Java课程设计题目

一、Java语言课程设计目的和要求

1.目的：

1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；

2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；

3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

2.要求：

1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；

2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面

3、说明书、流程图要清楚

4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；

5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。

6、设计上交内容：设计报告一组一份（按格式书写）；心得体会每人一份；源程序文件。

二、Java课程设计选题如下：

1、四则运算测试

功能要求：该程序实现十道100以内四则运算数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。

界面要求：图形界面实现，基于ArrayList、Vector等高级类。

2、文件加密、解密软件

功能要求：通过软件界面选择打开一个文本文件，使用移位密码对文件内容进行加密并保存，或者针对移位密码加密的文本文件进行解密操作并保存。

界面要示：图形界面实现。

3、学生成绩管理

功能要求：

1)     输入若干同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础），存储入数据库中。

2)     计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。

3)     输出全组各科平均分，最高分和最低分。

4)     输入姓名查询成绩

界面要示：无。

4、对对碰游戏

功能要求：该程序显示GUI用户界面，界面中随机安排10对图片，背面向上，当翻开的2张图片相同时就消失，不相同时重新翻回背面，最终显示用时和分数（=400-翻的次数）。

界面要示：图形界面实现。

5、画随机圆

功能要求：实现简单的动画。具体要求：自动出现由小到大变换的圆，位置与颜色随机，变到150直径时擦除，重新再出现圆；变换速度由HTML文件传入的参数控制（控制sleep时间）。

界面要求：用Java Applet实现。

6、绘图板

功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小也可在界面中设定）。

界面要求：图形界面实现。可参考图1、图2和图3。

图1 初始界面                          图2 使用菜单绘图

图3 使用按钮绘图

7、标准化考试

功能要求：程序从文件系统（或数据库）中读入考试题目（主要为选择题）及答案，显示在GUI界面中，答题者按照题目内容进行答题，点击按钮提交后可以看到自己的答题结果。

界面要示：图形界面实现。

8、Socket文件传输

功能要求：基于Socket编程，实现服务器端向客户端发送文件的操作。

界面要示：无。

9、网络相册

功能要求：用户在网页上通过前进、退后按键或自动播放方式浏览相册，每张相片可以放大观看。

界面要示：Applet实现。

三、设计时间

一周，具体安排如下：

第一阶段：

1.班级分组，选定课题，查阅相关资料          1周

2.划分模块、小组成员分工，编制源程序        1-2周

第二阶段：上机调试，修改、完善系统                    一周

第三阶段：撰写、上交课程设计说明书（1份/人），上交课程设计作品源程序（每课题组一份），作品答辩。                          1天

四、设计方式和安排

1．分组选题：最多5人为一组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。

2．设计过程：

1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）；

2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）

3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）

3、考核过程

17周周五下午答辩。

五、考核内容和方式

1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。

成绩分优、良、中、及格和不及格五等。

六、课程设计报告格式及要求

一、封面；

二、目录；

三、设计任务书；

四、本组课题及本人任务；

五、程序功能简介；

六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：

1．设计分析；

2．程序结构（画流程图）

3．各模块的功能及程序说明；

4. 源程序；

5．操作方法(流程)；(可省)

6．试验结果（包括输入数据和输出结果）

7．设计体会。(可省)

第二篇：Java课程设计可选题目及任务书

Java语言课程设计任务书及题目

一、Java语言课程设计目的和要求

1.目的：

1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；

2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；

3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

2.要求：

1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；

2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面

3、说明书、流程图要清楚

4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；

5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。

6、设计上交内容：设计报告一份，包括课程设计目的、要求、源程序文件、运行结果。

二、Java语言课程设计选题如下：

1、课题：算术运算测试

功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。 界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。

2、课题：猜数游戏

功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。

界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。

3、学生成绩管理

功能要求：

1) 输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础）

2) 计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。

3) 输出全组各科平均分，最高分和最低分。

4) 输入姓名查询成绩

界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。

4、计算器模拟程序

功能要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数的加、减、乘、除四则运算。

界面要示：用图形界面实现。可参考下图。

图1 计算器模拟程序界面

5、画随机的圆

功能要求：实现简单的动画。具体要求：自动出现由小到大变换的圆，位置与颜色随机，变到150直径时擦除，重新再出现圆；变换速度由HTML文件传入的参数控制（控制sleep时间）。

