学校工作目标管理自查自评报告

德江县教育局：

一年来，我校认真落实德教发【2012】1号、德教发【2012】8号文件精神，以深化教育教学改革为核心，以师生发展为根本，以“两创一满意”和“创先争优”活动为载体，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化。促进学校管理，提升学校教育教学的总体水平，全面推进素质教育，推动基础教育持续健康发展，促进办学水平的不断提高。我校严格按照教育局和教育办公室的工作重点及相关要求，努力完成了教育教学任务。为了更好地总结经验，找出存在的问题与不足，现将我校的自查自评的情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所偏远的山区乡级中心完小。校园占地面积3753平方米，建筑面积1674平方米，现在18个教学班，学生1149人，在职教师41人，组织机构健全，师资结构较为合理。41名教师中，有本科学历13人，大专学历26人，中专学历2人，小学高级教师8人，教师学历合格率达100%，小教高级教师占总人数的19.5%，近几年来，办学条件逐步改善，教育教学质量逐步上升。

二、 主要工作和成绩

（一）、规范学校工作管理

1、加强科学管理，规范教育行为是学校健康发展的基本保证。学校开学初制订了新的发展规划，制订和完善了各种规章制度，经教代会民主讨论和教师大会通过，学校工作有章可循，教育教学进入了民主化，规范化、制度化的轨道，实现了以制度管人管理机制。每周坚持开一次一会，开展政治学习，提高理论水平和政治思想觉悟。

2、坚持“人本化”管理。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想。坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则。“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化，制度化进程。充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。

3、改革学校管理制度，激发内部活力，奋力开拓，不断进取，充分调动教职工的积极性和创造性。为了打破平均主义，实现多劳多得，兼顾公平的分配原则。根据《德江县义务教育学校实施绩效工资实施办法》，结合本校的实际，为推进我校教师（包括特岗教师）绩效工资的顺利实施，进一步完善了《教师绩效考核细则》、《班主任绩效考核细则》和《教师岗位聘任方案》等有关制度。

（二）、注重德育过程 增强育人效果

注重抓好德育主题教育，以少先队红领巾文明监督岗为主线，以规范师生行为习惯为重点。还通过组织各种形式的活动对师生进行德育教育。如升旗仪式、国旗下讲话，校园广播，板报，重大节假日等，对师生进行爱国主义、集体主义、理想信念教育。班主任通过主题班会对学生进行思想教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。与派出所结成对子，聘请法制副校长，对学生进行法制教育，努力构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，共同创设良好的德育环境。促使了学生良好习惯的养成。

1、转变观念，积极探索德育工作的途径和方法，把德育教育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节，加强对学生进行诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。

（1）抓好《中小学生日常行为规范》的落实，以规范来约束学生，促进学生良好行为的养成。

（2）抓“学校、社会、家庭”三结合教育，形成多层次，营造良好的育人氛围。学校召开各班家长会教师随时根据教学需要进行家访，保持与家长联系，拉近与家长的距离，得到家长对学校工作的支持与认同。

（三）、加强师资队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊重的教师队伍

实施素质教育的关键在于教师。教师必须具备良好的思想和素质，才能改革自己的教学方法、教学方式及其教学手段，来构建符合学生身心发展、有利于培

养学生创新精神的教学模式。为此，学校把转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理念和新课程理念，为改革课堂教学，落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。

1、加强师德学习，弘扬“爱岗敬业，无私奉献”的师德风尚。坚决杜绝教师违规办酒，坚决杜绝乱收费现象。

2、重视教师发展，努力提升教师自身素质。

（1）、鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以适当补助。

（2）、扎实校本研修。学校根据教师的发展需要坚持每周一次政治学习和业务培训学习，加大了培训力度，对新课程、普通话、课件制作、课程改革等内容进行培训。做到主题明确，注重过程，人人参与，强调研讨、反思、总结。

3、搭建舞台，为造就教坛新秀、给骨干教师创造条件，学校牵线搭桥，让年轻教师与名师、有经验的老教师结为师徒，开展青年教师教学技能活动，内容为论坛、上课、说话、评课、引导教师用新理念理解教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育理念运用于课堂。

