学校发展分析报告

根据县教育局《博爱县推行义务教育集团化办学工作的意见》精神，结合学校具体情况，我校对学校近年来发展情况进行了认真剖析，现在将近年来学校发展情况报告如下：

一、办学条件

某某小学位于孝敬镇某某东北角，辐射某某、双庙、唐村、木锨庄4个行政村，服务人口5000人，学校占地8200平方米（拟建操场占地5000平方米），建筑面积1403平方米，有附属幼儿园一所，小学有一到六年级6个教学班，现有学生175人，学校配备了仪器、图书、体音美器材、卫生保健器材，有班班通设备6套，有办公电脑6台，但是由于20xx年增设附属幼儿园造成了各功能室不全（20xx年学校有新建综合楼项目，建成后将极大改善办学条件），目前只有仪器室、实验室，学校有环形跑道170米，篮球场硬化，校园硬化、绿化有待加强。

二、生源状况

某某小学在校生20xx年228人，20xx年196人，20xx年175人，学生人数逐年减少，原因一、部分学生转入城里边学校上学，二、由于计划生育原因近年来适龄儿童减少，入学学生少，而毕业学生多。某某小学辖区内每年有适龄儿童大约45人左右，由于家长渴望学生享受优质教育，前两

年入学时学生流失进入县城学校较多，但是20xx年开学招生时有所改变，大部分学生都到学校报名入学。

三、师资状况

学校现有教师15人，本科学历3人，大专学历10人，中师学历2人；50岁以上教师2人，40---50岁教师7人30岁---40岁教师6人；其中副高级教师4人，一级教师8人，二级教师3人；整体来看能够胜任数学、体育、音乐学科的教师较少。我校教师普遍责任心较强，具有良好的师德，工作态度端正，具有较强的奉献精神。

四、规范管理方面

学校重视规范化管理，制订了较为全面的管理制度，学校实行签到、签退的考勤制度；对备、讲、批、辅、考等教学常规做了具体的规定，并且每月进行一次常规检查，及时反馈检查情况，促进教师整改提高；每周利用升旗、班会时间加强学生行为习惯和安全教育，每月举行一次安全演练，提高学生自救能力；每年六一举行文艺汇演，冬季举行田径运动会，极大丰富了学生的业余文化生活，学校成立学生会组织，对纪律、卫生、体育活动进行检查评比；学校重视每天一小时体育工作，积极开展太极拳进校园活动；学校明确提出教育装备使用要求，尽可能利用好教育装备提高教学质量。学校每学期根据量化考核细则对教师进行考核，并进行星级模拟。

五、教学质量

学校坚持以教学为中心，近年来教学成绩良好，我校一

直保持着有一半左右的科目位居全镇前三名，学校连续四年获得镇教育教学先进单位，两次获得县教育质量三等奖。20xx年荣获县首届“高效课堂示范校”荣誉称号。

学校发展主要面临着以下问题：

1、每个年级只有一个教学班，同头科无法进行集备研

讨。

2、教学理念较为落后，教学方法有待进一步改进，需

要引进更为先进的教学资源和模式。

3、学校管理还比较粗放，学校管理还有待进一步加强。

综上所述某某小学还有一定的发展空间和潜力，现申请

以紧凑型加入秀珠小学教育集团，希望在管理经验和队伍、师资交流与帮扶、教学资源与模式方面得到帮助。

加盟预期目标：通过加盟秀珠小学教育集团，学习秀珠

小学办学特色，促进学校特色化发展；学习秀珠小学先进的管理经验，提高我校领导素质和管理水平，促使学校管理进一步规范化；通过师资交流与帮扶提高我校教师素质；引进秀珠小学先进的教学资源与模式，切实提高学校教育质量。

最终达到实现办学水平全面提高的目标。

某某小学

20xx年5月21日

学校发展分析报告

某某小学

20xx年5月21日

第二篇：学校短期发展规划20xx-20xx_Microsoft_Word_文档_(2)

