读《幼儿心理学》有感
作为幼儿教师的我，学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。为了更好的从事幼儿教育，我选读了《幼儿心理学》这本书。以前学习《幼儿心理学》时，不够深入理解。通过暑期学习，我有了很大的收获。现在谈谈我与书本的学习及体会吧！ 幼儿心理就是研究幼儿的认识能力的发展特点，情绪情感的发展特点。行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性的心理特征形成与发展的特点。
通过对幼儿心理学的初步了解，我觉得了解幼儿的心理是必要的，甚至觉得幼儿的心理也是很复杂的。的确，当你真的想去接触幼儿的时候，你就会感觉到很多现象其实并不是你想象中的那样简单，有时觉得很想知道“为什么”。如果不了解幼儿的心理特点，就难以更好的与孩子在一起，要教育孩子，首先就应该了解他们。
这本书让我明白，我们不能用成人的要求去要求孩子，不能将他们看成小大人。他们的心理正处于发展过程中，而幼儿的心理发展与周围环境有直接的关系。因此，理解与认识幼儿生活和游戏的环境的意义十分重要，我们要重视并能够为幼儿创造一个能使其很好发展的机会。环境对儿童心理发展的影响是无庸置疑的。小朋友们所处的社会，生活水平，生活方式，家庭状况等都是影响他们心理形成与发展的社会环境因素。在不同的社会生活条件和教育条件下，儿童心理发展会产生截然不同的效果。
通过学习和阅读，我深深感知到，幼儿期是性格特征和改变显露的最初阶段。环境因素能够影响着他们个性特征的形成和改变。幼儿的个性特征也影响着他们自身在各种活动中的体验和收获，并影响着他们与周围人的交往。作为老师的我们应有意识的创设良好，适宜的环境条件，塑造幼儿良好的个性品质。这是我们作为启蒙老师最应该注重的方面，多给孩子一些关爱，运用因材施教的方法来教育幼儿，使每个幼儿都能健康快乐的成长。
第二篇：有感于《3-6岁幼儿学习指南》
有感于《3-6岁幼儿学习指南》
20xx年23日-26日我市对所有公、私立幼儿园进行了为期4天的培训，并邀请优秀幼儿教师与到会人员进行了业务交流，这项举措对于幼儿园尤其是民办幼儿园极其有意义，及对于未来的发展与方向有了明确的定位，如同春雨贵如油，随风潜入夜，润物细无声！
首先《3-6岁幼儿指南》将幼儿的学习与发展分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，而作为幼儿的引导者，幼师就必须先掌握每个领域所包含的各种知识，在这同时不要了解其它各方面的知识从而才能够满足孩子们的好奇心，并且和他们一起探索。因为在孩子们的心中老师就是无所不知、无所不能的，神圣不可触犯的。如果你想成为孩子们心中的天使，必须自身不断地丰富知识，并且心中有爱！
其次幼儿的每个年龄阶段都有不同的个体差异与独特的自身特点，因此教师首先要努力并加强对《幼儿心理学》的学习，这样与指南结合才能正确地对幼儿进行教育！（要遵循幼儿发展规律，尊重幼儿的个体差异充分尊重和保护孩子的好奇心。）
3-6岁的幼儿对世界充满好奇，有问不完的为什么（所以幼儿教师就要充当“十万个为什么”的解读者）对学习也充满兴趣，老师就要保护孩子的好奇心，借助孩子的好奇引导他们逐步了解社会、自然、科学等方面。同时这一阶段的幼儿爱玩并且非常爱玩，那么老师就要根据这一特性制定教学方案，不能扼杀孩子的好奇心，多开展智力游戏，让孩子们在游戏中发展智力，并开展动手能力（如：手工制作、
绘画、角色游戏）既开发了幼儿的智力又促进了身体的协调能力，真正地做到娱教娱乐！让孩子们拥有一个快乐阳光的童年，这样对他们今后的成长起到重要引导作用！
《3-6岁幼儿学习指南》在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域中根据幼儿的年龄特点制定了相应的目标，这些目标很详细，内容涉及了五个领域的方方面面。目标的制定和教育建议有利于儿童身心健康，有利于他们长大好更好的适应社会，同时有利于孩子们保持对知识的渴求和学习的兴趣！
最后，要想成为一名合格的幼儿园教师应具备良好的师德和良好的个人修养。
怎样才能具备师德呢？
首先要有爱心，幼儿教师面对的是天真无邪的儿童，他们就像一张白纸，你在纸上画的是什么，他们就会看到什么。因此我们要在白纸上绘画出五光十色，阳光灿烂的明天，而不是黑色，阴暗的。如果你对孩子们有爱，他们会感受到，平时的带班中对孩子们要细心细语，多用肢体语言，比如去摸摸孩子的头、脸、手或给他们一个亲吻，一个暖暖的拥抱，长期以往，孩子们内心感受到了你的爱，就会喜欢并认可你，当他们做错事时，无须大声呵斥，只需一个眼神他们就会意识到自己错了。当孩子低着头走到你身边小声地说：“老师，我错了，下次不犯了！”这时作为老师如何的幸福啊，反之，有些教师不加强业务学习，不能够很好地领悟《幼儿心理学》对待幼儿只是一味地指责、呵斥，那么既让孩子远离了你，又扼杀了孩子的天性，也许你会
因为生活的琐事而有负面情绪，但千万不要以这个为借口，因为我们从事的就是这一神圣的职业，要让孩子们感觉到天是蓝的，太阳是明媚的，世界是充满爱的！当然这世界阴暗的一面不是他们这个年龄所能感知的，等他们渐渐地长大，会一点一点去了解，并接受真正的社会，我们的明天需要这些花朵去创造，因此教师一定要给他们一个健康的身心！面对他们一切都须有爱，有了爱，幼儿才会露出开心的笑容，有了爱，父母才能放心地把孩子放在幼儿园。安心地投入到祖国建设的各个岗位中。对于现在涌现的部分无知、无良的幼儿老师所做的无法无天的虐童时间我深感痛恶，他们为幼儿教育抹黑，不配做孩子心中的天使，坚决杜绝这类事件，开展师德教育，对待这类无爱心的教师一律免用！
保持一颗童心
我们生活、工作都有压力，那么谁人又没有压力呢？所以我的同行们告诉一个不老的秘方“保持一颗童心”和孩子们一起疯，一起唱，一起跳，没有什么过不去，一切都会好起来的，明天的太阳依旧会升起来！
如果你不漂亮，那么我就穿漂亮鲜艳的衣服来修饰以引起孩子目光，因为孩子喜欢鲜艳的颜色，如果你没有漂亮的衣饰，那么就用你那美丽动听的轻声细语孩子感化孩子心田。反之你这三样都不去具备，五大三粗，粗声大语，那么孩子恐怕要每晚做恶梦，夜夜梦见大灰狼了！试问如果这样又有哪个孩子愿意去上幼儿园，又有哪个孩子喜欢你呢？所以说你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你！
让我们和孩子们都保持一颗童心，我们作为幼儿的引导者，带孩子们去探索，去发现世界感受世界之美好！
以上是我作为从事幼儿教育15年来的一些亲身经历及感受，通过师市举行的培训又深刻地学习并加强了对现阶段幼儿的发展与急哦阿姨的理解与方向。十分感谢师市教育对我们这些民办幼儿园的支持与引导。今后我将更加坚定不移地根据指南所指引的方向前行，相信在关心我们民办力量的教育领导带领下，我们会迎来一个又一个的春天！