4、关心教师，尤其对特岗教师的生活、工作上提供绿灯。

5、抓好课程研究，为教育创新提供智力支持。

二、加强教学和教研管理

（一）、强化教学管理

1 、加强教学管理，提高课堂教学效益。开学初，我校制定了 “教学常规考核细则”。目的是加强教学过程的管理，促使全体教师在平时工作中把教学各个环节落实到实处，把考核结果纳入对教师的年度考核、绩效工资考核中。本学期教务主任及其他领导要继续深入课堂，落实随堂听课，不定期随机性抽查听课（推门听课）制度，鼓励全体教师多听课、多评课、多探讨课堂教学问题，收到了一定的成效。

2 、坚持以教学为中心，做好校本研修工作。一年来学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学工作，形成由校长领导 —— 教导处管理 —

— 教研组落实的教研管理体系。

3、扎实作好教学常规的检查与落实，加强教学质量的评价。开学初制定了各项计划工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，期末、抓好各项工作的总结和评比：备课、作业、考试等实行月查制度，每学期至少进行三次教学常规大检查，对上课实行不定期进行随机性抽查，要求所有备查材料书写工整，项目齐全，提倡个性教案。备课时不仅要备“教材”， 还要“教法”，更要备 “学法”，有独到之处。在实施教学的过程中，不仅要传授知识，更要注重学生学习能力的培养和育人教育，把学生的学习过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性。

4、提高常规管理。继续抓好两室（图书，实验室）和继续教育工作，巩固了“两基”成果。

（二）以点带面，开展有效的教育教学研究

1、 进一步加强对教研组工作的指导与督促，继续开展了学科教研活动，教师素质和教学质量有所提高。

2、各教研组开学初制订了教研计划，组织组内老师扎扎实实开展教研活动。多形式，抓重点、重实效，提高了课堂教学效益。通过集体备课、通过上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等一系列活动的开展，大大提高了教研工作的有效性。

（1）集体备课：每月每人必须参与两次集体备课，对备课中出现的问题及时反馈，及时对集体备课效果进行总结反思。

（2）教研公开课：教研组长每月在备课教师中选择教师上公开课，组织同组教师认真听课并及时评课，反思；从评课、反思中总结经验以便及时整改，提高教师自身素质，提高教育教学水平。

（3）艺体组重在开展学生活动，丰富校园文化，提高学生的学习兴趣。

3、 积极开展推门听课和集体备课活动，行政干部每学期听课不得少于20节，其他教师不得少于20节，教研组长每学期听课不得少于30节。从听课中取长补短，提高了自身业务水平。

4、鼓励教师认真开展课题研究，解决学校的实际问题，撰写教育教学论文，在上级正规刊物或网站上发表的给予一定的物质奖励。

5、 本学期，学校还将积极鼓励和支持广大教师外出学习，外出听课，学习现代先进的教学理念和教学方法，学以致用，返校后组织二级培训，促进了教育教学的发展。

6、重视青年教师培养。学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，通过“传帮带”或其它培训，培养青年教师把握教材、把握课堂的能力。

四、加强学生管理

1、重视对后进生的帮扶工作，健全后进生档案，以耐心换信心，制订培优补差计划，缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展。

2、建立留守儿童档案，对留守儿童的生活、学习和思想动态全面实行跟踪管理，弥补了他们缺失的关爱。

3、加强了校外租房学生的管理。建立了校外租房学生档案，不定期进行巡查，强化一些生活、卫生及安全常识，发现问题及时解决并做好登记，接受月业务检查。

4、做好了学生的控辍保学和学籍管理工作。

5、做好了传染病的知识宣传和防控，制定了紧急预防预案和学生的预防接种工作。

五、丰富校园活动，促进学生均衡发展

1、积极参与上级组织的各项活动，在德江县小学生“祖国发展我成长”征文评选中学生分别荣获一等奖、三等奖，荣获小组三等奖，教师获同等指导奖；在德江县小学生“祖国发展我成长”演讲比赛中教师获三等指导奖。在全县小学“颂一章经典歌颂中华”朗诵比赛中学校荣获小组三等奖。我校有2名教师和6名学生获奖县级不同等次的奖。学校在2009——20xx年度被泉口乡政府评为“先