学校短期教学管理规划

2011—2012学年度

一、背景分析

我是一所普通的农村初级小学，学校建有高标准的教学楼和教学设施齐全，拥有微机室、电子备课室、多媒体教室、理化生实验室、语音室、音美教室、各种器材室以及老师伙房等。

学校拥有一支凝神聚力求发展、爱岗敬业、务实、能干的教职工队伍，学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。

二、学校发展思路

坚持“向改革要特色，向管理要质量，向质量要效益，向科研要水平”。以提高教学质量为中心，以“教师队伍建设”、“校园文化建设”和“课堂教学改革”为突破口，确立“办负责任的教育，培养负责任的学生”的办学理念，强化校本管理，以人为本，提位争先，全面提高学校参与教育的竞争力，促进干部、教职工、学生和学校的共同发展。

三、学校发展目标

深化管理改革，强化队伍建设，加强教学教研，提高办学特色，通过努力，争取在同类学校中名列前茅。把学生培养成“身心两健、德智双全”的合格初中生，真正实现建有文化的校园，塑有思想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。

四、主要工作目标和工作措施

（一）加强队伍建设

1．加强干部队伍建设，形成学校发展的核心力量

进一步加强学校领导班子队伍建设，不断提高班子成员的政治素质、理论素养、业务能力和工作水平，创造一个团结协作、勤政务实、廉洁高效、创新进取的领导班子。

加强班子内部人员素质的提高，健全领导班子学习制度和民主生活制度，每位干部必须坚持理论学习和研究，参与一个学科组建设，实现由经验型向科研型和专家型领导的转变。

推行“集体决策、分工负责、真抓实干、开拓奋进”的工作作风和工作方式，在执行民主集中制的原则下实行校长负责制，强化教代会参政议政作用和民主监督作用。争取在短期内建成一支团结和谐、精明强干具有战头力和向心力的干部队伍。

2．加强教师专业化发展，打造一支高素质的教师队伍。 具体措施是：

1．要树立现代教育观念，学校将通过在职培训（特别是新课程改革的培训）、看录像、听专家讲座、外出学习等方式，促进教师转变教育观念，树立现代学生观，现代质量观，人才观和教学观。

2．认真实施 “名师工程”，加强师德建设和教师业务培训，加强教师的继续教育。通过形式多样的师德主题活动，鼓励教师积极投身教科研，形成自己的教学风格。对于教学能手、青年骨干教师、名师等都有相应的奖励措施，促使他们更好地发挥作用。

3．制定教师校本培训计划，制定“老带新导师制”，积极发挥有丰富教学经验的老教师的“传、帮、带”作用，开展向老教师、优秀教

师学习的活动。举办教师学术沙龙、教师论坛或教科研论坛，邀请名师和专家做学术报告。指导教师制订岗位成才计划，要求教师每学期读一本教育专著，撰写多篇教育随笔，以实施新课程为平台，通过各种形式的校本培训和校本教研，促进教师的专业成长。

4．以教育信息化基础设施建设和教师能力发展为基础，以信息资源的开发和整合为核心，不断推进学校教育信息化进程。加强学校网站建设，搭建快速便捷的信息平台，不断完善信息环境。鼓励教师进行教育模式、教育方法和教育手段的改革，探索有效教学、有效学习的新策略。通过校本培训校本教研、网上培训等方式，营造学习型组织，努力创设书香校园，不断提高教师的人文素养。

（二）强化学校管理和校风建设

坚持依法治校与以德治校相结合，坚持“以人为本、民主创新”的管理理念，加强校园文化建设，树立团队精神，校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、绩效工资制等有关学校管理制度。

学校教育的高质量，离不开学校管理的高效率和科学化。只有加强学校的管理，才能提高办学水平和教育教学质量。在管理方面要博采众长，熔于一炉，形成特色坚持在探索中前进，在改革中提高。一方面抓学校常规管理，完善民主管理、目标管理和柔性管理等各项管理制度。另一方面积极探索新形势下学校管理新模式，深化学校内部管理体制改革，实行全面质量管理，完善质量监控体系，加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，完善教职工个人考评档案。建立以教务处为指导的、以年

