适岗培训总结
一、态度端正、认真学习。
能够参加此次地理适岗培训,我觉得分外荣幸,因此我很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。作为一个教师要不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时教授说过的一句话:“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
二 、学有所得、学以致用
这次网络培训快要结束了,给我留下深刻的印象,本次培训不但全面而且细致,内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题讲座,有学员不同风格的教学案例与作业、研修日志、培训学习体会等,也有学员之间的交流答疑,还有围绕专题进行的互动讨论,更有专家及辅导老师评论。通过这么久的理论学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。带着一颗好奇心,揣着种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。教授强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,初中生是好动的,吸引了学生的注意力,教学效果就会好些。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索地理教育的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。教授主讲,感受颇深。听了教授的讲座,让我对地理教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过这次的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,通过教授的指导,我对新课程地理教学有了新的认识。在培训中无论是每一次的听课学习,还是听专家的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学
案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。从每一次的学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。
这次适岗教师培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,与学校其它教师共同学习,共同进步。
第二篇:适岗培训总结
适岗培训总结
怀化市溆浦县 赵友旺
经过将近两年时间的学习,湖南省初中教师专业适岗培训即将接近尾声,我也终于动手将这总结写下。人应该是活到老学到老,要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染,何来驾轻就熟。
此次,我有幸参加了湖南省初中教师专业适岗培训,由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,论坛里的教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。同时,在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。
一、迎难而上,努力搞好本次适岗培训。
此次适岗培训,我曾一度觉得学习内容太难了。教材内容难,学习任务重,要完成的考试难,各种畏难情绪一下涌上心头。当时要教几门课程的我,面对那么的教学任务,再算一算要学习的时长,几百个小时,要在紧张繁忙的教学之余来完成感觉都是一件不可思议的事情。但想一想雷锋同志的“钉子精神”终于下定决心,安心地投入到适岗培训中来。这样一来,反而不觉得难了,渐渐地,《原子物理学》一门课程就学完了,咬咬牙,充分利用双休日、晚上等时间,把本次适岗培训当作自己工作生活的一部分,学习起来也就轻松了。如果学
习的空暇不多,就学一学选修课。不知不觉,课程学习完成起来也就相对容易多了。“世上无难事,只要肯登攀”,我突然感到无比高兴和自豪。
二、专业知识学习,让我受益匪浅。
针对本次适岗培训,我从《物理学史》到《理论力学》再到《原子物理学》、《量子力学》、《电动力学》,所有的专业知识对我来说正如山珍海味、美味佳肴,虽不习惯如此,却还是让我爱不释手,犹如饥餐后终能饱食,《物理教学论》更无疑为我的教学再次指明了更正确的道路。从专业到教学,此次培训将它们进行了一次系统的专业的学习。通过这专门知识的学习,我的物理学科知识更专业了,更能顺畅地从事本学科的教学了。
“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水;要给学生一桶水,教师则需长流水”,相信通过本次适岗培训,我的教学会更专业,更生动,更易为学生接受;教学会进一步走向成熟。
三、朴实无华,学习不需要花架子。
此次培训采取了大学教授一项项地按部就班地来学,初时感觉有些枯燥,慢慢适应下来后,细细一想,我们需要的是专业知识,而不是教学技巧,更需要我们沉下心来学,而不是只看形式如何。它要求的是我们一线教师去到“大学课堂”,进行一次人生的专业知识的学习。我们参加这次适岗培训就是在补充自己专业知识的不足、不系统。
教学的朴实无华,学习起来也就会心无旁鹜了。安心的听讲,认真的学习,对照旁边窗口的知识提要,细细地领会,这样,知识才真
正学进肚了;不会去琢磨方法与技巧,不会去思考该如何传授与反馈,这些知识是来武装我们的头脑的,学习了它,感觉自己更强大了,底气更足了。学完一门必修课后,还有“真刀实枪”的考试,这种检测,仿佛一下又回到了学生时代。是啊,这培训就是让我们真正地当学生,放下自己的教师身段来学,否则,就不可能学到真知识,就不可能在专业上成长起来。
回首培训走过的路程,自己受到了磨炼,增强了毅力,学到了真正的专业知识。今后,还有多门课程在等着我,容不得自己丝毫懈怠,我定会更用心来学,珍惜这次培训机会。