全市中等职业学校对口单招
20##届高三年级第一轮复习调研测试
语文试卷
注意事项
1.本试卷共10页，包含选择题（第1题～第25题，共25题），非选择题（第26～42题，共17题），本卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。
3.选择题作答：用2B铅笔将答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。
4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，共20分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.曝光/一曝十寒 好恶/凶恶 古刹/刹那 拘泥/印泥
B.标识/相识 关卡/卡壳 殷红/女红 宁静/宁可
C.舟楫/通缉 剽悍/镖局 偌大/诺言 洁癖/荒僻
D.契合/带挈 游弋/摇曳 针砭/褒贬 框架/眼眶
2.下列选项中书写无误的一项是
A.有秩序地进行思维，首先从最简单的问题开始，按步就班地往前走，以达到最复杂的问题。
B.即使是纯萃的文字上的掂量，也会使人产生思想，以推进、改变思路。
C.在最急竣的地方，“江津号”用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。
D.笛卡尔的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃。除了学校中的功课外，他还阅读
了许多课外书籍。
3.下列加点字解释全对的一项是
A.残曛烛天（落日的余光） 鸟语盈耳（充满） 峨冠博带（高）
B.挥斥方遒（强劲有力） 不伦不类（同类） 迁延顾步（照顾）
C.恰如其分（正好） 云蒸霞蔚（弥漫） 漫溯（顺流而下）
D.层峦叠嶂（连着的山） 妖童媛女（美女） 漫江碧透（满）
4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是
A.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
B.这个班的同学团结友爱，一团和气，关系和谐。
C.他在不到一年的时间里，挪用公司资金十余万元，令人叹为观止。
D.叙利亚危机的解决应充分尊重叙利亚人民的选择，切不可强迫其改头换面。
5.下列各句中，没有语病的一句是
A.江苏交通厅负责人表示，将认真分析清明假期高速公路通行情况，听取各方面的广泛意见，进一步完善运行机制。
B.在今年自主招生的面试选拔中，对于苏浙沪以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。
C.要彻底根除“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式治理并不现实。倡导文明交通，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
D.廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。
6.依次填入下列句子横线处的关联词正确的一项是
以此类推到黑人，似乎就有点矛盾了。按理说，黑人一直生活在热带，个子应该最小。 ，现在的黑人 比黄种人个子大，有的甚至比白种人还高大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人。不过， 到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。
A.因此 所以 不仅 即使 B.所以 可是 虽然 但是
C.可是 因此 虽然 所以 D.但是 然而 不仅 如果
7.下列各句标点符号使用正确的一项是
A.一个荔枝花序，生花可有一、二千朵，但结实总在百数以下，所以俗有“荔枝十花一子”的谚语。
B.“用志不分，乃凝于神”（《庄子·达生》），“锲而不舍，金石可镂”（《荀子·劝学》），前人刻苦钻研的精神，时刻激励着我们前进。
C.但段政府就有令，说她们是“暴徒”。
D.“她今晚没饭吃了，”女仆说：“她的小儿子也没饭吃了。”
8.对下列句子使用的修辞手法，判断错误的一项是
A.他经常摆出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。（通感）
B.等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。（讳饰）
C.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（对比）
D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（借代）
9.下面四副对联分别对应的行业店面是
①瓶中色映葡萄紫 瓮里香浮竹叶青 ②瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔
③入门尽是弹冠客 去后应无搔首人 ④天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书
A.①茶馆 ②酒店 ③文具店 ④理发店
B.①酒店 ②茶馆 ③理发店 ④文具店
C.①文具店 ②酒店 ③茶馆 ④理发店
D.①理发店 ②文具店 ③酒店 ④茶馆
10.下列对有关课文的表述，错误的一项是
A.《贵在一个“新”字》一文采用谈话的方式，自然亲切，通俗平易。
B.《拿来主义》一文先立后破，主要运用了比喻论证的方法进行说理，深入浅出。
C.《五味》一文取材于生活中的琐细小事，却写得妙趣横生，有滋有味。
D.《冰河英雄》是一则人物通讯，写法上完全突破倒金字塔的限制，巧妙采用双线结构法，富有创造性。
二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，共18分）
（一）
蝉的幼虫初次出现于地面，常常在临近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，身体都出来了。
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬。折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要30分钟。
这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔软的身体还没有漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
——选自法布尔的《蝉》
11.下列说法错误的一项是
A．科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体，它既有科学性又有文学性。
B.说明文分为事物说明文和事理说明文，但有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往交错使用。
C.《蝉》是一篇事理说明文，依次介绍了蝉从卵到幼虫再到成虫的生长过程和生活习性。
