仓库岗位学习计划方案及下一步工作目标

一 学习计划的知识点内容及目的 （后续内容待完善，各岗位）

初衷：丰富仓库学习内容 哪里薄弱重点就放在哪里，首先加强在职本岗位知识强化，

提高工作效率，优化工作岗位调剂内容，打造效能型仓库，提高仓库人员素质及服务

态度，主动索取知识内容，老员工指导

知识点一 学习条形码相关内容

例如：周晶晶本周制定了学习条形码扫码与上传的知识，那么我们下周一就你学习内

容的完成度情况进行考核（考核内容：1 上传注意事项； 2 上传需要核对项目及内容；

3 出项问题的解决办法； 4 哪些药品需要扫码或哪些药品属于国家规定必须要扫码

（就国家规定的有关监管码政策性文件进行口述） 目的：每天扫码内容必须每天上

传完毕，当天工作当天解决，属于你工作范围内的任务，即使加班当天也要完成，加

班也不会纳入加班范畴，真正目的是提高岗位工作效率，优化岗位配置或优化岗位调

剂工作内容，（在比如说；赵昊现在是发全国招商的货+保管员工作+扫码上传，如果

我们发现可调节的内容或赵昊现在发货量大他现在上传不了，忙不过来，那我们就对

这个工作岗位内容重新搭配或调剂，那就是全国招商的货+保管员工作，）

知识点二 出库单确认的相关内容

例如：周晶晶即将要做的工作就是每天的出库单确认工作（1 确认需要注意的内容及

需要填写的内容，箱号，出库单所在箱的箱号，2 确认需要注意的相关事项，3 确认

过程中发现问题的解决，3 每天已发药品必须当天确认完毕，4每天确认单据的指标

及确认时间的选择，5 单据整理顺序及侯发或迟发单据归档注意内容）

知识点三 保管员相关工作方面的内容 GSP内容 工作流程

知识点四 养护员相关工作方面的内容 GSP内容 工作流程

知识点五 验收员相关工作方面的内容 GSP内容 工作流程

知识点六 发货员相关工作方面的内容 GSP内容 工作流程

知识点七 复核员相关工作方面的内容 GSP内容 工作流程

知识点八 搬运需要注意的事项及事故责任

知识点九 公司制度，个人工作态度，人员素质，其他部门或岗位

人员的交流能力 涉及仓库的制度

知识点十 时空系统操作

知识点十一 入库操作

知识点十二 质检的查找，扫描及上传

找出薄弱环节，增加知识点项目，完善仓库各项工作，打造亿帆

仓库工作亮点。知识点增加要求：围绕GSP，工作效率，准确率，提

高工作能力及仓库服务水平几个方面

二 计划的制定及考核

指导思想：每人需要制定月度和季度计划，在大的计划下面

在进行当天目标或周计划的制定

1 天计划的制定与执行 要求：当天错当天总结 当周错还要总结 当

月还要总结乃至季度，必须当天完成总结不能重复，

目的是认识错误，提高工作能力，在错误中不断的成

长，个人努力的考核，如果不能完成考核的，就被淘

汰

2 周计划的制定与执行（例如：本周发货（或入库）准确率计划：当

然计划的制定要与公司目标相一致，公司的要求是发货的零错

率，那我们就把这个零错率分解到最小单位，不能保证每个月

那就从每天每单药品进行分解，再从没单积累到每天，每天积

累到每月，踏踏实实发好每一单，认认真真做好每一天，每一

周，每个月，完成每月的零错率，争取奖励。以后每个月的奖

励我就单独公示，让每个人都知道，非优秀的一起公示，并注

明错（或事故）在哪里，此员工还要就错误的原因进行分析并

检讨（书面并公示）端正工作态度，树立（或加强）工作责任

心

3 月计划的制定与执行

4 季度计划的制定与执行

5 年度计划的制定与执行

6 长期计划的制定与执行

考核办法：按计划完成度进行考核

考核奖金发放办法：需要完成工作的内容分项考核，根据计划完成率的

平均值发考核奖金（季度奖）

三 目标及步骤

1 就当前需要做的工作内容，加强当前岗位技能的学习

2 岗位交错学习

3 岗位轮值

4 优化岗位人员调整，加强学习 预留发展空间迎接公司大的发展计划， 5 人员工作内容进行优化调剂

6 岗位竞争 指标：① 参加学习考核分 ②岗位技能熟练度

四 岗位调整方向

1 验收组：黄慧敏 王德海

2 保管组：赵昊 罗云凯

3 养护组：周晶晶 钱圆圆

五 意义

