《探究种子萌发的环境条件》教案
香山中学石乾飞
一、教学目标
1、知识与技能目标：
阐述种子萌发的环境条件。
2、过程与方法目标：通过动手操作并设计实验，提高学生的动手动脑能力和实践创新能力；通过分组讨论、合作与交流、设计汇报与展示，培养学生的语言表达能力和团结合作能力。
3、情感态度与价值观目标：通过引导学生设计对照实验方案，激发学生想象力，使学生形成勤于思考、乐于探索、勇于表达的学习习惯，培养学生创新精神和实践能力。
二、重点难点
1、教学重点：运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究。
2、教学难点：如何根据探究的条件并利用教师提供的实验材料完成实验方案设计
三、课前准备
1、学生准备: 课前一周安排预习，阅读教材第90页至92页。
2、教师准备：
（一）器材
烧杯、培养皿、餐巾纸、粘性标签、水、小勺、玉米、蚕豆、黄豆种子。多媒体课件、春播视频、实验报告单
（二）将学生分组-----分解教材
细分多个对照组为单一对照组，
多个变量为单一变量-----分解教材
全班分甲、乙、丙三个大组，每个大组含四个小组，每个小组6个同学。每个大组探究一种条件，各小组按所属的大组并按要求探究的条件进行实验设计，设计对照实验： 甲组（包含1、2、3、4小组）：温度组
1号烧杯满足适宜的温度，满足适量的水分和充足的空气条件。
2号烧杯提供低温，满足适量的水分和充足的空气条件
乙组（包含5、6、7、8小组）：水分组
3号烧杯加入适量的水分，满足适宜的温度和充足的空气条件
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第二篇：探究种子萌发的环境条件
教 学 设 计
2 月 20 日
