20xx年小学一年级语文(下) 期末试卷参考答案及测评意见 测评意见(供老师参考):
一 、测试结构。学期末,对学生的语文能力评价要依据“评价建议”,突出语 文课程评价的整体性和综合性;要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。学期末评价应包括以下三个部分:
一是学生的识字量,这是面试部分;二是学生的听说能力,这是口试部分;三是学 生的语文基础知识和读写能力,这是笔试部分。评价应重视平时,综合考查学生的 能力,可采取等级制。把形成性评价与终结性评价结合起来,目的是促进学生发 展。
二 、测试内容。
1.识字量测试。按照课本后生字表(一) 和生字表(二) 的识字量为基本达
标要求。另外,可采取灵活多元的评价方式,鼓励学生课内外多识字,用教参后的 “常用汉字测查表”来测查学生识字量(认读)。逐个学生测试后统计出全班学生的平均识字量、最高识字量和最低识字量。
2.口试。即听说能力测试。教师可结合学生的生活、学习实际设计问题,或 自编符合本册说话训练要求的朗读题,以测试学生的普通话水平、听说能力,要求 学生说话时紧扣问题,语言流畅。教师还应把平时口语交际的评价与期末评价综合在一起,进行总评价。
3.笔试。语文素养的形成离不开语文知识的积累,离不开语文能力的培养。 笔试内容主要是语文基础知识和读写能力。
参考答案：
二 、写对一字得1分,共16分。
(春) (林) (面) (问)
(声) (步) (现) (没)
(赶) (亮) (始) (诉)
(空) (食) (饱) (典)
三 、写一字得1分,共12分。
四 、组成一个新字得1分,共6分。
姓 肚 样 吓 鸡 种
六、 每个字占1分,共12分。
1. 上下结构的字:员 安 李 采
2. 左右结构的字:份 甜 胡 低
3. 包围结构的字:因 问 送 周
七、 每小题组词占1分,造句占1分,共12分。造句要求用词恰当,句子通顺、完整。
八、 每个标点占1分,共4分。
1. , 。 2. ? 3. !
九 、本题共9分。
1. 填空占1分,标自然段序号占1分,共2分。
短文共有(3)个自然段。
3. 每小题2分,共4分。
(1)小河边(√) (2)小飞机(√)
十、 本题共12分。
一类(11分~12分):图意理解正确,能用几句连贯的话把三幅图的意思说清楚,语句通顺。
二类(8分~10分):图意理解正确,能说出三幅图的主要意思,语句基本通顺。 三类(7分以下):图意理解不正确,三幅图的意思说不清楚,语句不通顺。
20xx年小学二年级语文(下) 期末试卷参考答案及测评意见 测评意见（供老师参考）：
一 、测试结构。学期末,对学生的语文能力评价要依据“评价建议”,突出语文课程评价的整体性和综合性;要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。学期末评价应包括以下三个部分: 一是学生的识字量,这是面试部分;二是学生的听说能力,这是口试部分;三是学生的语文基础知识和读写能力,这是笔试部分。评价应重视平时,综合考查学生的 能力,可采取等级制。把形成性评价与终结性评价结合起来,目的是促进学生发 展。
二 、测试内容。
1.识字量测试。按照课本后生字表(一) 和生字表(二) 的识字量为基本达标要求。另外,可采取灵活多元的评价方式,鼓励学生课内外多识字,用教参后的“常用汉字测查表”来测查学生识字量(认读)。逐个学生测试后统计出全班学生的平均识字量、最高识字量和最低识字量。
2.口试。即听说能力测试。教师可结合学生的生活、学习实际设计问题,或
自编符合本册说话训练要求的朗读题,以测试学生的普通话水平、听说能力,要求 学生说话时紧扣问题,语言流畅。教师还应把平时口语交际的评价与期末评价综合在一起,进行总评价。
3.笔试。语文素养的形成离不开语文知识的积累,离不开语文能力的培养。 笔试内容主要是语文基础知识和读写能力。
参考答案：
一 、选对一个字的读音得1分,共6分。
奏 zòu (√) 舷 xián (√) 袭 xí (√)
辆 liànɡ (√) 溉 ɡài (√) 震 zh?n (√)
二 、写一字得1分,共12分。
(醒) (拔) (观) (紧)
(功) (顺) (荣) (祝)
(积) (固) (努) (稼)
三 、写一个新字得1分,组词得1分,共12分。
四 、每空1分,共8分。
