光电论坛学习心得
这个学期我们开展了个光电论坛，全民参与，同学们表现出很大的兴趣。光信息科学与技术是信息技术的支柱，是一门结合物理学、电子学、光学和计算机科学等多种学科，对光信息科学与技术进行研究的新兴交叉学科，与计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测绘技术相互渗透，紧密联系。研究涉及的领域包括用光取代电信号对声音、图像、数据等多媒体信息进行传输、存储和和信息交换的光通信技术；用光进行临床医疗、器械控制、精密测量、遥感探测、智能制导等应用的光电一体化控制技术等。我国在激光显示技术的研究方面具有十分坚实的基础。
其中光电产品因应用日广已成为众所瞩目之焦点，近来无论在通讯网路、多媒体信息化社会等炙手可热的应用领域上，光电产品都扮演着重要的角色，因此许多专业人士都预见到二十一世纪将是属于「光」的世纪。为此，无论日、美、欧等先进国家，或亚太新兴国家皆一致看好对光电产业之潜力，对光电市场未来成长潜力皆寄予厚望，并积极投入光电产业的发展。 台湾光电产业的发展一向与国际市场脉动有着密切的连动，虽然20##年在总体经济面全球景气不甚理想，但光电产业仍有着相对较佳的成绩。
激光显示技术的原理与CRT显示相似。激光束从上到下，从左到右进行扫描。水平偏转(行扫描)通过放映头中的一个多面旋转镜实现，垂直偏转(帧扫描)通过一个倾斜镜实现。工作过程和CRT的电子束在荧光屏上扫描类似，不过电子束是通过磁场偏转完成扫描，而激光靠棱镜进行偏转。
直观式（点扫描）电视激光显示，它是将经过信号调制了的RGB三色激光束直接通过机械扫描方法偏转扫描到显示屏上。
激光空间成像投影机由激光器（包括光学系统、激光电源、声光电源、制冷系统）和扫描系统（包括控制计算机机、图形输入设备、数据转换 D/A 卡、振镜驱动电源、透镜）组成。激光投影使用具有较高功率（瓦级） 的红、绿、蓝（三基色） 单色激光器为光源，混合成全彩色。它把用户信息输入计算机加以编辑，然后配合音乐来控制高速振镜的偏转，反射激光投向空间或屏幕（如水幕、建筑物表面、山岩、云层等），快速扫描形成文字、图形动画、光束效果等特殊的激光艺术景观。有多种方法实现行和场扫描，当扫描速度高于所成像的临界闪烁频率，就可满足人眼“视觉残留”的要求，人眼就可清晰观察。临界闪烁频率是观察周期性目标时恰好不能感觉出其闪烁的频率。在激光投影系统中，临界闪烁频率应不低于50 Hz。
通过这次论坛，我知道了光信息时与我们生活息息相关的，其发展前景也是很好的，很多人都后悔自己当初选了这个专业，认为它太难，就业前景也不好，但通过这次论坛，我觉得其就业前景还时挺广的，既来之，则安之。我认为专业没有冷门与热门，主要是看你学得怎么样，俗话说，三十六行，行行出状元。
第二篇：学习心得体会
学习心得体会
我有幸参加了这次为期近三个月的“教育部－中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”研修培训。虽然这是一次网络培训，但是作为培训少得可怜的我来说倍感珍惜。通过网络学习跟着专家引领进行实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获和理解。收益最多的是掌握多媒体教学与传统媒体教学的区别，理解了对媒体设备不能乱用，滥用，它只是辅助教学的，要为教学服务。使我的思想里注入了新鲜的教学血液。
通过培训，我较好地掌握了培训老师安排的几项培训内容。通过现代信息技术来认真上好课、做好教学反思、总结，经过学以致用感到此次培训收获颇大，大大地增强了我继续学习的信心。这些参加学习的每一位教师虽然都是素不相识的同仁，可是在网络上我们相互无拘束地畅谈教学方法等，他们都和我一样怀着一颗永远寻求知识的心，主动设法克服困难，积极参加学习，而且热情很高，精神十分可佳，这一点是我此次培训永远学习的榜样。
通过本次培训使我懂得了许多计算机的知识，如：第一、对信息技术课程标准有了一个比较深刻的解读；第二、初步掌握电脑作品的处理技巧，使用一些软件和设备进行多媒体素材的采集及加工等；第
三、对信息技术课程教学法有了全面的认识；第四、对数字化教室环境的建设有了了解等。
这次培训使我真正达到学有所获，学以致用。教育理念也发生了深刻变化，继续教育校本培训是教师继续教育的主要形式，是学校每
一位教师继续教育的主阵地。教师的终身学习新的教育理念已经初步形成，我深深地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。
因此，我希望以后的信息技术培训多一点，让我们所有的教师能掌握更多的教育教学手段并且运用到教育教学当中去，从而提高教学质量。当然培训是次要的，不断自我的提高才是首要的，否则就成了培训有心动没有行动了。诚然，在不断提出问题、解决问题的过程中,实现自我发展才是重要的。利用学校提供的学习平台不断的完善各项工作,持续做好各项工作,为教师创造更多的学习机会,加速教师的教育教学能力，然而为我校的教育教学质量牢实基础。