动实际意义：
1) 高中生，尤其是高三的学生由于高考的压力，将重点放在学习上，不会过多的关注国内的大学，对国内名牌大学的各个专业的认识更是十分的贫瘠，通过本次宣讲，使中国最美丽的大学——武汉大学走进同学们的视线，让同学们在漂亮的风景中熟悉武汉大学，增强了武汉大学的影响力，为武汉大学更好的招生做了准备。
2) 俗话说，有目标才会有动力，高三的学生的高强度的学习下会失去拼搏的目标，从而渐渐失去学习的动力，而本次宣讲，使同学们的紧张的学习生活中得到放松，同时也是为同学们树立了自己心中的理想大学，使同学们获得学习的动力，这对同学们高三下学期的学习非常重要。
3) 回访母校这个活动是一次非常好的锻炼自己的机会，通过对这次活动的前期准备，联系老师，申请场地，总结反思，我们学到
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20 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
了许多书本上学不到的东西。在与老师们交谈过程中，我们提高了语言沟通能力；在向近150人做演讲的过程中，我们提高了演讲能力，训练了口才；在整个活动的组织策划过程中，我们提高了组织协调能力和应变能力；在与老师的相互结识过程中，我们积累了人脉关系，树立了一个适应当代激烈竞争的大学生形象，收到了老师们的广泛好评。
5. 活动后续反应：在宣讲会结束后我们留下了手机号码和QQ，之后收到很多同学发来的消息，问了一些问题，通过与这些同学的交流我们了解到此次活动在同学们中的反响十分强烈，通过此次活动，我们武汉大学的学生在他们中间树立了良好的形象，更是在他们心中树立了武汉大学的良好形象，提高了武汉大学的影响力。
宣讲稿
各位同学，大家晚上好，我是赵平安，锦山中学2011届高三二班的学生，现在就读于武汉大学电气工程学院，在去年的今天，我们上届的学长在这个会议室里做了同样的宣讲，那次宣讲对我影响很大，在其中，我不仅学到了新的高效的学习方法，更是让我认识了很多名牌大学，了解了大学的生活，学习，正是在那次宣讲后，我开始关注武汉大学，那时就是我和武汉大学缘分的开始，正是作为一个在宣讲会上获得动力、获得梦想的人，今天的我站到这里，只为了分享我的生活，帮助更多的同学，今天的宣讲包括两个内容，一方面是向同学们介绍和宣传武汉大学，让大家对于武汉大学以及大学里的学习生活有一个大概的了解，另一方面也想利用这个能够和大家在一起聊
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21 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
天的时间来交流一下我在高三的一些学习方法和高考经验，以及在高考完了之后填报志愿方面的经验。
下面大家就随着白板上所展示PPT和我的亲身经历来了解美丽
的武汉大学吧。这个PPT里面的图片绝大多数都是我用手机实地拍摄记录的，还有的是同学拍的发给我的。
当谈到武汉大学，大多数同学想到的可能就是樱花，樱花女神，
不论是樱花还是樱花女神都有一个特点，那就是美，所以呢，武汉大学最大的特点就是美，在网上有一个中国最美大学的排行榜，武汉大学是排在第一位的，如果能够在中国最美的大学渡过人生中最美丽的
年华岂不是最美的事情了。接下来就来领略一下武汉大学的魅力吧！
说道武汉大学的美，不得不说的是在武汉大学内的两座山，在大
学里有山，这可能是中国其他大学所没有的特点吧，珞珈山便是其中最为秀丽的一座，珞珈山是正东西走向的山，山上有很多的珍贵植物。珞珈山这个文艺的名字，是闻一多先生取的，闻一多先生也曾是武汉大学文学院的院长，闻一多先生改名之前，珞珈山其实是叫落驾山。在山上有着周恩来故居，郭沫若故居等景点，在山上经常可以看到有客在拍照留念。武汉大学是在修在山上的大学，所以在大学里骑自行车就非常难了，去的时候可能是一路下坡，回来的时候就难了。在上大学前我还有着买自行车的打算，后来就打消了。有山了，不得不说说武汉大学的水了，武汉大学的外边就是东湖，在校园里边有鉴湖，夏天的时候在岸边，一丝凉风袭来，十分的惬意啊。武汉大学不仅有漂亮的自然风光还有古朴典雅的古建筑群，下边看一组图片。
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22 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
