别人的学习经验

培养孩子弹钢琴不是越早越好。因为5周岁以下的孩子骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，此时开始强度较大的钢琴练习，容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛，还可能使骨骺受损，导致手指长短、粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指缺陷会愈加明显，严重者还可能出现拳头握不拢等状况。

练琴时，要保持全身放松自然为好。另外，还得保护好双手，每次练琴，应该先练简单曲子热身，让手指、手腕先活动灵活，不要一下子就练有难度的技巧动作，否则容易使手部肌肉的韧带受损。此外，练完琴，不要让孩子的双手立即接触凉水，以免使关节受损

目前的弹奏注意点：

1 要先把手放到琴上摆好架子，然后提手腕落下弹响第一个音，不能随便上来就弹。 2 弹跳音时应该觉得琴键像被火烧热了，很烫手，要一触键后马上弹起，但是琴键还要弹到底，不能弹虚了。另外要注意弹跳音的时候手指弹起时要有一个?勾?的动作，但决不能折指。这样做主要是让弹出的声音更加集中有力，不会分散。跳音就像是小青蛙在荷叶上蹲着，一下就弹起来跳到水里；又像是一个皮球，往地下一扔它马上就会弹起来。跳音是琴键对手指的一个反作用力，先让手指贴近琴键，然后触键后瞬间弹起，马上放松并回到原来的位置准备弹下一个音，触键要轻盈不使重力。

3 小指落到琴上要像钉钉子一样，立稳立住，不能来回的晃动，更不能倒下。

4 折指，尤其是右手的2指严重。是由于弹琴的时候手指不放松，使劲按着琴键造成的。手落到琴键上就不要再用力了，要立刻放松，只要保持琴键不弹起来就可以了。就像你捉住了一只小鸟，不能一下把手按得太用力，那样的话小鸟就该按死了。捉住小鸟后就不要再使劲按着，只要轻轻压住，让它别飞了就行了。

别折指，下键后不要再用力，手扣着点，要像个小勾子??

曲子在哪里断开的，就要从哪里接起来，不能又从头弹起。因为有的孩子在弹琴时不看谱子，所以断掉以后根本不知道自己弹到哪了，只能从头再来。这样是不对的，要学习从断开的地方接着弹，眼睛时刻跟着谱子走。”

十六分音符，要求弹得均匀而连贯。所谓均匀是要从四点来看：1、时值一样。2、音色一样。

3、强弱一样。4、速度一样。这里面缺一不可，只有都做到了才能算合格。这些十六分音符要分组来弹，四个音为一组，并不是每个音都用同样的力量下键，要匀速的、连贯的弹。这曲子想弹好并不容易，每个音的颗粒性都要很强，弹得要清楚。

教授还在说，钢琴就是一个练习的过程，老师只是一个引路者，当你把基本的知识、曲子的节奏都掌握后，那么剩下的是什么？只有练了。如果想对曲子做更深入的精细处理那就要靠自己的体会和刻苦的练习了，学钢琴如果练得不够的是没有办法进步的。像这些曲子每天就算弹十遍。一周五天也才能弹五十遍，离熟练还差得远呢。所以说要想把技术练得更扎实，曲子弹得更动听，只有多练才行。”

钢琴大师的手并不是很大，弹钢琴最主要的是手指要有力量。小妞的手指很长但是太

细，所以力度不够，男孩子和手指粗一些女孩子就不会有手型撑不住的烦

切分音像大公鸡叫。”我们听了都是一愣，她说：“第一声小，后面一声大，喔喔喔~”

弹跳音时应该觉得琴键像被火烧热了，很烫手，要一触键后马上弹起，但是琴键还要弹到底，不能弹虚了。另外要注意弹跳音的时候手指弹起时要有一个?勾?的动作，但决不能折指。这样做主要是让弹出的声音更加集中有力，不会分散

：“要让孩子从小知道各种曲子的风格有什么不同，用心去感受，在弹的时候要尽量去表现原曲的风格。如果所有的曲子都只是泛泛的把音符弹对了，那就称不上音乐了。小汤里这些风格迥异的曲子是非常好的，能起到很好的练习效果，孩子都应该好好学习。可是现在大部分钢琴老师都是以应试的角度出发，没有正确的引导孩子，教给他们如何欣赏音乐，理解音乐。

