巧借推断理解实词学案

【学习目标】知识和能力学习目标：

1、了解文言实词的特点

2、学习推断文言实词词义的几种基本方法。 

3.能够在课外文言文中对陌生实词准确推断其含义。

教学重点难点: 学习推断文言实词词义的几种基本方法。

【学习内容及过程】

一、点击考纲：

理解常见文言实词在文中的含义。

今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧尝薪胆以图内治。

值得注意的地方有两点：

一是“常见实词”，这是考查的范围；

包括：120个实词、典范著作中经常出现的实词。考查点为：一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词

二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。指在具体语境中的含义。

内部语境：指的是句子本身的语言环境

外部语境：针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境

二、【方法归纳】

解释加点词，并总结推断的方法

1、“遣官籴米上江”       （                ）

2、“置场平价振粜”       （                ）

3、则择官阅实其貲（                ）

4、旱蝗相仍，民殣于道璐（                   ）

方法总结：                           

补充我们当掌握的：

（1）用“贝”字作偏旁的字：购 例：穷饿无聊，追购又急

结论:用“贝”作偏旁的字大都与“（    ）”有关

⑵用“ 糸 ”作偏旁的字:   缢       绡     缒

例句:  ① 自缢于庭树   《孔雀东南飞》②一曲红绡不知数   《琵琶行》  ③夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》

结论：用“糸”作偏旁的字大都与“（    ）”有关

⑶.用“  王 ”作偏旁的字：瑾     瑜    璐

例句：①何故怀瑾握瑜《屈原列传》﹙此处比喻美好品格﹚②被明月兮佩宝璐

结论: 用“王”作偏旁的字大都与“（    ）”有关

补充：部分偏旁与字义的关系：

“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”——与（     ）有关；

“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”——与（     ）有关； 

“辶（走）、彳（行） 、 （心）、 （言）”——与（     ）有关。

其它：禾----五谷、        皿----器具、          宀----房舍、        冖----笼罩、

          求----毛皮、        歹----死亡、       月----肉、           页----首、

          目-----眼、          尸 ----身体、           隹（zhuī ）----鸟雀 ......

5、愿伯具言臣之不敢倍德（                ）

6、卒然临之而不惊（                ）

7、崔家顾人刺我，请以闻。（                ）

8、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。（                ）

9、以书趣光世会兵者五（                ）

10、立命撤废屋，城下然火池（                ）             

 方法总结：                                   

11、追亡逐北（                ）

12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（                ）

13、通五经，贯六艺（                ）

14、忠不必用兮，贤不必以（                ）  

15、简能而任之,择善而从之。（                 ）

方法总结：                         

16、据殽函之固，拥雍州之地（                ）            

17、临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者（            ）

18、“信曰：“守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。”论者韪之

（                ）

19、火旁舍以迫之       （                ）

20、贼张敌万窟穴其间（               ）

方法总结：                         

21、高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。（                ）    

22、欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。（                ）

23、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”（                ）

24、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》

（                      ）

方法总结：                                     

25、绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 ——江苏高考

26、今贼以薄城，宜固守以迟外援

27.乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”——2012大纲

28.燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。——2012新课标

29.孝宗初，除诸王宫大小学教授——2012新课标

30.于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家——2012江西

方法总结：                                     

31. 肃宗自凤翔还京，励精听受

32.临大事，刚断无所挠

33.以其女字君从子

34.吾子无以韩责我

方法总结：                                     

三、巩固检测：写出加点字意思，并明确方法由来

1.“吕将殁，乃告以家世。乙号泣，请往迹父，凡五六返，乃得所在。”

2.最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫!”已而曰：吾能移之，使病在末。”

3.急湍甚箭,猛浪若奔

4.生之有时而用之亡度

5.诋大酋当死,骂逆贼当死

6.一年所居成聚,两年所居成邑

7.王怒曰：“劓之。”