D．选文说明的内容是蝉的幼虫蜕皮过程。
12.对选文的说明顺序判断不正确的一项是
A．事物发展变化顺序 B．空间顺序 C．时间顺序 D．观察顺序
13.选文中运用到的表达方式是
A．说明和抒情 B．描写和说明 C．抒情和叙述 D．说明和议论
14.下列表述错误的一项是
A．蝉的幼虫蜕皮时首先寻找适当地点，接着外层的皮由背上的中线慢慢裂开，出来的顺序是头、吸管和前爪、翅膀，接着翻转身体头部向下，将翼向外伸直，张开，最后用腰部的力量将身体翻上来，并用前爪钩住空皮，把尾部从壳中脱出。
B．作者写蝉从壳中脱出时用了一系列动词，把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。
C．作者将蝉人格化，运用文学的语言把一般不为人所知的科学现象表现得具体形象，比如，用“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。
D．“空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久”中“有时”一词去掉不影响句子的意思。
（二）
世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回 、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。
古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言的演变获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别，最好拿一段古代作品来看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段：
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
把这一段用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形，现代不用的字只有四个：昳、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12个字：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。大致说来，有三种情形。
——选自吕叔湘的《语言的演变》
15.体现选段中心观点的一项是
A．比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。
B．语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。
C．世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。
D．不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。
16. 选段第三句中所举朱熹听不懂孔子和弟子们讲课的例子属于
A．典型举例 B． 假设举例 C．列举举例 D．引用举例
17.作者选朱熹来听孔子讲话作为例子，以下分析正确的一项是
A．朱熹去听孔子讲话，连他都听不懂，说明不是对儒学的理解水平问题，而是语音、语法、语汇问题了，这样举例很有典型性。
B．朱熹是孔子的学生，是孔子思想权威的解释者。
C．朱熹跟孔子不是同朝代人，听不懂是正常的。
D．作者随便选的一个例子，没有特别的意义。
18.下列说法正确的一项是
A.选段第二句是从语言的横向演变（地区的变化）对中心观点进行说明。
B.全文用了大量的专门术语，并运用了多种说明方法，从而使文章生动活泼。
C.选段第四句是从语言的纵向演变（历史的发展）对中心观点进行说明。
D.文章中说“语言的变化”日子长了就显现出来，方言是“久而久之”形成的，这些说明语言演变是种渐变，是在人们不知不觉中逐渐变化的，它有相对的稳定性。
19.选段中作者举《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》一段的目的是
A.为了说明古今语言字形的差异。
B.为了说明古今语言语法的差异。
C.为了说明古今语言意义的变化。
D.为了具体说明古代汉语和现代汉语的差别。
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，共6分）
20.下列加点字的解释有误的一项是
A.今其智乃反不能及（竟然） B.且知方也(方法)
C.沛公已去，间至军中（从小路） D.作师说以贻之(赠送)
21.下列没有通假字的一项是
A.夫子哂之 B.足之所履，膝之所踦
C.浩浩乎如冯虚御风 D.愿伯具言臣之不敢倍德也
22.下列没有古今异义的一项是
A.璧有瑕，请指示王 B.吾从而师之
C.今者有小人之言 D.至于誓天断发
23.下列加点字的用法与其它三句不同的一项是
A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B.从百余骑来见项王
C.毕礼而归之 D.项伯杀人，臣活之
24.下列句式与其它三句不同的一项是
A.技经肯綮之未尝 B.而身死国灭，为天下笑
C.求人可使报秦者 D.相与枕藉乎舟中
25.下列表述有误的一项是
A.《赤壁赋》采用主客问答的形式，表达了作者旷达乐观的人生态度。
B．《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》记叙了孔子师生在一起谈论各人政治抱负的情景。
C．《六国论》的中心论点是“为国者无使为积威之所劫哉”。
D．《廉颇蔺相如列传》一文表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强暴的形象和以大局为重的高尚品质。
四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）
（一）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
26.请找出诗中点题的句子。（2分）
27.诗中明明有“浣女”“渔舟”，为什么开篇说是“空山”呢？（2分）
28.诗的中间两联同是写景，内容各有怎样的侧重呢？（2分）
29.请你结合课文，运用想象，用一段文字（60字左右）来描写“ 竹喧归浣女，莲动下渔舟”的美景。至少要用一种修辞手法。（4分）
（二）
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
——选自鲁迅的《祝福》
30.选文的第一小节是从哪几个方面来描写祥林嫂的外貌的？这段外貌描写对展示人物的命运起到了怎样的作用？（4分）
31.结合全文，说说祥林嫂的形象。（2分）
32. 结合全文，分析造成祥林嫂悲剧命运的原因有哪些。（4分）
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
——选自贾谊的《过秦论》
33.解释下列加点的词语（共2小题，每小题1分，共2分）
