郭学小学数学常规检查反馈
为了督促老师进一步做好教学工作,上周数学组对全校数学老师教学常规进行了检查。主要检查了教师的备课笔记、听课笔记、学生的作业(补充习题)。检查的情况如下:
一、做得好的方面:
1、 基本能做到先周备课,在备课中能体现出重、难点,有教学反思,书写较认真规范。较为突出的有刘洪敏、王俊萍、孙连梅。
2、
3、 听课节数足,记录较为详细,并能适时进行点评。 能够按照作业批改规范对学生的作业进行批改,无漏做、漏批现象,订正及时,注意抓学生的书写格式和规范。
二、存在的不足与努力方向:
1、
2、 部分班级要注意学生书写工整与规范。 教学反思流于形式,针对性不强,希能适当增加教学后记的质量,不一定长篇大论,可以片断的形式对教学中的感悟、疑惑、不足等加以小结。 3、
4、 听课笔记要对听课过程中的某些问题进行加以适时的点评或标注。 教育学生爱护作业本,保持它的平整和清洁。
希望老师们以此为契机对自己阶段性工作进行反思,对照以上的反馈情况,有则改之,无则加冕并在平时工作中能经常自查自纠,严格要求自己,不断提高自身素质和教育教学能力。
第二篇:常规检查反馈总结
20xx-20xx学年第二学期期中教学检查反馈
20xx年x月x日,贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进行了检查,现反馈如下:
一年级语文
作业种类齐全,批改认真及时,听课记录规范认真,校本研训记录符合检查标准,课后有评价;备课有计划,教学设计规范,课后有板书;教师课后无反思,个别老师链接出错;常识课设计合理,很规范。
二年级语文
作业批改及时认真,体现了学生的课外积累,份量适中,研训记录详细,但个别老师缺开课通知。备课优,教学设计合理,校本培训内容提供具体充实。建议:部分教师无课外阅读指导计划。
三年级语文
提供作业完整规范,批改认真;五位教师作文批改都很认真。研训记录个别老师还需完善。备课都提供了语文与常识课的教学设计。
四年级语文
四位教师批改认真,提供的作业全面。校本培训内容体现不多,未提供一人。备课方面备教一致,两位教师提供了语文与常识备课,其他只有语文备课,阅读指导齐全,都有语文教学反思,都上传了校本培训研修课和部分培训笔记。
五年级语文
作业提供全面,份量适中,批改较认真,部分教师无开课通知。备课环节完整,都有常识课备课,用语规范。
六年级语文
作业批改认真规范,份量适中,校本培训内容齐全规范。备课完整规范,两位教师有阅读指导,教师有研训记录,都有常识备课,上传了计划进度。
一年级数学
作业批改及时认真,份量适中;个别老师缺批改日期,一位老师提供了听课记录。备课完整细致,分栏目备课清晰,常识备课都认真细致,都有培训内容。
二年级数学
二位教师作业种类齐全,批改认真,每个单元都有测试;校本研训记录填写规范,李保荣老师尤为突出。备课细致完整,分栏目详细清晰,都有常识备课,还上传了教学视频,都有电脑培训记录。
三年级数学
作业批改及时规范,份量适中;校本研训记录全部达到标准。备课有计划,教学设计格式规范,都能提前上传,常识备课两位老师齐全,二位老师有培训记录。
四年级数学
作业批改及时,认真,份量适中,听课记录详细、全面;备课详略得当,都有常识备课,都有校本培训内容。
五年级数学
作业批改及时认真,作业中的错误均有批阅,校本研训记录填写完整规范;都能按单元或课时备课,设计规范,有独立的教学反思。
六年级数学
作业份量适中,批改认真,听课记录完整规范。
教师能提前备课上传,符合学校备课要求,有常识备课和培训记录。
综合
英语、美术教师都提供了作业,批改及时认真,校本研训记录填写完整规。
建议:
1、常识备课有差缺。
2、语文阅读指导有差缺。
3、作业批改有疏漏。
4、校本研训记录有栏目未完成,听课节数、校本培训板块还要充实。
5、上传教案要及时。
希各教师针对检查结果,自我发现问题,并及时改善,使我校教育教学常规及校本培训工作再上新台阶。
九女集镇中心小学
20xx-3-15