20##年区办学水平综合督导检查评估分析反思

临沂皇庄小学

为更好地推进我校教育教学工作，提高学校办学水平，全面提升教育质量，区教育局于20##年1月13日对我校办学水平进行了综合督导评估。下面我就这次督导评估对我校办学水平督导成绩做简要的分析和反思。

本次督导评估，我校总成绩为822.71分，在全区8个村小中位列第三，虽然成绩较好，但与上学年精致化管理检查相比成绩退后两个名次。通过前天学习的《关于20##年度全区中小学办学水平综合评估情况的通报》发现，我校的亮点和特色并不多，另外细看本次督导评估赋分，我校部分工作甚至在全区排在后三分之一，也就是说，我校工作在一些方面还存在很多问题。本次督导从行政管理、教师管理、德育建设、教育教学、校舍管理、安全管理、后勤管理、办学特色等方面，对各学校进行了全面细致的督导检查。下面我将从这几个方面进行分析。

第一：行政管理

本次督导，行政管理方面共分为一个A级指标和5个B级指标。总分为100分，我校得分为85分，与朱隆小学并列第一。分析我校行政管理工作，我校能够全面贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策以及国家课程计划。遵循教育规律，规范办学行为，促进学生身心健康发展。学校有明确的领导班子分工，岗位责任制相关材料充足，教师能够根据岗位分工做好平时工作。另外学校有结合本校实际的管理理念及管理方式。校园文化氛围浓。在考勤方面，严格落实教师考勤制度，学校考勤每周进行公示，月末进行汇总上报。学校在学期初制定学校工作计划，以及各科室根据自身具体情况制定具体详实可操作可具体落实的工作计划，教导处在制定教学工作计划的同时也制定出校本教研、常规检查等计划，政教处在制定德育工作计划的同时也要求班主任制定出本学期班级工作计划。另外由校长室牵头，科学制定学校长远发展规划，并认真组织实施学年、学期工作计划。各项工作做到有布置、有检查、有奖惩。师德师风建设活动有学校制定的具体实施方案，有计划有总结，并认真组织教师学习相关材料。另外学校根据校本教研时间安排，定期组织教师学习相关教育法律法规，学习材料内容丰富，教师学习笔记记录认真。

但是，在B2制度分工方面得分较差，在8个村小中倒数第一，通过分析发现我校学校领导各成员分工不明确，未真正做到责任到人，教育理念和管理方式仍有较大的不足，导致本项失分较严重。学期初没有制定相关学习计划，学习时间安排过于随机，内容没有提前设定，学习过程中的照片少等问题。

针对以上情况，和平时工作中出现的一些问题，本学期，我校将健全、落实各项制度，使学校管理由粗变细，由细变精，使学校管理达到 “制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面，在吸收各校的先进管理和教学经验的基础上，结合本校实际，进一步完善各项制度。另外严格落实岗位责任制，做到分工明确，职责清晰，要求具体，奖惩分明，努力提升执行力，做到务实高效，争取实现真正意义的“岗位我专业、人人是校长、人人真管事、人人会管事”的局面。

第二：教学管理

教学管理包括教学、教研、专业发展和学业水平等13个内容，满分为420分，我校得分为365.21，成绩不是很理想，在全区排名第三，但于去年成绩相比，无论在得分和名次上都有较大的进步，达到了上学年制定的进入前三名的目标。二级指标中的各项目既有优势项目，也有劣势项目，具体分析如下：

在档案检查中，B1项目教学管理方面教师评价标准不合适，教学成绩所占比例少，20分只得16分。B10校本教研方面魏远光局长提出我校未开展校长参与的大型主题教研活动，但我校开展的校本教研主题鲜明，校长参与，本项我校勉强优秀，获得18分，全区8个村小成绩第一。

在常规检查中，作业常规和说课答辩抽取李丽老师，其中作业反馈优秀，领导拍照记录。说课答辩反馈也为优秀，领导口头表扬。

在检查听课中，本次检查听课包括普通老师和教导处教干2方面，普通教师抽取4年级两位语文教师，高汉武老师听课20节，书写认真，项目齐全，受到魏群主任、魏远光局长表扬，欧阳兆明老师听课15节，反馈良好，但仍未达到20课每学期的要求；教导处教干抽取代东菡、秦晓迪、李圆3位老师，反馈成绩较好，但仍未达到40课每学期的要求。

