朱子小学关爱进城务工农民子女工作计划 20xx----20xx学年
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，按照县关爱进城务工农民子女和农村留守人群工作领导小组的具体工作部署，全力营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关爱力度，深入开展以扶贫、扶智、扶情为主要内容的帮扶活动，为农民工子女和农村留守儿童办实事、办好事，促进全县未成年人健康成才，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
通过对农民工子女和留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“农民公子女和留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
1、建立健全教师与农民工子女和留守儿童的家访制度。
要求班主任每月与“农民工子女和留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的“农民公民子女和留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让他们通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织他们积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
2、注重对农民工子女和留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的农民工子女和留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、
独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导他们走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，给学生以心理咨询和辅导。同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高他们的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养他们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让他们在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
朱子小学关爱进城务工子女工作总结 20xx----20xx学年
近年来，农村富余劳动力向城镇转移，是城市化快速推进的必然趋势，我校充分认识到关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来务工人员子女的人数日趋增多，如何做好这些学生的工作，开展好相应的活动成为学校德育工作面临的新课题。我校外来务工人员子女近年逐渐增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方面的帮助和关心。
一、工作内容
我年段班开展了外来务工人员子女关爱行动，从学习、生活、心理等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱行动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛性和实效性。
1、关注校园生活
我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡“养成十个道德好习惯”，使学生能尽快融入城市；在中队中积极开展“小状元”、“小飞兔”、“明日之星”等评比活动，对人格教育的评价，起到了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教育活动增强外来务工子女学生的自信心，提高学习效率。
在开学期间开展“手拉手 一本书 传友情”活动，充分发挥少先队组织优势，通过手拉手结对的形式，通过主题队会、红领巾广播，为外来务工人员子女提供学习和生活上的服务和帮助，使他们在读到一本好书的同时，交到一个好朋友，留下一份美好的童年记忆。
2、关注个性发展
针对外来务工人员子女，我们每学期开展送温暖活动。“六.一”儿童节时，买了可爱的智力玩具送给部分家庭困难的学生，使他们同城市的学生一样享受节日的快乐。
二、工作成效
通过我们系列活动的开展，进城务工人员子女纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，好好学习，全面发展，争做一名优秀的少先队员，来报答社会各界对他们的关怀。进城务工者对于我们的做法纷纷给予好评，其他同学积极响应，主动地