(晒) (情) (观) (补)
(优) (丧) (息) (由)
五 、每空1分,共7分。
1. (D) (duɑn) (长)
2. (辶) (6) (包围) 组词略
六、 每空1分,共9分。
1. (惜) (柔)
2. (桃) (落)
3. (丰衣足食)
4. (小鸟) (丰满) (勇敢) (理想)
七 、每小题3分,共12分。要求句意连贯,句子通顺、完整。
八、 每小题2分,共8分。
1. 动物园里有许多珍贵的动物。
2. 他和小伙伴常常去山上放牛。
3. 袋鼠妈妈带着它的孩子出远门。
4. 一只小蚂蚁从洞穴里爬了出来。
九 、本题共12分。
1. 填空占1分,短文共有(5)个自然段,标自然段序号占1分,共2分。
2. 本小题2分。
(3)
3. 本小题4分。
(3)(√)
4. 写一件事即可,要求表述清楚,语句通顺、完整。本小题4分。
十 、本题共14分。
一类(12分~14分):想象丰富,内容具体,表达有顺序,语句通顺。
二类(9分~11分):想象较丰富,内容较具体,表达有顺序,语句较通顺。 三类(8分以下):想象力差,内容空洞,语言表达毛病多。
20xx年小学三年级语文(下) 期末试卷参考答案及测评意见 测评意见(供老师参考):
一 、测试结构。学期末,对学生的语文能力评价要依据“评价建议”,突出语 文课程评价的整体性和综合性;要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。学期末评价应包括以下三个部分:
一是学生的识字量,这是面试部分;二是学生的听说能力,这是口试部分;三是学 生的语文基础知识和读写能力,这是笔试部分。评价应重视平时,综合考查学生的 能力,可采取等级制。把形成性评价与终结性评价结合起来,目的是促进学生发 展。
二 、测试内容。
1.识字量测试。按照课本后生字表(一) 和生字表(二) 的识字量为基本达
标要求。另外,可采取灵活多元的评价方式,鼓励学生课内外多识字,用教参后的 “常用汉字测查表”来测查学生识字量(认读)。逐个学生测试后统计出全班学生的平均识字量、最高识字量和最低识字量。
2.口试。即听说能力测试。教师可结合学生的生活、学习实际设计问题,或
自编符合本册说话训练要求的朗读题,以测试学生的普通话水平、听说能力,要求 学生说话时紧扣问题,语言流畅。教师还应把平时口语交际的评价与期末评价综合在一起,进行总评价。
3.笔试。语文素养的形成离不开语文知识的积累,离不开语文能力的培养。 笔试内容主要是语文基础知识和读写能力。
参考答案：
一 、写一字得0.5分,共8分。
(征兆) (细碎) (旅途) (绸带)
(柔和) (年龄) (塑料) (起伏)
二、 组一词得1分,共10分。
三 、连一对反义词得1分,共7分。
厌恶—喜欢 开始—结束 宁静—热闹 特别—平常
骄傲—谦虚 迅速—缓慢 怀疑—相信
四 、每空1分,共6分。
1. (1)(B) (2)(C) (3)(A)
2. (1)(静静地) (2)(渐渐地) (3)(轻轻地)
五 、每小题2分,共4分。
1. 乌鸦嘴里叼着的一块肉被狐狸骗走了。
2. 玩具船上的水手被我弄坏了。
六、 每小题2分,共4分。要求句意连贯,句子通顺、完整。
七 、每空2分,共12分。
1. 千座青山衬着一道白银。
2. 春色满园关不住,一般红杏出墙来。
3. 平明寻白羽,没在石棱中。
4. 小河捧起一块明镜。
八、 本题共6分。
1. 本小题2分。
这段话主要写介子推不愿做官。
2. 本小题4分。
介子推是一个不求报答的人。
九、 本题共13分。
1. 选对一词得1分,共3分。
(托) (牵) (梢)
2. 每个词占1分,共3分。
飞快 极快 倏地
3. 本小题2分。
A
4. 每句1.5分,共3分。
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田里奔跑。
风筝越飞越高,似乎飞到云彩上﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
5. 本小题2分。
愉快(高兴、开心、喜悦)
十 、作文30分。
一类(27分~30分):内容具体,语句通顺,有真情实感。
二类(20分~26分):内容较具体,语句较通顺,能写出自己的感受。 三类(19分以下):内容空洞,语言表达毛病很多,没有写出自己的感受。