级为中心的教学管理体制，实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制，提高教学质量。建立以教科室为指导的，以教研组为中心的，责任到教研组、备课组和每一位教师的教研、科研管理体制。实行以教研、科研出成果，大幅度提高教学质量，培养出名师的目标责任制。尽快形成符合校情、促进新课程改革的新的教学模式，创立以教研、科研为先导的现代化、特色办学品牌。建立以政教处为指导的、以年级部为辅助、以班级为中心的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，创建优良班风、校风，保证教学质量的提升。

（三）狠抓教育教学质量

1．向管理要质量：建立教学目标责任制，做到目标层层分解到学科、到人，认真落实。建立质量监督和跟踪监控机制，重视过程管理。建立研究探索机制，探索科学有效的方法，研究新的课型结构，革新教学方式和学习方式。建立合作交流机制，加强对外交流，向兄弟学校和先进单位学习，不断接收新的教育信息；加强校内交流，举办各种类型的公开课，进行有效地集体备课，共同进步，提高教学质量。

2．向课堂要质量：努力提高课堂教学效率，课堂是提高教学质量的主战场，主阵地。在课堂教学中知识的掌握情况、能力的培养情况，教师要心中有数；教学过程中存在着多少有效和无效劳动、浪费了学生多少时间等，教师要明确并知道如何改善。要解决这些问题必须抓教学思想的转变，真正做到教学过程是学生学习的过程，同时应考虑学生怎样学，教师要做学生的朋友，是学生的领路人。要建立一

个科学的教学评价标准，引导教师改变教学行为。要认真研究教学过程，研究教法和学法，尤其是学法，提倡学生自主学习、合作学习、探究式学习。

课改最终体现在课堂上。课堂教学要选择和设计好课型及结构，如：新授课一般包括自学质疑、互相质疑、重点突破、练习反馈、当堂作业。复习课包括知识梳理、要点检测、分层指导、拓展提高。课堂教学中问题、习题设计要精当。教学中点拨指导应精巧到位，语言有激情，指导有方法，点拨有深度，能激发学生思维；教学中要提倡“体验式感悟”、“激励性评价”，突出学生的学习过程，凸现发现、探索、研究等认知活动，培养学生发现、分析和解决问题的能力；保护和鼓励学生探究、质疑和参与教学的积极性；教学中辅导和作业要做到有针对性、有实效性，提倡学前自学辅导，学后巩固达标。要明确各科的作业量，切实减轻学生课业负担。为更好地适应新一轮基础教育改革，保证学校教学管理科学、规范、高效，全面提高教学质量要进一步完善南镇中学教学常规管理细则，认真抓好备课、上课、布置与批改作业、辅导、考核等教学环节。

3．向教科研要质量：深化聊城市“构建和谐师生关系，创建和谐高效课堂”课题研究，营造浓厚的教科研氛围。教科研要做到：突出重点，攻破难点、彰显亮点。加快开发校本课程。加大培训力度，拓展培训内容，建立校本培训的机制，加强教师培训，高度重视教师专业化发展，出台校本培训方案建立教师校本培训档案和教师成长档案，开展形式多样的教育研究。积极利用当地资源开发校本课程并不

断补充更新。

认真及时总结实践经验，撰写教育随笔、教学反思或教育教学论文。制定切实有效的教科研奖励办法，以此激励、督促广大教职工积极参与理论学习、实验调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动争取每个学年度有老师在省、市级刊物发表论文，着手创建《南镇中学校报》等校报校刊。

