课外访万家心得体会

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”通过这次的家访，我受益非浅。

第一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

第二：通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

第三：由于家访的对象大部分是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

第四：在所有的学生中有部分学生在学校的表现与在家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的学生由于缺乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不喜欢与别人沟通，性格古怪，经常带有一些敌对情绪。这样的孩子渴望得到别人的关心，家人的爱护，家庭的温暖，同时隔代教育也扭曲了学生的成长，父母为了生活出去打工，孩子在家，老人管不了，孩子不听话，学习不用心，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。所以在这时能进行家访是及时的也是必要的。

总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一。通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

第二篇：“课内比教学 课外访万家”活动心得体会

“课内比教学 课外访万家”活动心得体会

龙王镇中心学校 梁苗苗

时间过的真快，自从响应国家号召，来到龙王一中资教已经将近五年了，这五年里，在各级领导和老师的帮助下，我在各个方面得到了很大的提升。而其中给我留下最深印象的就是近期展开的“课内比教学，课外访万家”活动。下面具体谈谈我在此次活动中的体会和感受。

一、教师锻炼的平台

20xx年10月11日到21日期间为了提高教学效果，努力构建高效课堂，，我校认真贯彻落实上级文件精神，认真组织并积极开展了“课内比教学”活动。通过参加这次活动，我感触颇多。觉得“课内比教学”这一活动的开展，是在新课改背景下，教育本质的回归。

这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的老师们，也使我学到了很多。

英语教学在我校一直以来都是一个难点，学生对英语的兴趣不浓，学生的英语成绩很难得到提高。但是通过这次活动让我看到了原来英语课堂也能如此的有趣。有趣的动画配上美妙的画面引领着学生走进乐趣无穷的英语世界中，如此有趣的课堂还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师灵巧的引导和点拨，让学生在轻松自如的学习氛围中学到更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。

这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”作为老师的我们不能闭门造车。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我五年的教学工作中，我慢慢积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，通过课内比教学让我认识到，每节课都可以有创新，都能上的津津有味。在今后的教学中我一定会尽自己最大的努力上好每节课，多想办法让学生

对英语感兴趣，使学生的英语成绩得到更大的提升。

二、家校沟通的桥梁 这五年我不断地与学生打交道，可是大多数情况下都是在学校里，家访的

机会不是很多，我家访通常是访那些表现不好的学生或者有问题的学生，而且更

多的情况下是通过电话与家长进行沟通。并且需要访的学生毕竟是少数。这就忽

略了与大多数家庭的沟通。本次家访的对象是全体学生，使我有更多的机会了解

学生学校外的情况，我一改过去的利用电话进行家访的模式，亲自走入学生的家

庭，与家长、学生面对面的沟通。这样耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，

不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 家访给我体会最深的是让我认识到每一个学生都有闪光点，这次家访让我了解到

许多一些平时很头疼的孩子其实他们也可以表现得很优秀，也可以让人感动。印

象最深的那次我去班上一个“淘气包”的家里时的情景。这个学生平时在学校很淘

气。不喜欢学英语，老是扰乱课堂纪律，还顶撞老师，为此，我批评了他很多次。

那次去他家时，他显得非常的高兴，而且对老师很有礼貌，把老师当做是亲人。

每当想起这一幕，我内心充满了感动，这个学生虽然成绩差但是在为人处事方面

却很优秀。这让我觉得肩上的担子更重了，要好好关心培养每一位学生，因为每

个学生都有自己的闪光点，我们一个都不能放弃。

成绩优秀的学生在思想上更不能放松，这是我家访得到的第二个体会。有

些学生平时在学校表现很好，他们不仅表现得彬彬有礼，而且成绩也是非常的棒。

但是他们在家里的表现与学校有很大的区别。在家里他们却是娇贵的“小皇帝”“小

公主”，父母只要有一点不顺他们的心意，他们就马上变脸。对此，老师与家长

交换了意见，教师在教育方法上给家长提了一些中肯的一建议。

我家访的第三个体会要想孩子健康茁壮的成长，家长和老师必须经常保持

沟通。我们班有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生由爷爷奶奶照顾。

爷爷奶奶年纪大了，对我们所学的知识一窍不通。孩子常常得不到有效的辅导。

更为担心的是，孩子很淘气，在家里根本不听话，爷爷奶奶毫无办法。经常上网

打游戏。家长不能只挣钱不关心孩子，挣钱也是为了孩子，可是却因为这样误了

孩子的前程更是得不偿失。家长也应该主动跟学校联系，多了解学生在校的情况。

家访给我的感受很多，通过此项活动我了解到了课堂上不一样的学生，使我能够更加有针对性的展开教学。

总之，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，给我带来感官与视觉上的冲击，也给我的心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信，我一定会有更大的进步。