沙家浜卫生院读书报告会活动方案

“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为社会有用的一员。

通过本次活动的展开，在医院内形成热爱读书的良好氛围，增强同事之间的交流，增广认知，拓宽思维；提高写作表达能力，丰富业务知识，提高综合实践能力；唤醒大家的阅读兴趣，营造 “读好书，好读书，读书好”的学习氛围。

一、活动安排：

   地点：健教室

   时间：9月9日

二、活动流程：

1.前期准备

（1）确定活动地点

（2）活动对象：全体周岁以下青年，其他年龄段兴趣爱好者   

（3）邀请相关领导参加活动；

（4）布置活动场地，使各项安排就位。

2.活动实施  

    （1）团支部书记演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾；

    （2）请各位青年依次上台演讲（结合PPT内容）；

（3）团支部书记做简短总结，活动结束。

三、评奖办法

1.参赛选手均颁发奖品

2.现场评优

四、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。评委打分后去掉一个最低分和一个最高分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

1、报告内容4分   要求主题鲜明、深刻、积极向上，语言自然流畅。

2、语言表达3分   要求脱稿报告，口齿清晰，语速适当，表达流畅。

3、形象风度2分   要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，上下场致意、答谢。

4、综合印象1分   根据报告选手的临场表现作出综合报告素质的评价

五、活动中的注意事项

    1、保证演讲者通知到位，顺利演讲；

    2、要求演讲者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展；

 3、做好后勤服务。

要求每一位团员青年一定要高度重视，认真对待，自觉克服工学矛盾，积极搞好读书报告会活动，争做读书学习的表率。

演讲顺序抽签决定。

沙家浜卫生院团支部

2012.08

附：打分表

 

           

 

 

            沙家浜卫生院开展读书报告会的通知

各位团员青年：

为了培养“爱读书、善读书、读好书”的良好习惯，树立热爱知识、崇尚科学、勤奋读书的良好风尚，丰富本院青年的课余文化生活，提升文化素质，院团委决定开展读书活动，相关事宜通知如下：

一、 活动主题

让读书成为习惯  让学习伴随人生

二、 活动意义

引导本院青年树立学习的理念，推动全员学习、终身学习的学习型医院建设，全面提升本院青年的综合素质，努力营造内涵丰富、特色鲜明的医院文化氛围，推动医院文化的繁荣和发展。

三、 参与对象

35周岁以下青年以及兴趣爱好者

四、 活动形式

（一）内容要求：内容不限，积极向上，观点鲜明，具有较强的思想性、知识性。

（二）报告形式：形式不限

五、活动时间和地点

时间：8月份     地点：健教室

第二篇：柏家坪完小读书报告会活动方案

柏家坪完小读书报告会活动方案

一、指导思想

以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长：陈知贵

组员：语文教师、各班班任

四、活动措施

1．加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，

校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

五、活动落实

㈠精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

㈡保证阅读时间。

设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。 ㈢明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。

语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。莲山课件

㈣开展丰富多彩的阅读活动。

1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书

心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。

3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。

4、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动。

5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。

①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。 ③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。

④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

六、活动阶段安排

九月份：

1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）

2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。（负责人：语文教师）

十月份：

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人：文学社）

2、举行中华经典诵读活动。（负责人：语文组）

3、各班、各级做好典型培养工作。（负责人：语文组）

①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）

②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。

③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。（负责人：班主任））

①印发有关资料，进行宣传发动。

②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、与书店联系，举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。

一月份：

评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。