同学们是不是被武汉大学的风光吸引了呢，可是一个优秀的大学，不仅仅要有美丽的风光，还要有过硬的实力，在20xx年的中国大学排行榜上，武汉大学排在第五，在20xx年的排行榜上武汉大学排在第四，仅在北京大学，清华大学和复旦大学之后，充分体现了武汉大学的实力，接下来介绍一下武汉大学的强势专业——社会科学类专业总体全国第5名、历史学第6名，法学第3名、经济学第7名、哲学第3名、管理学第5名。再来细看，文科类专业中，新闻学:A++ 第1名；广播电视新闻学:A++ 第2名；编辑出版学:A++ 第1名；图书馆学:A++ 第1名，所以看来武汉大学的文科类专业确实很强啊，但是理科类专业也不弱哦，我们重点列举理科类专业中一些非常强的专业，水利水电工程:A++ 第1名水文与水资源工程:A+ 第2名；农业水利工程:A++ 第1名；测绘工程: A++ 第1名；遥感科学与技术：A++ 第1名；资源环境与城乡规划管理: A++ 第3名；电气工程与自动化: A 第5名；计算机科学与技术: A+ 第7名，如果大家有兴趣报武汉大学的话，这些都是很好的选择，根据我对本校近几年高考成绩和武汉大学的录取分数线，我认为在年级前100的同学都是有机会报武汉大学的.由于时间关系，最后我留下我自己的手机号和QQ号，大家有想要更加详细地了解武大，或是希望与我交流切磋复习方法经验的欢迎骚扰哦。
最后，预祝大家在今年的夏天能够收获自己的苦心经营多年的成果，祝大家高考成功！谢谢大家。
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23 武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动报告总结
第七章.结束语
通过这次社会实践做问卷调查和演讲，我认识了一些学弟学妹，在他们身上仿佛看见了自己以前的影子，都是在为高考努力奋斗的孩子，通过这次社会实践一方面锻炼了我自己，让我从上次演讲比赛失败的阴影中走出来，再次相信自己是可以的，另一方面学弟学妹通过我的演讲也可以更加了解大学生活，了解武汉大学的生活，更加坚定上大学的信心，会更加有方向感，也对他们九月份踏入大学后有所帮助，不会那么手足无措，大概会知道需要做些什么，会懂得去抓住机会，会懂得处理课余时间，不会像我以前那么迷茫。这次我通过问卷调查，也发现学弟学妹现在处于十分紧张的状态，有点过度紧张，这是个不好的现象，应该采取点措施来缓解他们紧张的情绪，要改变这一现象，需要他们适时放松一下，课余时间可以听听音乐，聊聊天，讲讲笑话，做做运动，同时也需要老师和家长的帮助，叫他们放轻松不要给他们压力，在需要的时候，多鼓励鼓励他们。一段时间就带他们出去玩一下，去亲近一下大自然。这样会有利于缓解紧张的情绪。同时我也发现他们的课余活动很少，他们也希望适当增加一些有益的课外活动，所以一些课外活动还是需要的，他们可以做做运动，可以定时开一个班会，或者每次大考后，班级集体出去放松一下，这些活动对他们都会有帮助的，可以缓解紧张的气氛。最后希望我的演讲可以助他们一臂之力，希望他们能好好利用这学期，继续努力拼一拼，我期待着他们六月份收获的丰硕果实。
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这次的社会实践非常感谢季羡林年级部的主任黎明副校长，帮我
找到了现在高三季羡林年级部的三位奥班班主任，并且帮我联系了校园电视台，在黎明校长的帮助下，我们和学弟学妹沟通，做我们之间桥梁。也非常感谢黎明校长帮我指导演讲稿，谢谢黎明校长的支持。我还要感谢我的朋友陪我一起去演讲，帮我拍照，帮我摄影，给我加油打气，谢谢他们。当然还要感谢学弟学妹们的配合，谢谢他们给了我这次机会，把他们宝贵的时间交给我，谢谢他们的信任。最后还要感谢武汉大学组织了这次活动，让我们挑战自己，在此次活动中我们
心里很有成就感。这次活动很有意义，不管是对我还是对学弟学妹。
最后，还要感谢我们自己，感谢我们付出的艰辛和汗水。
《武汉大学第八届“回访母校，携手成长”专题社会实践活动赴
内蒙古师范大学锦山中学实践队实践成果报告书》完
赴内蒙古师范大学锦山实验中学实践队
二○一五年二月
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