8.妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母

9.生而眇者不识日，问之有目者

10.时邑多盗,群丐间作侦探

11.昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏

12.揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。

13.禹、汤罪己，其兴也勃焉

14.宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列，嫉之

15.以其羡易粟万石，备振贷

16.我终不能为国殄贼矣

17.淳熙二年，移知建康府。’会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗

18.进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言

19. 珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝

20.又置新斛视旧加大

【四  学以致用】

1.阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归（      ）孔子豚（      ）。孔子往拜之，遇诸涂（      ）。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知（      ）乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与（      ）。”孔子曰：“诺!吾将仕（      ）矣。”

2.孝文帝初即位，谦让未遑也，诸律令所更定，列诸侯悉就国 ，其说皆自贾生发（         ）之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害（      ）之 ，乃短（        ）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。

3. 天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事??异日，（公权）与周樨同对，论事不阿（         ），樨为惴恐，公权益不夺（      ），帝徐曰：“卿有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。召问得失，因言：“郭旼领邠宁，而议者颇有臧否（          ）。”帝曰：“旼，尚父从子，太皇太后季父，官无玷邮，自大金吾位方镇，何所更议？”答曰：“旼诚（      ）勋旧，然人谓献二女乃有是除（          ），信（      ）乎？”

4. 昔齐人有欲金（          ）者，清旦衣冠（           ）而之（        ）市，适（      ）鬻（      ）金者之所，因（      ）攫（      ）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“ 取金之时，不见人，徒（      ）见金。”

5. 郢人有遗（      ）燕相国书者。夜书（      ），火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”非书意也。燕相受书而说（      ）之，曰：“‘举烛’者，尚（      ）明也，举（      ）贤而任之。”燕相白王，王大说（      ），国以治（      ）。 治则治矣，非书意也。今世学者，多似此类。

第二篇：文言文实词推断

高考古文阅读

合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常

文言实词词义的推断

学习目标：培养推断文言实词含义的能力，提高文言文阅读的水平。 学习重点：掌握文言文实词推断常用方法

考点解析：正确把握文言实词的含义是我们解读文言文内涵的关键，因而历年高考都把对于文言实词的考查放到了极其重要的地位上，而这主要体现在词语解释（第4题）和句子翻译（第7题）中，这部分试题的分数往往占到全篇试卷文言文分数的一半左右，因此掌握实词推断的技巧至关重要。 学习内容： 方法一、 1. 链接高考：

（20xx全国卷）阅读下面的文言文，完成题后问题。

王祎，字子充，义乌人。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。累迁．侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八．

度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。 （选自《后汉书·吴汉传》，有删节） ．

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) A．诸将争欲攻之，汉不听 听：准许 ．B．若不敢来，公转营迫之 迫：逼近 ．C．大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒 ．D，或多惶惧，失其常度 度：考虑 ．

答案：D 解析：此处的“或”是指有些将领，这句话的意思是说：有些将领惶恐不安，失去了平时的风度威严。上文的“惶惧”和下文的“意气”都暗示这里的“度”是名词“风度”“仪容”之类的意思。B项，司马迁《报任安书》：“今少卿报不测之罪，涉旬月，迫季冬。”迫，逼近 C项，《战国策·燕策三》：“暮舍，使左右司马各营壁地。”壁：军营，营垒。 方法二、

1.链接高考：（20xx全国卷一）

魏德深，本巨鹿人也。初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，以能迁贵乡长。为政清月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不．

净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。 ．．．

深一县，有无相通，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受（节选自《明史·王祎传》）

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.危素、张起岩并荐，不报 报：答复。 ．B.多惠政，赐金带宠之 宠：重用。 ．C.祈天永命之要 祈：恳求。 ．D.法天道，顺人心 法：效仿。 ．【答案】B

【解析】宠：试之以恩宠

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为理解 B

（20xx新课标全国卷）“铁骑来追，灌射皆彻甲” 中的“彻”的意思是穿透。 2.总结： 语境分析法（根据上下文意思推断词义）

文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。 3.巩固练习：

阅读下面的文言文，完成6～9题。

吴汉，字子颜。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，回：“使鬲反者，．

皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长。五姓大喜，即相率归降。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于．