整改：

1、积极与中小协调，争取广大教师意见，充分利用教代会制度修改完善我校教师评价标准，使我校教师评价制度更合理，更有效。

2、我校在新学期工作化中单独把校长参与的大型主题教研活动列出来，作为我校教育教学工作的特色来做，确定教研主题，分阶段（每月一次）诠释校长教育教学工作第一责任人的地位。

3、进一步加强常规管理，严格检查制度，建立作业布批标准，严格作业布批程序，减量提效，避免机械性作业、重复性作业，提倡趣味性作业、实践性作业。每次常规检查都涉及作业、备课、听课，随机抽查说课答辩，并设立评价标准，随查随评，所得成绩计入期末教师汇总（备课部分）成绩。

4、落实查堂制度，加强教干在教育教学活动中的示范性，校长业务教干加大听评课力度，促进广大教师教育教学水平的提升。

第三：德育管理

德育管理共分为12个B级目标，共200分。我校得分为162.5，全区第三名，虽然成绩较理想，但于去年成绩相比，无论在得分和名次上都有较大的退步。

下面分析一下德育工作方面的优势：德育组织建设比较完善，机构健全，工作机制比较科学。学校、家庭、社会三结合育人机制较健全。利用国旗下讲话、班队会等，有效开展“养成教育系列活动，培养学生养成良好的坐立行走姿势，不说脏话，果皮纸屑扔入垃圾箱，午餐排队文明礼让等习惯，努力提升“轻声慢步、不丢纸屑、伸手弯腰、行礼问好”的行为习惯培养目标。各项体卫艺教育工作扎实开展，落实“学生体育锻炼一小时”特长的要求，开展丰富多彩的艺术活动，培养学生“2+1”特长，完善学生体质健康档案。校园文化内容丰富，样式繁多，能够起到一定的育人作用。专人管理学籍，控辍工作有效。转入、转出学生手续基本齐全。每周一次主题班队会，手写班队会记录，记录真实、详细。学生一日常规管理严格到位，教室内三表齐全，班级文化有一定特色。德育活动丰富多彩，制度建设较健全。家访记录完善。学生综合素质评价手册填写完整详尽，能做到“多把尺子量学生”，全方位的对学生进行评价。阅览室作用发挥较好，记录齐全，详实。

虽然我校德育工作开展的不错，但也存在一些不足，例如：本学期未召开家委会会议。没有聘请法制副校长，未召开法治校长报告会。少先队组织活动较少，组织不够健全。各项德育主题活动归档不及时。各项活动材料数量虽然多，但稍显凌乱，缺乏条理。校园文化还没覆盖到校园内的各个角落。有些德育活动缺乏针对性、目的性。没有充分认识到心理健康教育的重要性，心理健康课开设不健全。后进生的转化工作不到位。留守儿童档案缺乏条理，以及阅览室开放时间较短。

整改措施：

加强政教处评价和培训班主任、班干部的力量，努力提升班级自主管理水平。实行班主任聘任和戒免制度，坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度，组织班主任工作汇报、经验交流、提升班主任素质，改善学生干部选拔与培训机制推广值周班长制、班委轮流制、推进班级星级认定办法，提升班级文化精神，鼓励个性化管理方式与文化活动，提升班级自主水平。开展学生自主管理实践活动，成立学生自主检评组织，开展校园、班级、学生检查活动，推进小组管理评价，落实小组对书包、路队、卫生、安全、就餐、用奶等习惯的管理培养水平，推进门窗、绿化带、卫生区、宣传栏、厕所、餐桌等项目承包，用好专家小组提升小组合作水平。建立家长委员会，定期召开家委会会议；邀请法治校长作报告，并做好记录。健全少先队组织，发挥少先队作用，细致整理各项德育主题活动的档案资料。继续扎实开展各项体卫艺教育工作和活动，力争创新形式。各种工作、活动档案归类整理，使其更有条理性。加大投入，完善校园文化建设。学籍管理工作更细致，更精细，学籍管理档案更规范。指导班主任做好家访工作，并完善家访记录。另外德育活动更有针对性，目的性，宁缺毋滥。依托心理咨询室，发动校内心理咨询师，大力开展心理健康教育活动，开全心理课程，整理齐全留守儿童档案资料。争取延长阅览室开放时间。