背谱子并不是单纯的记住谱子的旋律，而要象复印机一样，把谱子整个印在脑子里。应该做到一闭上眼睛，这个谱子上所有的音符、连线、表情符号都历历在目，这样弹琴时才不会出现一紧张忘掉音符的情况。

要先把手放到琴上摆好架子，然后提手腕落下弹响第一个音，不能随随便便上来就弹。老师说每首曲子的第一个音和最后一个音都是很重要的，一定要处理好，要用心的、认真的弹奏。

在弹琴时养成把曲子分成一句句的话，慢慢的‘诉说’给听众。”另外老师发现小妞的双手在弹琴时，二指都有向上翘的问题。杨老师告诉小妞：“手指要扣着弯起来，要像外面工地上的挖土机一样。你要想像着，手是挖土机的大爪子，一伸直了土就会掉下来了。所以弹琴的时候一定要注意，手指是不能伸直翘起的。”

‘小房子’的形状不能保持，尤其在弹快的时候更加明显。杨老师让小妞停下来，给她手里放了一个球，让她握住，告诉她握住球以后，手背上的关节突起来，手腕放平，这样才是正确的姿势。杨老师一边给小妞摆手型，一边告诉她手指要支撑住，

小汤之前 2个月

小汤1册 2个月

小汤2册 3个月

小汤3册 4-5个月

同时开始拜厄 15个月左右

599至少2年

849大约不到1年

299最少2年

音阶的弹法，主要是让小妞在大指和三指移动时手腕要保持不动，不能扭来扭去。要做到手指跨越，手型不变，手指自然抬起移动，而不是靠手腕的摆动来变化手指。老师示范了许多次手指的移动，并说就像是汽车的雨刮器，要平行的来回移动，让小妞回家多练习这个动作。

小指站立不稳，老师说小指落到琴上要像钉钉子一样，立稳立住，不能来回的晃动，更不能倒下

《我的太阳》是一首众所周知的意大利民歌，本身是用来表现爱情的，但是让孩子弹的时候就要弹得阳光一些。曲子本身没有难度，要注意的是把每个音弹清楚。这首曲子不要弹快，要把那种优美婉转的感觉弹出来。杨老师告诉小妞，弹琴要把每个音弹清楚，就像说话一样，要把每个字说清楚。这样别人才能听懂你在表达什么，如果都模模糊糊的连成一片，那样就不好听了。

注意在每首曲子结束最后一个音的时候手要先抬起，再慢慢放到腿上。她的手总是弹完最后一个音后马上就滑下来了，收的很草率。杨老师说弹好最后一个音很重要，要用心的弹，把所有的感情都注入到最后一个音符，然后很从容，很优美的把手收回来。不能随随便便的结尾，这样会使曲子的完整性受到影响，给人的感觉也不好。曲子要想弹得美，弹得动听，就要注意任何一个小的细节，只有每处都做得完美了，曲子才能算真正弹好了

做为家长要把心态摆正，要想好为什么让孩子学琴。不要把目标订得太高，对孩子的希望太大。孩子学琴，其实就是为了培养她的兴趣，给她的生活添些色彩，从小培养优秀素质和陶冶情操，这就足够了。许多孩子进展很慢，但是只要有兴趣，就这样一点点的学着对孩子也是有好处的。大部分学琴的孩子的都是不了了之，家里的钢琴买回来没两个月就再也不碰了。所以保护孩子的兴趣，让她坚持是很重要的。想学好琴，老师，家长，孩子三方都要努力，缺一不可

跳音就像是小青蛙在荷叶上蹲着，一下就弹起来跳到水里；又像是一个皮球，往地下一扔它马上就会弹起来。小妞有点茫然，一看就是没有理解。老师想了想，又说：“跳音就像很烫的杯子，你一碰，哟，烫死了，手赶快就离开了。”

跳音实际上是琴键对手指的一个反作用力，先让手指贴近琴键，然后触键后瞬间弹起，马上放松并回到原来的位置准备弹下一个音，触键要轻盈不使重力。

同音换指时弹出的的声音不能像断奏或是跳音，音与音之间不能断开，要有藕断丝连的感觉。但同时要注意把每个音弹清楚，不能粘成一片，所以说要点在于既连贯又清晰。同音换指是非常不容易弹好的，容易弹得僵硬平淡，要把相同的音弹出不同的感觉是需要长时间的琢磨和练习的。”老师示范弹奏了同音换指正确的方法，并且跟小妞说：“这就像在给钢琴挠痒痒，几个手指变换着弹同一个键，手指要有‘挠’的感觉，似连非连，似断非断。”