1 为公司不断发展及公司长远目标奠定基础

2 淡化特殊岗位人员的重要性，使得每个人员都能参与重要岗位的学习

及达到上岗要求（例如：手持终端的操作员口令及密码为什么就赵昊一个人知道，大家都使用这么长时间了就没有人去关心，关注，甚至记住这方面内容，这就体现了工作积极性的问题，认为这不是我需要了解甚至掌握的类容，这是工作常识问题，没有这些东西你怎么操作。体现了我们对知识学习不够，这也间接反映了是我的工作没有做好，没有落实大家知识点的培训，以及要求的掌握内容，这都是我们需要共同掌握并熟练操作。）

六 方案实施的时间表

1 知识点完善时间表

2 计划制定的时间表

3 目标制定的时间表

第二篇：学习计划探究方案

学习计划探究方案

彰武三中 体育组

学习计划探究方案

一、设计理念

探究性学习是新课程改革中所提倡的新的教学理念，它是指学生以教材为载体，在教师的指导、点拨下，独立思考、研究，通过学生的自主学习、培养学生发现问题、应用知识解决问题的能力，以及学生的创造性学力。去发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，通过自主探究，初步培养学生的探究意识和实践能力，在尝试对各种问题的探究过程中，养成良好的心理素质，逐渐形成健全的人格。培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，在体育课中也同样得到积极提倡。

二、活动目标

与研究内容相对应，本次活动力争达到以下目标：

1、教师掌握了进行探究性学习课堂教学的基本思想及方法，形成了基本模式，学生在课堂上主动探究、自主构建、主体突出，形成了生动活泼的课堂教学局面。

2、学生通过探究活动，学会各类运动技能，养成自主探究学习的好习惯。

3、培养创新精神和实践能力，发展柔韧素质。

三、活动方参加人员：

本校7-9年级的学生

四、活动过程：

（一）、活动准备。自由探究体育活动的方法，发展学生的柔韧素质。

（二）、活动开展。进行体育活动辅助性练习,然后教师启发学生学习动机—提出问题—学生边练边思考边探究，练习中各小组学生之间通过互相帮助，互相学习，互相指导与评价，互相勉励共同完成学习目标。当学生对各类技术动作有所体验和了解后。教师再向学生分析什么样的技术动作最为合理，并鼓动学生进行自主、合作，探究学习，使学生真正达到了“懂”与“会”，为学生提供一个宽松、愉快的活动空间。在教学中，根据不同的对象，将“皮筋”设置成不同高度，让学生依据个人的情况自主探究选择进行练习。尽量使每个学生在心理没有压力的情况下都能体验到成功的喜悦，以满足不同学生的需求，提高学生学习的积极性和自信心，从而达到区别对待、共同提高。

发展柔韧素质练习。良好的身体素质是学习运动技术的基础，同时也是自我健康的前提。采用“素质练习超市”的方法，学生既耳熟能详，又感到特别新鲜，在加上相互的合作交流探究，能很好的调动学生学习积极性。

（三）、成果展示。各类运动技能技能展示

（四）、总结评价。对整个活动进行总结评议。

五、活动预期成果：

1、学生积极参与活动，通过自主、合作、探究，掌握技能的动作方法。

2、初步学会运用网络搜索、书报杂志查找、观看影视资料、调查访问等方式搜集资料、整理资料。

3、学生的创新精神得到充分的发展。

六、设计中力求体现三个特色:

1、活动手段多样化

为达到教学目的，本课在设计中充分运用挂图、游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、探究合作练习、选择练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性，

2、注重营造学习氛围

在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，共同探究，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到探究活动目的。

3、不断创新和拓展

根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。