做一名"有谋略、讲兵法"的班主任

翟红霞 众友中学

闲暇时间,我读了万玮老师的《班主任兵法》一书,这是一本教育反思集,记载了作者在其教师生涯中与学生"斗智斗勇"的经历,以生动的形式向我们介绍了很多即实用又巧妙的处理问题的方法,使我对班主任工作有了新的认识,在工作方式上也找到了新的突破口.

万老师的日记布置和批阅是一项很有效的了解学生的方法,但这个方法需要耗费大量的时间和精力,万老师之所以能坚持下来,我觉得这源于他对学生深深的爱和认真负责的工作态度,要做好教育工作离不开一颗爱孩子的心,要学会体谅学生的难处,要设身处地地为学生着想,学生犯了错,要尽量原谅他,学生没有取得预期的进步,要有耐心,永远给学生机会,老师只要流露出一点点的不耐烦或是对学生的不满,就会对孩子的心理产生负面的影响,也许这个孩子以后就再也不信任你了,所以在教育孩子时,语气措辞都是值得我们注意的地方.但另一方面,宽容并不等于放纵,该严厉时还是要严厉,绝对不能违反原则,否则将因为自己的过度宽容,而使自觉性不高的学生得寸进尺,以至于毫无顾忌地胡作非为,这样的宽容是害了学生

作为一名班主任老师,我们在教育的第一线,接触到的不是个别学生,而是一群不同个性不同情况的孩子.每一个孩子都有每个孩子的特点,即使面对的是同一个错误,在教育不同个性的学生时也要讲究不同的方式方法,书中的学生,脾气秉性习惯好恶皆不相同,如果用一成不变的方法去教育他们,势必捉襟见肘,难以奏效.万老师运用多种多样

巧妙的方法来解决问题,而遇到怎样的学生用怎样的方法,懂得选择,源于万老师对于这些学生的了解, 也源于心理学、教育学的常识和万老师的智慧,兵来将挡,水来土掩,他向我们展示了教育自身的丰富多彩的美丽.

万玮老师在带班的过程中,总是能很巧妙地化解一些我们眼中难以解决的难题,我想他具备的不仅是过硬的专业知识,先进的教学理念,更是宽广的知识面,如天文地理,风土人情,历史事件,名人传记,寓言哲理等等,正是有了这样的知识储备,万老师在平时教育学生的时候,可以信手拈来,随意举例,让学生足以信服,也能提出很多优秀的观点来激励学生,也能通过大量的活动来培养学生的各种能力等,从万老师的身上,我感觉到自己知识的贫乏,感觉到自己需要学习的东西还很多. 《班主任兵法》让我学习到了很多有用的方法,相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的.我想,在以后工作中,有针对性地去实践--反思--再实践,把班主任工作开展得更有效.

第二篇：《班主任兵法》读书心得-黄雨薇

《班主任兵法》读书心得

开学伊始，学校邀请的张俊洪教授就向我们推荐了《班主任兵法》这本书。看了这本书后，感触良多。特别是我这学期刚开始学做班主任，这本书虽然不能解决我所有的问题，但绝对可以说是浮海中的一盏明灯。因为这本书里对我们初当班主任的心态分析得特别到位，精准。因为这本书，我开始对自己的工作有了一个整体的认识；因为这本书，我少走了不少弯路；因为这本书，我对班主任的工作有了更深层次的体会和感受。

有一段文字，是我常常翻阅的：还有一类教师，对学生工作充满热忱，也不乏爱心， 试图对学生实施宽松自由的教育，但是缺乏对学生工作的艰苦性和复杂性的足够认识，他们同样把学生工作看的太简单了，他们虽然尊重学生，也鼓励学生，但是却不能令学生信服，对学生产生不了足够的积极影响，??

这段文字将我当初当班主任和英语教师的角色心态分析得特别精辟到位。我对学生充满了热情，他们却对我兴趣缺缺；我试图用爱的教育来感化某些学生，但是他们常常阳奉阴违；我尊重我的学生，但是他们却常常拿我的话当耳边风??这样的事情太多了，面对这样的班这样的学生，我感到身心疲惫。然而，在看了万老师的这本书后，我发现不是每一件事都可以简单处理好的。正如我们行走在大道上，途中总会遇到石块，这些石块有些大有些小，我们可以就石头的大小来选择我们的前进方向。在学校的管理中，遇到比较突出的问题，我们应该多思量几步，从策略到结果都要考虑一遍。处理具体问题，我们光是有一股热忱和勇气已不够用了，我们还要学会伺机而动，随机应变。

“战略上藐视对手，战术上重视对手。”是万老师将兵法投放在教育事业上的成功尝试。我们总觉得教师也是人，有时候跟学生一样是有脾气的，所以当学生犯错了，违背了我们的意图的时候，我们可以肆无忌惮地弹炮夹攻。其实看了这本书后，我认为万老师是要我们意识到，老师的角色定位应该比我们想象的还要高一层次，即使有脾气也要做到隐而不发。这样，学生在不清楚老师意欲如何时，反倒给了我们思考的时间，让我们可以做到有的放矢。作为老师，我们要学会反思，学会听取意见，学会理解学生，毕竟我们也是经历过那十几年的学生生涯的，我们都能体会学生的想法。而作为教师的想法，我们还需要慢慢体会、积累。

这本书里提到了很多我们正在经历的事情，如班里发生偷窃事件、打架、纪律差等。当我看着这些案例时，我总是第一时间就会想，当时的我是怎么处理这件事的呢？为什么我当时没有想到这样的方法？万老师是如何想到这些法子的？当细细研读完后，我就发现，这些都是学校管理中经常发生的事情，而应对的法子可以说是成千上万，万老师是就地取材，应势而动的。他能圆满解决这些问题，他能采取最恰当的时机做最恰当的事情，都是他善于总结自己的工作经历，通过不断反思而得来的结果。

我们何不向万老师学习？不仅仅学习他处理问题的手段，更应该学习他面对问题、处理问题的心态，对待班主任的工作要做到“大处着眼，小处着手”。