襄阳市2011~2012学年度下学期期末调研测试
四年级语文评分标准及参考答案
一、字词与语句。（35分）
1．8分。每个词1分。
2．6分。每个1分。画去的词有：qǐn yín jiān qiāo ɡ?nɡ w?i
3．比一比，再组词。4分，每个0.5分。
4．5分，每个词1分，每个词出现1个错字扣0.5分。
参考答案：（1）全神贯注。（2）不慌不忙。（3）知难而进 知难而退。（4）恩将仇报。
5． 4分。参考答案：
雨来、小鸭子、喜爱；军官的双手、鹰的爪子、厌恶。一空0.5分。共3分。 仿写1分，略。
6． 8分，每小题2分，出现错别字酌情扣分。
（1）人恒爱之；敬人者。 （2）青草池塘处处蛙。（3）非一日之功。（4）明日必有大雨到。
二、回顾与感悟。10分。参考答案：
1．（2分）如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
2．（3分）他人之忧 他人之乐 为人民服务是无限的。（略）
3．（2分）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。（略）
4．（3分）略。
三、阅读与理解。（23分）参考答案：
（一）课内阅读（5分）
1．（1分）白居易。
2．（2分）红胜火，春来江水绿如蓝。
3．（2分）江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
（二）拓展阅读（8分）
1．（2分）永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明。
2．（2分）泉太好了。
3．（2分）呆呆：注意的或专心的或集中精力、聚精会神。疲乏：间断或停止。
4．（2分）略。
（三）课外阅读（10分）
1．（3分，每个0.5分）略。 2．（1分） A．
3．（2分）如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
4．（2分）微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处 5．（2分）略。
四、习作。（30分）
一类文大于27分：立意新颖，中心突出，表达流畅；
二类文大于24分：叙事完整，详略得当，结构严谨；
三类文大于20分：结构完整，语句通顺。
四类文小于20分：根据文章，酌情给分。
卷面书写（2分），赋分要求如下：（供参考）
1．凡是书写不认真，许多字看不清楚，不给分；
2．在卷面上涂，改，贴严重只给1分；
3．错别字多只给1分。
五年级语文下册参考答案
一、积累与展示。
1、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、狂奔、随心所欲、侮辱、晏子、允诺、 和氏璧、负荆请罪、完璧归赵、舍己为人、威尼斯、操纵自如、姹紫嫣红、花团锦簇
2、bāo cāng ju? ju měng qi? s? jǐ
3、尊称、尊严、尊重、尊敬
二、运用与实践。
1、C
2、（1）增强（2）强盛(强大、昌盛)（3）垂头丧气（无精打采、没精打采）（4）彬彬有礼
3、 （1）垂头丧气（2）风雨无阻（3）巧舌如簧（4）语重心长（5）健步如飞
4、（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳；边疆建设者 ；未闻孔雀是夫子家禽；人人为我，我为人人。
（2）刘备、关羽、张飞；诸葛亮；周瑜；鲁肃、孙权、曹操（任写三个） 《红楼梦 》、《水浒传》、《西游记》
（3）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
（4）徐庶进曹营——一言不发
（5）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
5略、6略
三、轻松阅读。
（一）课内片段阅读
1、《儒林外史》 吴敬梓 四
2、大概意思：你们这些败家子，点灯用一茎灯草就够了，用两茎灯草岂不是浪费吗？
3、动作、神态；爱财如命、守财奴 ；（三分钱买烧饼看厚薄---小气得很或冷水烫鸡---一毛不拔或麦秆吹火---小气或铁公鸡--- 一毛不拔等）
（二）课外阅读
1.根据文章内容、中心、人物、事件拟题都行,如“善良的老人” “温暖电 话”“难忘的一件事”“在车上”??