江南。谢丰、袁吉将众十许万攻汉。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师．就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚

诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。寻转馆陶长，??．贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。??（节选自《北史魏德深传》） 例：对下列句子中加点的词的解释，不正确的是

A.为政清静，不严而肃 肃：恭敬。（使?恭敬） ． B.会兴辽东之役 会：适逢。 ． C.所在征敛，人不堪命 堪：忍受。 ． D.动以军法从事 动：招致。 ． D 动辄 动不动

2.总结：课文迁移法 （又称“联想推断法”，即根据学过的知识推断词义）

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。】 3、巩固练习（20xx福建卷）

周维城传 [清]张惠言

嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志，未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，．君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 ．

周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛不问生产，遂大困，寻死富阳。 ．

焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。 ．

（节选自《茗柯文二编》卷下）

①

[注]①跅（tuò）弛：放荡，不守规矩。②肆：店铺。③脱：偶尔。 2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．A．未及属稿 ．

属：写

具：完备 贾：商人 寻：不久

B．为余言周维城事甚具 ．C．遂大困，寻死富阳 ．D．挟三百金之富阳贾 ．

【解析】荫，指因祖先有功劳或官职而受封得官。教材《促织》中“并受促织恩荫”的“荫”，荫庇，即为此意。 方法四、 1.链接高考

（1）（20xx湖北卷）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．吐利胀懑，无所不至 利：通“痢”，腹泻 ．B．逡巡弭耳而去 弭：低垂 ．C．德自分死矣 自分：自己料想 ．．D．至以首觗触，庶几其一惧 庶几：差不多 ．．

D 庶几：希望、企图

2.总结：对句判断法（又称“语言结构推断法”，根据整句中对应词语的意思推断词义)

文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 3.巩固练习

解释加点词的含义

① 亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。（《屈原列传》）。 ．

上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。

② 故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（《屈原列传》） ．

“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”，应为“困惫”。（《汉书·王褒传》：匈喘肤汗，人极马倦（疲惫）） ．

③ 追亡逐北 (亡、北对应，均为溃败。“败北的士兵” ) ．． ④忠不必用兮，贤不必以 以，对应“用”，被任用 ． ⑤戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） ．

⑥灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（“族”字义同“灭”字） ．方法五、

1.链接高考(20xx湖北卷)

原 弊 [宋] 欧阳修

农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之．

用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕．稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！ ．

古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。 ．

A、B、C三项符合均符合原文意思；Ｄ项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。

【答案】D 方法三、

1.链接高考：（20xx福建卷）

张自新，初名鸿，苏州昆山人。少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟未有所得，自新随口而应，若素了者。??与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，．

飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 ．

兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之。 ．

归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。．笑骂纷集，殊不为意。（选自《震川先生集》卷二十六有删节） 对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.自新随口而应，若素了者 了：明白，了解 ．B.不知贫贱之为戚也 戚：忧愁 ．C.县吏怪其意气 怪：责怪 ．D.见其面斥人过 面：当面 ．答案 C 对??感到惊奇

2 .总结 成语印证法 （借助熟知的成语推断词义）

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。 3.巩固练习（20xx辽宁卷）

赵良淳，字景程，丞相汝愚曾孙也。少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮湛冗官二十余年。考举及格，改知分宁．．县。分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身亲尊礼之，．．至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。咸淳末，除知安吉州。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．而未尝干人荐举 干：请求 ．B．初以荫为泰宁主簿 荫：功绩 ．C．分宁，江西剧邑，俗尚哗讦 尚：盛行 ．D．取民之敦孝者，身亲尊礼之 身：自己。 ．【答案】B

（选自《欧阳文忠公集》，有删改）

10．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 A．则相与笑之曰：鄙 ．B．场功甫毕 ．

鄙：卑鄙 甫：刚刚 畜：通“蓄” 籍：登记

2.总结：邻字辅助法（根据相邻的字来推断词义）

文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，两个词的含义偏在其中一个词上，另一个只起陪衬作用；一是同义复词，两个词语并列，是同一种含义。 3.巩固练习