第四：安全管理

安全管理共7项，合计180分，我校得分为134分，为全区第五，这个成绩非常不好，尤其在去年我校安全成绩第一的前提下。分析我校安全管理方面的优势，有以下几方面：常规工作扎实有效，痕迹明显，学校安全氛围浓厚，安全器械齐全，校园环境和谐，档案整理很规范。

此次安全督导，上级领导对我校安全工作给予了肯定，但是也指出了不足。在一些细节上还有待改进。比如：保卫科的手电有一个闲置没用没充电；科学实验室未悬挂安全操作制度；夜班交接班记录过简，应该有天气情况，巡查时间；有一根废旧电线虽然没电但是触地；三个健康证有一个复印件过期。

整改措施：闲置手电充电应用；科学实验室安全操作制度做版；交接班记录重新设计，添加天气时间项目；废旧电线收归整齐；健康证重新复印。

第五：后勤管理

后勤管理工作共100分，我校得分为77分，全区第三，与德育管理一样，于去年成绩相比，无论在得分和名次上都有较大的退步。

分析优势有以下几点：制定了厉行勤俭节约的规定，坚持勤俭办学，引导和教育学生珍惜劳动果实，养成勤俭节约的良好习惯。各项支出标准和实际发生数列支，严格审批签字制度，食堂、幼儿园实行部门单独核算，以公益性、非盈利性为主。健全资产购置、验收、登记、保管 使用、交接、维护、等管理制度，建立资产台账，定期组织资产清查，做到帐帐相符、帐卡相符、帐物相符。将仪器、电教、图书、办公、问题等器材分类、编号、登记、建账，存放整齐安全、管理规范、使用得当、维护到位，每学期进行一次财务登记、清点、维护等工作。

在实施过程中还存在着许多问题，如：校产管理各项制度较齐全，校园维修审批规范但缺少具体的维修时间，固定资产建档符合要求，但物品建档有漏落，如照相机。

整改措施：尽快改善环境卫生，加强建立从业人员管理档案等。加强细节管理，将每项工作做精，做细。对各项资产进行科学分类，做好报废报损登记。厉行勤俭节约，严格支出管理、资产管理，提高资产利用率。完善“收费与支出一支笔审批制度”，严把收费、审批、报账采购等个个关口，严格校产使用管理办法，做到档案完备 帐物相符，确保学校物资用到教育教学中，最大限度的减少校产的损失和流失。提高物品供应、使用、及维护的效率。规范幼儿园、伙房财务分析制度，加强食堂管理，建设一支责任心强 、业务精湛的伙房人员队伍，保障学校伙食品种丰富、营养科学，争创市、区级示范餐厅。建立“服务满意率”调查与改进机制，提高师生的服务满意率。最大限度地争取外来资金，利用好政策、经费努力改善办学条件，争取改建扩容工程尽快设计建设，以最好的状态迎接“全省义务教育均衡发展”验收和各级督导工作。

以上就是我对我校办学水平综合督导评估的分析和反思。我校将依托上学期办学水平综合督导评估和本次分析反思，认真整改工作中存在的问题，根据学校办学水平综合督导评估方案我校制定了精心规划、细致管理、和谐发展、创造特色20##年工作要点及五年发展规划，本学期将根据计划要点开展各项工作，使学校全面提升管理执行力，促进学校校园更加优美，教师师德更加高尚，教学行为更加规范，学生素质明显提高，教育质量再创佳绩。努力把我校打造成“社会满意、家长放心、学生向往、精致规范”的沂蒙名校。

第二篇：芙蓉区公办幼儿园办学水平督导评估自查评分表

芙蓉区公办幼儿园办学水平督导评估自查评分表

自评单位（公章）： 自评得分：

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10