进集体”。学校活动（成功地举行了“六一”文艺汇演，“春季体育竞赛”等校内活动。组织好学生的校外竞赛活动，在各级组织的各种比赛中，我校学生获奖率明显提高。

2、深入开展阳光体育运动，切实保障学生每天一小时的体育运动时间。认真上好每一节体育课，做好20分钟的体育大课间活动。

3、开展了两次师生爱心捐献活动（玉树、黎文波），得到了社会的好评。

4、利用墙刊或上街游行等方式，多次开展法制、安全宣传，多次组织学生义务清扫街道活动，践行了“两创一满意”宗旨。

5、举行书法、绘画、演讲、作文等竞赛活动，促进了学生的全面发展，给他们提供了更多展示自我的平台。

6、注重教室文化建设，教室文化别具一格，得到上级领导和兄弟学校的好评。

7、加强校园环境和校园文化建设，新建了两个花坛，栽植了十几棵常青树，新建了校园文化长廊，更新校园标语和警示语，为学生的健康成长营造了良好的氛围。

（五）后勤服务工作。

后勤服务工作是学校工作正常运转的根本保证。要求财务人员遵守职责，严格按照上级要求进行管理和使用好教学经费，并服务于教育教学工作。凡使用1000元以上的经费必须经过集体研究决定。做到帐务分明，使用合理，决不能弄虚作假。校产管理制度健全，保证了国家财产不受损失。

（六）、解决了周边环境问题 办学条件得到了有效改善

面对我校周边群众长期阻碍学校建设、侵占学校用地，导致我校“五化三园”工作难以实施。我校的围墙修建和操场的硬化在上级教育主管部门和学校的共同努力下，现已妥善解决，硬化了活动场地近3000m2，新修建围墙150余米（部分围墙的修建正在实施中），校门1个，进一步改善了校园环境。

（七）、坚持民主决策，校务公开。

教师的年度考核、聘用、聘任、学校的经费开支都要在教师会上通报，评先评优评职称要通过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布。学校的收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。国家对学生的“两免一补”必须严格履行审批程序，具体落实。

三、存在问题

1、年轻教师经验不足还需要继续加强培训学习，老教师要更新知识，加强新教材、新理念的学习。

2、办学条件还需要进一步改善，我校还处于图书室、阅览室共用1间教室，无学生宿舍和教师宿舍，学校的班级学生有70多人的大班额，教师办公室紧缺，这给正常的教育教学带来了很多的不便。

四、下步打算

1、进一步加大教学管理，对教师的备课、上课、学生作业的批改、课内外辅导、家访工作、安全工作等加大督查力度。深入开展校本教研，加大校本培训，提高教师业务水平，努力提高教育教学质量。

2、想方设法争取改善办学条件。

3、严格落实绩效考核办法，奖勤惩懒，激发教师工作热情，端正工作作风。 总之，一年以来，我校力求恪尽职守，努力工作，取得一定的成绩，但与要求相比还存在一定差距。在今后的工作中我校将一如既往，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，为把明德小学办成人民满意的学校而不懈努力。

第二篇：大红旗学校目标管理自检报告

大红旗学校目标管理自检报告

我校实行校长负责、党支部监督保证的管理体制，校长在上级党委、行政部门的领导下，全面主持学校的教育、教学和其它行政管理工作，和全校教职工团结协作，提高我校办学效益。我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，德育为首，教书育人.