2. 笑嘻嘻× 悲愤× 惭愧× 夸夸其谈×
3.慌了神:形容心情非常紧张。 白眼:责备的目光。
4. (1)焦急 (2)生气 (3)惊讶 (4)感激
5.善良老人,帮“我”解围。
6. 本小题4分。
老先生先是替“我”买车票,后来,以向“我”借手机假装打电话来帮助“我” 平息众人的议论。
四、 作文,30分。
一类(27~30分):内容具体,语句通顺,有真情实感。
二类(22~26分):内容较具体,能表达情感,语句较通顺。
三类(21分以下):内容空洞,语句不通顺。
第二篇：人教版小学一年级语文下期末试卷及参考答案
人教版一年级语文下册期末考试试卷
（考试时量60分钟；满分100分；90分以上为五星级聪明娃，80至99分为四星级聪明娃，60至79分为三星级聪明娃，59分以下为两星级聪明娃。）
勇闯基础关
一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。（14分）
J M
R
Q B O T
m r a j o t q b
二、我会写。我要把字写漂亮。（16分）
shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ zāi shù
三、我会变。照样子，我来试试看。（12分）
例：千+口=舌
土 +（ ）= 埋 闷 — 心 =（ ）
舌 + 甘 = （ ） 闯 —（ ）= 门
合 + 手 = （ ） 跌 — 足 = （ ）
四、我会连。找找我的好朋友。（10分）
美丽的 眼泪朝霞对 绿水
有趣的
天气蓝天对 太阳
闷热的鸟语对 白云
闪亮的 星星青山对 花香
伤心的 问题五、我会选。（10分）
在 再
（１）小鸟（ ）天上飞。
（２）我（ ）次来到公园里。
那 哪
（１） 你要到（ ）儿去？
（２） 小河（ ）边是我的家。
相 想 像 象
（1）妈妈给我和小狗拍了张（ ）片。
（2）她的眼睛忽闪忽闪的，（ ）两颗星星
勇闯积累关
六、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（12分）
1．《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露（ ），早有蜻蜓（ ）。
2．《所见》：牧（ ）骑黄牛，歌声振（zhèn）林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然（ ）。
3．《司马光》：别的小朋友都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）着喊着，跑去找大人。
勇闯运用关
七、我能写。照样子，写句子。（16分）
1．官员们一边看一边议论。
一边 一边 。 2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！
已经 。
勇闯阅读关
八、阅读短文，做练习。（20分）
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐，我永远也忘不了。
1．这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。（2分） 2．今年“六·一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（4分）
3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分）
“开心”的近义词朋友：
4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“ ～～”把句子划出来。（2分） 5．你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的
请
老师评定：口语测试得分 。
我的总分是 。 我是 星级聪明娃。
部分参考答案：
三、 土 +（ 里 ）= 埋 闷 — 心 =（ 门 ）
舌 + 甘 = （ 甜 ）
合 + 手 = （ 拿 ）
五、1 在 再 2 哪 那 3
七、小鸟一边飞，一边唱歌。
太阳公公已经出来了，该起床了。
八、1.4段
2 略
3.高兴 快乐
闯 —（ 马 ）= 门 跌 — 足 = （ 失相 像 ）