界面要求：用Java Applet实现。

6、用菜单和按钮来控制绘图

功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小可在程序中设定）。

界面要求：用图形界面实现。可参考图2、图3和图4。

图2 初始界面 图3 使用菜单绘图

图5 使用按钮绘图

7．编写一个个人简历录入程序，通过文本框录入姓名，通过单选按钮选择性别， 通过组合框选择专业(计算机，电子，工商等)和文化程度（大专，本科，硕士，博士等），设置“提交”与“取消”两个按键，当用鼠标点击“提交”按键时，在文本框中显示所填写以及选择的信息。当点击“取消”按键退出系统。

8、个人通讯录管理

要求：编程实现个人通讯录管理，主要提供如下功能：

1） 增加记录 2）删除记录 3）显示所有记录

4） 查询记录 5） 文件备份 6）退出

通讯录记录信息包括：姓名，电话，email等信息

9． 手机面板

要求：界面美观

10、英语词汇测试小系统

编写一个文本文件，输入词汇及供选择的四个答案，测试时从文件中读取数据，列出供选择答案及正确答案，测试开始后进行计分，统计正确率，设置“重新开始”与“下一题目”两个按钮进行相关操作。

11．万年历

可显示最近10年的日历信息，必须用下拉式列表组件，准确显示日期及对应的星期，年份选定后，上下月份可用按钮操作，月份循环显示。

要求：显示准确、完整、界面美观。

12．图片浏览器

设置上下翻页、第一张、最后一张等按钮，操作方便。

13．文档编辑系统

实现简易文档编辑，完成基本界面及新建、打开等功能，可加入快捷键。

14、图书借阅管理系统

要求：编程实现图书的借阅管理功能，可使用Access或者SQL Server数据库主要提供以下功能： 1） 图书的录入 2）人员信息的录入 3）图书的查询

4）借阅图书的录入 5）人员借阅信息的显示 6）退出

15、五子棋游戏的设计

要求：基于五子棋的规则，实现一个程序，要求：

1) 实现五子棋的棋盘界面设计 2) 实现下棋功能

3) 具有计分功能 4）保存成绩 5）退出

16、火车订票系统 要求：编程实现火车订票系统（数据库可采用Access或者SQL Server），主要实现：

1） 火车订票功能实现 2）剩余车票查询功能

3）售票功能实现 4）退票功能实现

5）用户登陆及退出

17、Java试题管理系统

要求：编程完成Java试题管理系统（数据库可采用Access或者SQL Server），主要实现以下功能：

1） 试题的录入：根据题型不同，选择不同的录入方式

2） 试题的查询 3）试题的删除 4）根据指定题型个数，随机生成试卷

5）退出

18、家庭财务管理系统

要求：编程程序完成家庭财务管理小软件（可使用文件或者数据库存储），主要实现以下功能：

出

19、 班级信息管理系统—通讯录管理

要求：编程实现对班级中全体同学的通讯录的管理模块，主要实现对全班同学通讯录的录入、查询、变更等功能。

20、 班级信息管理系统—班务管理

要求：编程实现对班级中基本班务的管理功能，例如班费的使用情况、考勤情况等信息的管理功能。

21、停车场系统

要求：该停车场系统由车辆进出管理与后台管理两个子系统组成。系统包含两类用户：管理员用户和普通用户。管理员用户登录后，进入后台管理子系统对系统信息进行管理；普通用户登录后，进入停车场进出管理子系统。

进出管理子系统：主要完成车辆的准入与放行管理，主要包括长期卡用户与次卡用户的入场与出场管理功能

1）收入录入 2）支出录入 3）收支情况查询 4）收支情况删除 5）退

自定义题目

所设计系统的题目和具体功能自行确定，但要满足以下要求：

采用Java应用程序来完成系统（而不是Java小应用程序）。

要有一个主窗体，并含有菜单条和工具条。

其余窗体（如对话框等）至少3个。

三、设计时间

第一阶段：

1.班级分组，选定课题，查阅相关资料

2.划分模块、小组成员分工，编制源程序

第二阶段：上机调试，修改、完善系统

第三阶段：撰写、上交课程设计说明书，课程设计作品源程序（每课题组一份），作品答辩。

四、设计方式和安排

1．分组选题：最多3人为一组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。

2．设计过程：

1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）；

2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）

3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）

3、考核过程

18周答辩

五、考核内容和方式

1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。

成绩分优、良、中、及格和不及格五等。

六、课程设计报告格式及要求

一、封面；

二、目录；

三、设计任务书；

四、本组课题及本人任务；

五、程序功能简介；

六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：

1．设计分析；

2．程序结构（画流程图）

3．各模块的功能及程序说明；

4. 源程序；

5．操作方法(流程)；

6．试验结果（包括输入数据和输出结果）

7．设计体会。