①曹操之众远来疲敝 ．

根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。

②“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”， ．

其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼”的意思。 方法七、（其他） （1）字形推断法(形训法)

汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：

（20xx新课标全国卷）“辽人常越境而汲” “汲”取水。 （2）通假推断法

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 （20xx全国卷二）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 禀至行，养亲必己力 禀：赐与 ．B. 性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习 ．C.日暮作毕，受直归家 直：报酬 ．D. 于里中买籴，然后举爨 爨：做饭 ．

答案A 禀：天赋，赋予。如B闲：熟习：C直：报酬，均应从通假的角度考虑。 （3）注意词类活用

（20xx广东卷）对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是( ) A.开奇之，曰：“公辅才也。” 奇妙 ． B.以章献起于寒微 出身 ． C.上大寤，由是独诛怀政 惩罚 ． D.元昊攻延州，武事久弛 延缓 ．

【参考答案】B A.奇：意动用法， 认为??惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。 （4）古今对照法（即以古今构词特点比照推断词义）

古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项，如“实欲连兵南面而王齐”中的“南面”，现在有两个义项：一是指“南边”，即是表方向的“南面”，在这个意义上古人单说“南”，而不说“南面”；二是古代以面朝南为尊位。 实战演练：1（20xx江西卷）

公讳德用，字符辅，其先真定人也。

至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。至隘，公以为：“归之至隘

C．或采橡实、畜菜根以延冬春 ．D．籍之以为厢兵 ．【参考答案】A

【试题分析】鄙，见识浅薄。

2.总结：语法分析推断法 （即根据词在句中的语法功能推断词义）

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。 3.巩固练习（20xx全国课标1）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4－7题。

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。太祖将取滁州，率数骑．

前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”．兵至，遂克滁州。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。．

云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎．其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。（节选自《明史·花云传》）

【注】偾军：溃败的军队。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A.杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 ．B.猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护 ．C.贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺 ．D. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇：掠取 ．【答案】C

【解析】通假字，通“趋”赶紧。

【考点】考查理解文言文实词的含义，能力层级B. 方法六、 1.链接高考

（20xx江苏卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A.遂属其家于通明 属：托付 ． B.皆逡巡引却 引却：后退 ．． C.通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大 ．． D.率倜傥非常之人 率：率领 ．

D “类似”“像??这样”，联系前句“如通明之属”，作者是在举例，显然不是说像通明这类人率领“倜傥非常之人”。这里的“率”，应解释为用作副词“类似”“像??这样”。

而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒．

帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。 ．明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，．

疑非人臣之相。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，．．当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。” ．

(选自王安石《临川文集》，有删节)

【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺从。④按辔：扣紧马缰缓行。

1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．． A．乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 ． B．除福州观察使 除：授予官职 ． C．继迁兵相随属 属：连接 ．

D．公愀然日：孔中丞岂害某者乎 愀然：忧愁凄怆的样子 ．．A、薄，迫近，引申为进攻。

2、（20xx全国2）阅读下面的文言文，完成8－10题。

康保裔，河南洛阳人。。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，．又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以．

其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟．免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻．之震悼，废朝二日，赠侍中。 （节选自《宋史·康保裔传》） 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．及再遇阵没 及：趁着。 ．B．寻知代州。移深州 寻：不久。 ．C．会暮，约诘朝合战 会：适逢。 ．D．援不至，遂没焉 遂：于是。 ．【答案】A

【考点】考查理解文言文中实词和虚词的含义，能力层级B

【解析】根据原文开头“保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职”，“及”应为“等到”。 3、（20xx江西）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．屋比延烧，不足忧也 比：并排。 B．臣请归节，伏矫制之罪 矫：假托。 C．责大指而已 指：意旨 D．亦不能夺之矣 夺：强取。

【参考答案】用代入法，联系上下句推出D项夺是“改变”的意思。相关语句：然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贪、育，亦不能夺之矣。”

译文：但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，有人以利禄引诱他，他不

会前去投靠，君主严辞苛责地驱赶他，他也不会离去，即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！”