一年来，学校工作在教育局的悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现将一年来学校工作自检如下：

一、普及程度

一年级和七年级入学率都达到100%，巩固率达到了上级要求的标准。自评分为：10分

二、队伍建设

1、干部队伍建设：组织机构健全，分工明确，各项制度健全，领导学历达标，认真参加上级培训，班子团结重大事情集体研究教代会通过，无上访事件。自评分为：10分

2、教师队伍建设：（1）加强师德师风建设，责任明确，措施得力，效果明显。

（2）认真开展继续教育工作，学校有方案、计划、制度，学校定时开展培训，教师认真完成作业，达到全员培训。教师学历达到上级要求。

（3）学校加强对教师的岗位管理，教师竞聘上岗，实施绩效工资，做到了薪酬依绩。自评分为9.5分

3、行风建设：认真制定行风建设方案，狠抓行风建设，坚决治理行业不正之风，对违反上级规定者坚决处罚，一年来没有发生违纪现象。自评分为5分

三、办学条件

1、1-6年级的6种专用教室：有多媒体教室、体育器材室、图书阅览室。没有专用劳技室，自然实验室，小学音乐室、美术室，音美设施种类和数量还有待改善和提高。（自评扣0.5分）

7—9年级9种专用教室：有多媒体教室、物理实验室、化学

实验室、生物实验室、音乐室、体育器材室、图书阅览室，没有专职劳技室、美术室；理、化、生实验室仪器设备有待更新和完善，学校图书阅览室环境及图书数量有待改善和增加。（自评扣0.5分）

2、设备设施的利用 “班班通”有健全的规章制度和组织机构，学校有自己的网站，开足开齐信息课。按时交纳信息费。

自评分为2.8分

四、教育经费

1、财务管理 财会人员有上岗证，学校没有小金库，财务制度健全，严格履行财务收支手续，没有借贷。固定资产帐卡相符，资产安全完整。自评分为4分

2、学校有贫困生救助方案，贫困生档案，钱物发放记录，及时完成贫困生各种报表。自评分为3分

五、教学质量

1、参加今年局组织的质量监测竞赛中取得好成绩，在今年中考中考入重点高中和一高中的人数在农村学校处于前列。自评分5分

2、在中考中获得进步奖，在知识竞赛中获得优胜奖。自评1分

六、教育管理

1、德育工作：（1）学校德育有领导小组、学校规划、计划、总结，德育人员分工明确，共青团、少先队、学生会健全，有完善的的与制度，加强校园文化建设，具有实用性、教育性。校园整洁、物品摆放有序，开展法制教育，定期召开法制讲座，师生无犯罪现象发生，积极开展德育科研活动，有自己的德育课题。

（2）认真落实《中小学生行为规范》，对学生进行养成教育，培养学生好的学习和生活习惯，利用升旗仪式和重大节假日开展德育系列活动 ，充分利用德育基地、实践基地带领学生开展丰富多彩的社会活动。

（3）学校定期召开班主任培训和班主任经验交流会树立先进典型。在学科中渗透德育教育，注重政治和形势教育。

（4）成立家长学校和家长委员会，制度健全，加强和家长的沟通，促进学校的发展。自评分为6分

2、教学工作

（1）能及时上报学年和学期工作计划，及时上报教学质量提升计划，制定教学常规管理制度。

（2）校长、主管校长、教务主任兼听课达到要求 自评分为5分

3、课改、教研、教育科研

（1）学校有教研工作计划和制度并能认真开展活动，教师能按要求参加各类教研活动，每次月考后都能学出试卷分析和教学反思。

（2）教育科研制度健全、分工职责明确，有市级课题二个，课题资料齐全，教师完成论文数达标，订阅上级期刊。自评分为4.5分

4、体卫艺工作

体育工作能按《学校体育工作条例》执行，卫生工作能按《学校卫生工作条例》执行，艺术工作有计划，人员配备齐全，开足开齐课节，每年举行一次艺术节。自评分为7.5分

5、社会参与

家长学校组织机构健全，有计划、总结。组织家长到学校参与学校的教学活动，组织学生到社会参加社会实践。自评分为2分

6、安全工作

（1）学校建立了安全工作领导小组，分工明确，有计划、总结，各项制度健全，应急预案体系健全。建立责任制。

（2）每学期进行一次安全演练活动。认真参加上级组织的各项培训，及时上报种材料。

（3）安全通道畅通，监控系统完善，消防器材完好食堂设备符合标准，卫生达标，又卫生许可证，工作人员有健康证，保安人员着装，实行门卫登记度。安全档案健全，管理规范。定期对学校安全隐患进行检查定期整改，学生乘车“实名制”。自评分为10分