第一个音要落下，连线上的第二个音弹出后马上要手腕提起，所以第二个音相对第一个音要弱一些，短一些。手腕提起时有一个‘滚’的动作，也就是手腕要向前向上提起。

把曲子处理得更完美。比如注意节拍的强弱，按照表情记号弹奏，曲子的开头和结尾都要用心的去弹，要带着感情去弹，要真正理解曲子，不能生硬的只是在弹音符。只有用心去体会，把自己真实的情感融入曲子中，弹出来才能打动别人。

老师还是说，钢琴就是练出来的，没有别的好办法，老师教给你弹奏方法后，就全靠自己练习了，如果不练琴那任何老师也没办法教出好学生来。

折指，尤其是右手的三指严重。她这种情况是由于弹琴的时候手指不放松，使劲按着琴键造成的。杨老师跟她讲，手落到琴键上就不要再用力了，要立刻放松，只要保持琴键不弹起来就可以了。就像你捉住了一只小鸟，不能一下把手按得太用力，那样的话小鸟就该按死了。捉住小鸟后就不要再使劲按着，只要轻轻压住，让它别飞了就行了。

别折指，下键后不要再用力，手扣着点，要像个小勾子??”我每次发现她折指都让她停下来重新把手型摆好，重新弹。

老师只是说让她弹每个曲子的结尾时要注意有?收?的感觉，也就是要弹得慢一些，弱一些，这样让听众能知道这支曲子要结束了，这是钢琴弹得好坏的关键，

带着小汤二和拜厄的书，在宾馆里每天都坚持让小妞边唱谱子边在枕头上“弹奏”。

试试她的听力，老师弹一个音，让她在纸上相应的位置画出这个是什么音。

不要对她的期望太大，要求太多，她才多大呀？而且她已经做得很好很好了，这是很不容易的。”

《哈农》分成一小节断奏，一小节连奏，这样弹奏能锻炼小妞的手指站立能力。练的时候我为了让她分得清楚，把断奏画上笑脸，把连奏画上哭脸，

背着谱子弹奏，我发现这样练琴她会注意力比较集中，因为她一方面要想着谱子，一方面要想着指法，就不能分心，所以弹出的曲子质量也会高一些。

连奏时每个手指要尽量抬高，一个乐句的开始要抬起手腕，同一乐句里的手指不能抬起，要连奏，要把每个音弹清楚，弹饱满。

芭蕾演员》和《三只瞎老鼠》。另外回家学习高音谱表的三个新的音“la”“si”“do”。老师提出的要求是一要慢练，二要分手练，三要眼睛看到手前面去，不能弹到哪看到哪，那样就晚了，曲子就无法弹得连贯。不要急于练太多的曲子，要练一个有一个的效果，要在每个曲子里改正原来的问题，

看一个新谱子，随便用手一指某个音符，她立刻能准确的说出名称。现在重点要改正是她落

指的方法，也就是弹每个音都要抬起手指来，不能偷懒，切忌手指粘在琴键上，这是断奏的要点。

升记号和降记号。对于升降记号，杨老师说因为小妞太小，不用给解释太多，只告诉她看见这两个记号知道弹哪个键就可以

总弹错呀。”我告诉她没关系，习惯了就好了。我们把整首曲子放慢速度，每到变换手指的时候我都大声的提醒她，慢慢的，不知道练了多少遍，小妞终于能记住手指的变换了。

。《太阳升起》里学的是降记号，主要的难点在于双手的合奏部分。我先让小妞练习右手的部分，熟练了以后再一个小节一个小节的搭配左手部分，每加入一个左手的小节都从头弹一遍，