（四）、切实加强学生常规管理，积极探索德育创新

１、我们要把贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和中小学新《日常行为规范》作为德育工作的重点，切实加强和改进青少年的思想道德建设，创造性的开展适合青少年成长的各项活动，开展落实新《规范》各项评比活动，建立学生管理责任制、目标奖励机制及教育公示制。以“净化校园、美化校园、规范行为”为突破口，以道德品质教育、法制教育、国情教育、心理健康教育为重点，以耐心说服、严格要求、严格训练、严肃处理为方式，以说文明话、办文明事、做文明人为主题。结合文明行业创建活动，树立全员育人意识，积极构建家庭、社会、学校、学生四位一体的教育网络。狠抓养成教育，严格规范学生的日常行为，加强对学生“三个习惯”的培养，即“行为习惯”、“运动习惯”、“学习习惯”。促进优良校风的形成。构建班级、年级、学校三级表彰体系，建立学生成长档案，以尊重和关爱为核心，用发展的观点评价学生，注重过程性评价、情感性评价，努力“让每一位学生都有成功的机遇，让每一位学生都有一项特长，使每一位学生都能得到充分的发展”。

２、要认真探索中学德育工作的新模式，选择有效的德育途径。新时期加强和改进中学德育工作必须遵循态度情感发展规律，明确德育是社会问题，只有联系社会、联系生活才能解决（如以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主要内容的“五心”教育活动）；明确德育是学生成长中的问题，只有放在学生发展过程中才能理解；明确德育是情感问题，只有教育工作者投入感情才能得以回报（冷漠无情的教师很难教育学生）。这就是说“德育即生活、德育重践行、德育靠自我”。生活化的活动是形成良好道德的最好途径，社会化的德育是开启学生心灵的最好钥匙。积极推进包括自我教育、自我评价、自我管理的自主发展模式。自主教育应当贯穿于学校整个教育教学活动过程中，首先做到寓德育于教学之中，然后把课堂还给学生，让学生自己教育自己，再让学生走出课堂在社会实践中教育自己。尤其是自我管理的手段可以积极探索，可采用培养学生示范群体、创建学生特色班组、学生社团、构建学生服务网络等。选择有效的德育模式、教育途径要点面结合，突出特色和亮点。

３、加强班主任队伍建设，强化德育工作力量。认真执行教育部《班主任工作规定》，注重班主任队伍的建设与提高。科学合理的选聘班主任，构建班主任选拔任用和管理机制，注重班主任的培训与提高，建立班主任考核激励政策，建设一支强有力的班主任工作队伍。为学生管理德育创新奠定坚实的基础。

（五）加强体艺、卫生与安全工作和心理健康教育

认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持抓好体育常规工作和卫生健康教育，提高学生的身心健康水平，加强对师生的安全教育，健全安全管理制度，落实安全管理措施，加强学校安全保卫工作，消除安全隐患，确保无重大安全事故发生。

树立健康第一的指导思想，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。在此基础上，抓好学校运动队的建设和科学训练工作，创设我校的特色体育项目。每学年举办一次学校运动会。

加强学校卫生工作，开展卫生保健知识的宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识，做好常见病的防治工作。重视对食堂的食品卫生管理工作，积极预防食物中毒。

重视学校艺术教育，提高艺术教育水平，提高学生的审美能力和艺术素养，加强音乐、美术教学，提高艺术教育教学质量，不断开展丰富多彩的文化艺术活动，培养学生欣赏美、创造美和表现美的能力，时机成熟时，每年可举办一次艺术节。

逐步构建学生心理健康教育网络，加强学生心理健康教育，积极开展健康咨询活动。培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。

（六）办学条件和后勤工作

继续改善办学条件，加快信息化教育进程。严格学校财产管理制度，规范办事程序，树立后勤工作为教育服务、为师生服务的思想，提高服务质量，提高后勤人员的主人翁意识，管好家、理好财，保障学校教育教学工作的顺利开展，加速学校的发展进程。

未来三年内积极做好学校食堂的改造建设工作，改善教师办公条件，改善食堂餐桌，积极筹备学校停车场的建设工作，进一步完善教育教学的各种设施设备。