?奋六世之余烈
?山东豪俊遂并起而亡秦族矣
34.“铸以为金人十二”是什么句式？（2分）
35.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）
?乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
?良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
36.本文的中心论点是什么？（2分）
六、口语交际（8分）
材料：20##年12月31日晚23时35分许，上海黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，致36人死亡，49人受伤，其中，大多为年轻人，事发后，路人自发抢救伤者。
37.X班围绕该话题，展开了一次专题讨论，请你撰写本次专题讨论的内容。
七、综合实践（8分）
38.阅读下面这则新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）（2分）
材料：不久前，某地一所职业学校对该校高一年级700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。
39.针对调查结果，X班就“如何拉近与父母之间距离”组织了一次主题班会，请你为这次班会设计一则宣传语（2分）
40.请你以主持人的身份对本次班会进行总结，不少于50字。（4分）
八、应用文写作（10分）
41.请根据以下材料，拟写一则启事。要求：格式规范，内容准确，表达得体，不超过 150字（电话号码占两格）。
材料:
主办方欲邀请50名市民参加 “城市管理大家谈”论坛。
主办方：××市城市管理委员会；
举办时间：20##年 12月20 日（星期日）上午9 时到11时；
举办地点：××市传媒大楼演播厅；
论坛内容：讨论公众应如何参与城管工作；
报名时间：20##年 12 月 15 日前；
报名及咨询电话：××。
九、大作文（50分）
42.材料：“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。有人说，“没有借口”太绝对，不公平；有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任。
请以“没有借口”为题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。
要求：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得抄袭套作。
全市中等职业学校对口单招
20##届高三年级第一轮复习调研测试
语文试卷答案
一、二、三（1~10，每题2分，11~24，每题1分，共44分）
四、简答题
26.诗中点题的句子是“空山新雨后，天气晚来秋”。（2分）
27.一是山中树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。二是由于这里人迹罕至。三是山雨初霁，万物一新，呈现在诗人眼前的是一派清净、空明的景象。四是这里有如世外桃源，暗合诗人远离世俗的愿望。（答出其中三点即可）（2分）
28.提示：颔联侧重写物，月下青松和石上清泉，幽清明净。颈联侧重写人，浣女晚归，渔舟穿行莲花深处，生活着一群无忧无虑、勤劳善良的人们。这纯洁美好的生活图景，正是作者追求的理想境界，同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。（2分）
29.（意思对即可）（4分）
30.先画肖像，由头发，至脸，至眼睛；再写手中装着破碗的竹篮，下端开了裂的竹竿。
作用：所有这些描写生动形象地揭示了祥林嫂已经穷困潦倒到了极点，已临近生活的末路。（4分）
31.祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。（2分）
32.（1）吃人的封建礼教对她的迫害。（2）以鲁四老爷为代表的封建地主阶级对她的压迫和侵害。（3）以柳妈为代表的鲁镇普通民众对她的冷漠。（4）封建思想对她的毒害，使得她具有愚昧、麻木、迷信的弱点。（意思对即可）（4分）
33.①烈：功业。?②亡：使……灭亡（2分）
34.定语后置句（2分）
35. ①于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。（2分）
②好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，呵问过往行人。（2分）
36.《过秦论》一文的中心论点：仁义不施而攻守之势异也。（2分）
37.要求：格式规范，内容准确，成员发言不少于3人，有主持人开场白和主持人总结。（8分）提示：可以从安全问题切入，也可以公民素质切入，还可以从路人伸出援手来切入。
38.【示例】调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”）（2分）
39.【示例】心与心的沟通 （从沟通、理解、交流的角度切入）（2分）
40.【示例】同学们，当我们抱怨父母不理解我们的时候，我们又是否理解父母的苦心呢？让我们行动起来，用心倾听，坦诚交流，重新构建一条我们与父母的心桥吧。（4分）
41.【示例】 （10分）
启 事
“城市管理大家谈”论坛将于12月20日9 时~11 时，在×××市传媒大楼演播厅举行。本次论坛主要讨论公众如何参与城管工作。现邀请50位热心市民参加本论坛，与知名专家×××一起畅谈。
报名时间截至12月15日，查询详情及报名，请致电××××××。
×××市城市管理委员会
20##年 12月 13 日
评分细则：1.题目1分（1）直接写文种，例“启事”。（2）事由加文种，例“×××市‘城市管理大家谈’论坛招募启事”；2.举办时间1分，举办地点 1分；3.内容4分；4.截止日期1分，联系电话 1分；5.落款1分。
42.【解析】“借口”就是以（某事）为理由（非真正的理由），或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果顺着这一思路往下想，提出“拒绝借口”“借口是自我欺骗”等观点，就可以写出立意比较“保险”的文章。（50分）
一类卷（42-50分），基准分42分
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。
二类卷（36-41分）基准分36分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情尚真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-35分）基准分30分
基本符合题意，立意一般，选材尚可，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（22-29 分）基准分22分
偏离题意，或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足 400 字。