投身到关爱行动中，希望奉献自己的爱心，从而形成了一股关心进城务工人员生存情况的浪潮。
三、经验总结
外来务工人员子女是“同一片蓝天下流动的花朵”，他们生活在镇江这座城市当中却又只能生存在城市的边缘，他们感受着城市的文化氛围却又难以割舍对故土的眷恋和依赖之情。他们的父辈为这座城市的进步和发展奉献着智慧和青春、挥洒着辛劳和汗水，这些孩子的成长应该得到我们的关注和关心。因此，关心和保护进城务工人员子女健康成长，是全社会的责任和义务。我们要继续把关爱进城务工人员子女的生活工作纳入到少先队工作的服务范畴，让城乡学生共享一片蓝天，进一步采取措施，广泛宣传，加强领导，加大扶持和管理力度，在金山小学这片热土上，构建“多一点关心，少一点冷漠；多一点感情，少一点指责”的和谐氛围，创造良好社会环境，关注进城务工子女的生活状况，及时了解情况，帮助他们尽快融入城市生活。
第二篇：关爱进城务工子女典型事例
关爱进城务工子女
近年来，中国各城市经济急速发展，出现了越来越多的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大的问题。由于一些家长工作不稳定，造成子女频繁转学，孩子无法适应这种变化的教育，成绩下滑，跟不上。但是外来工并无暇关心、重视孩子的受教育情况。孩子的教育问题几乎无人问津，完全处于教育的真空地带。学生李凯，来自湖南一个打工子弟，孩子的学习很差。刚开始，他上课不用心听讲，作业天天完不成，经过几天观察，我发现了他的问题所在，不管干什么，动手很慢，但我也注意到他的优点，橡皮泥捏得好，全班跑第一，于是，我创造条件和机会让李凯表现其优点和长处，在大家面前展示他的手工作品，让他感到成功的欢乐和喜悦，并且感动他。去年冬天，正直三九寒天，星期五下午家长要接孩子回家，由于那天大雾，他的家长由于迷了路，总说十几分钟就到，可总是迟迟不见人影，我陪着他步行回中站，走到白马门才见到他的家长，那时我在已在外冻了几个个小时，经过这件事后，他渐渐变了，学习更努力。在本期的期中考试中，他竟然考了82分的好成绩。
第三篇：关工小组工作总结
本学期我校关工小组积极配合学校在学生中开展道德品质教育和社会主义荣辱感教育，提高学生的自我教育的自觉性，把培养良好的学习习惯和行为习惯与培养良好的校风、教风和学风有机结合起来，把认真读书，知书识礼成长，成才的教育途径结合起来，加强广大师生的思想品德教育，让他们向着健康，全面的方向发展。 １、重视关工组织建设。
在学校领导的支持和关工小组的努力下，学校的关工小组基本上达到“五有”的要求，健全了关工小组办公室，为退休教师积级参与关心青少年教育工作营造一个良好的活动空间。学校分配了一名副校长和副教导参与关工小组的工作，领导关工小组开展新的活动形式，尽量把关工工作做得务实，有效。
２、重视关工工作活动的落实
学校关工小组将“五有”中的“五有活动”作为本学年度的工作重点，根据不同形势的需要，紧跟上级要求，选择相应的活动形式，对学生进行及时的、有效的教育。如雪灾、流感、四川地震等，采用活泼多样的形式对学生进行安全、防病、灾害自救等教育，激活学生的自我保护意识和“一方有难，八方支援”的社会公德心。关工小组成员基本上每月聚集一次、交流工作情况，并对０７年挑选的１２名问题学生进行帮活动，跟踪他们在校的表现并与其家长取得联系，共同促进他们的德、智、体、美、劳的全面发展。关工小组退休人员还
参与学校的体育节，艺术节，校文明班颁奖等活动。
３、重视学生的“良好习惯养成”教育工作。
我校关工小组按照市关工委、市教育局提出的主要以《小学生守则》和小学生日常行为规范》为教育内容，结合家庭教育，着重对学生进行文明礼仪和环境教育为重点的基础，文明养成教育，努力使学生外化行为，内化为素质，逐步养成良好的道德品质和行为习惯。学校重视每一周的升旗仪式和每月的文明班评比，把它作为行为养成和爱国主义教育的必修课。通过一系列的教育工作，学校的环境卫生，学风、教风、班风、班纪都有了很大的提高。
４、重视“朝阳读书”活动
为了宏扬中心小学的读书活动方面的良好传统，关工小组成员积极支持学校的“朝阳读书”活动。通过读“名人传记”，让学生了解名人、英雄模范的成长经历，树立正确的人生观和世界观，使学生从小就有远大的理想，立志成才。学校还通过写读书笔记和作文比赛，提高有学生的写作能力和学习兴趣。
５、开展有益于身心健康的教育活动
学校除了让学生取得课本知识外，还重视学生的社会实践，开展一系列有益身心健康的教育活动。例如：观看有益身心的光碟，对学生进行必要的心理健康辅导；以班为单位举办，创绿色学校的主题班会活动；开展“表爱心”的捐款活动；由校长亲自带队去植树，到京山管理区清扫环境卫生等社区活动等。让学生从小就受到关爱社会、关爱别人、关爱生命的熏陶。
６、重视巩固校园责任险的保工作
学校除把对学生的安全教育放在第一位外，还坚持进行学生投保工作。校园责任险的投保率几年来都保持１００％。
我校关工小组在关心青少年教育工作做了一些有益的尝试。今后，将更积极地配合学校做好方面的工作。为学生的健康成长贡献出一分力量。
关工小组