四分音符的纸问她几拍，小妞说一拍，然后老师从书包里拿出一个又圆又大的苹果，小妞的注意力立刻就被吸引了。杨老师说这个苹果就是一个四分音符，现在老师把它切开，说着拿出一把水果刀从中间一分为二，变成了两块半个的苹果。老师告诉小妞，这半个苹果就是一个八分音符，打半拍。两块半个的苹果合起来就是一个完整的苹果，也就是一个四分音符。 对强和弱的认识不清晰，我就按杨老师教的让她练习走路的时候一个脚使劲的跺下去，一个脚轻轻的落下去，2/4强弱，3/4拍强弱弱，4/4强弱次强弱都一一练习，然后用拍手的方式再反复练习这些。另外强化打拍子，每个曲子都要打拍子，

高音谱号像棒棒糖，低音谱号像月亮。因为小妞分不清楚左右手，从此就有了“棒棒糖手”和“月亮手”

所有的手指要像挖土机一样，有意识的往里抓一下，这样手指就不会都翘着了。孩子是一张白纸，打基础的时候不能有一点的错误，否则会影响她以后的进度。而且岁数小的孩子注意力集中的时间短，又没有自制能力，说不想弹就不弹了，还要哄着才行

第二篇：学习好钢琴要做的几项

学习好钢琴要做的几项 来源：歌词大全

1、要从心里十分喜爱学钢琴

“教之不如好之，好之不如乐之”，有天赋不爱学、不吃苦，是学不好琴的；反之，没有天赋，但自己非常喜爱，非常刻苦，也会一步一步在老师的指导下不断进步。许多获奖的琴童并非出自音乐家庭，但自身喜爱，他会不断克服困难，利用一切空余时间练琴，也能弹出一首好钢琴。

此外家里要有一台音质好、音色好、触键灵敏、音准、手感好的钢琴，使之爱弹爱练。正是“工欲善其事，必先利其器。”

2、要拜一位好老师

学习乐器，专业老师的选择很重要，应该选一位专业水平高、责任心强，有一定教学经验的好老师。大体来说，好的专业老师应具备以下4点：1.老师本身是音乐院校毕业，并确实有一定的弹奏水平和知名度；2.有丰厚的教学经验，而且已培养了不少人才；3.熟悉钢琴各种教材，能给学生示范弹奏，而不只是靠嘴说琴；4.对琴童能因材施教，有敬业精神。

3、要从开始养成良好的练琴习惯

坐势、手型、触键、看谱等从一开始就要十分注意规范。要始终认真看谱，看准调号和乐曲进行中的升、降号、还原号以及指法。出学者一定要分手先慢练，难点、重点反复练，好要用心去体会，始终养成练琴认真，不粗心、不急噪、不急于求成的好习惯。还要注意乐谱中意大利文的各种音乐术语。

4、要弹好练习曲和复调作品

练习曲是学好钢琴必不可少的内容，通过不同的练习才能使得看谱能力、断奏、连奏、左右手配合弹奏以及弹奏速度技能和弹奏的颗粒性不断提高。

不少学琴者把弹练习曲不当一回事，其实练习曲不仅是光练技术，也同样可以使乐感得到培养。因为每一首练习曲都有

一定的音乐形象。拜厄、车尔尼、肖邦的好多练习曲都是非常好听的乐曲。

几乎全世界都在研究巴赫并弹奏他的作品，他的初级钢琴小曲30首、小前奏曲与赋格曲、二部、三部创意曲以及十二平均律、英国组曲、法国组曲都是由浅入伸的钢琴复调音乐作品的经典教材。作为循序渐进的教材，巴赫的上述作品是绝对不可少的。

由浅入深地弹奏复调作品不仅可以使左右脑得到充分锻炼，提高人的脑力、智力，而且可加深人们对音乐美的领会、理解，丰富想象力、创造力。

5、要合理安排好练琴时间

对大多数学琴者来说，他们不可能全天都在练琴。一般来说平时化整为零，早上、中午饭前后，晚饭前后各留半小时弹一些学过的曲子，不仅消除每天的工作学习的疲劳，也可使学琴者积累一定的曲目。节假日、寒暑假，每天练琴应不少于5小时，练琴不要背奏，集中精神和时间，练好一首曲子，不要十分钟音阶、二十分钟练习曲、半小时乐曲，多少年来这样的练琴方式，是什么也练不好的。一首曲子一小时练不会练一天，一天练不会练几天，直到练会，攻克了一个难关，弹奏水平会提高一大步。