7、信访与稳定

学校建立信访领导小组，工作责任完善，学校没有上访现象发生，保证学校的稳定。自评分为5分

8、关工委工作

学校建立关工委领导小组，有工作计划和工作纪实。自评分为3分

通过自查实得分为：96.5分

一年来所做的工作和体会：

一、领导一体化，管理是一家

一贯制学校建成后，首先要解决好班子组合和分工，按上级文件精神我校领导干部实行聘任制上岗，确立校长、书记、副书记各一名，设副校级2名，中层6名，由校长按职务特点和学校分工，制定相应的岗位职责和目标管理制度，从组织上真正实现一贯制。为强化学校管理，科学统筹不同年级、不同学科、不同活动等工作安排，学校先后制定了“中小学课堂管理细则”、“中小学德育管理常规”、“考勤制度”、“评优制度”、“奖惩制度”等。如中小学的课堂时间统一问题，我校实行中小学课堂教学时间统一为40分钟；眼保健操、间操集中做。分时间段用餐、分时间段上下学，通过近一年多并校管理，我校不存在中小学之别，没有高低之分，真正实现了“领导同下一盘棋，师生共有一个家”的管理目标。

二、发挥资源优势，做好教育教学工作

九年一贯制学校的建立，我们就是要强化一所学校的概念，实行统一管理，优化重组教师队伍，合理配置教师。根据教师的个人素质和个人的专业素质，调配任课教师，跨学年教学。调整班主任，形成了能者上、平者让、庸者下的管理机制，这是对教师是一个极大的促动。我们严格按照省定课程计划设置课程，开足科，设足节。为了推动课程改革，加速素质教育发展，从课程开设到课程传递，都保证了连续性和持续性。对素质好的教师跟年级教学，使教师达到

三、坚持德育为首不动摇，落实德育管理工作

凡事德为先，德育是学校工作的灵魂，是提高教学质量的前提。建校后，我校年级跨度大、学生年龄差别大，尤其是没有任何住楼知识的农村学生，良好行为习惯的养成显得至关重要，因此结合实际，采取了一系列措施。

1、结合学生年龄特点，分段定标，主线贯穿。

1-3年级，以课堂常规、楼内一日常规为主。

4-6年级，学习习惯的养成，楼内一日常规为主。

7-9年级，荣辱观教育，楼内一日常规为主。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。

有一名好校长，就会带出一所好学校；有一名优秀班主任，就会培养出一个团结向上的班集体，为此我校注重抓班主任队伍建设。

首先，加强学习、定期培训。利用双周五时间组织班主任学习政策法规及省市县优秀班主任事迹材料，定期召开班主任汇报会，每学期举行一次班主任经验交流会，学人之长、补己之短。

其次，公平考核、奖罚分明。

完善了班主任考核和班级各项量化评比制度，实行班主任津贴浮动制度，并把考核结果作为班主任评优选先的唯一依据，充分调动了班主任真抓、实干的积极性、主动性，人人都为成功想办法，不为失败找理由。

再次，健全了各项纪律、卫生评比制度。

上楼后德育处结合实际情况，制定了“楼内一日常规”、“学生礼仪常规”、“纪律卫生日评比检查、周总结制度”、“楼内物品保管制

度”、“领导包层、教师值周制度”等。

通过制度的完善和落实，全体师生积极参与、共同努力，使学校秩序井然，卫生情况良好，为师生创造了良好的工作和学习环境。

3、以行为习惯养成教育为主线，促进学生良好习惯的形成

（1）、学习落实《中小学生守则》和《规范》，明确要求，并开展“守则伴我行”等活动。

（2）、坚持值周评比制度，成立学生会、教师值周小组，坚持领导巡查制，在“三查”中督促教育，规范了学生行为。

德育工作的有效开展，使我校学生形成了坐有样、站有相、行有规、言有礼的良好行为习惯，赢得了家长的好评和社会和社会的赞誉。

四、结合新课改理念，开创研训工作新思路

教学工作是学校的中心工作，课程改革是学校发展的不竭动力，为有效开展课改，我校突出注重教研和培训工作。

1、注重校本研训工作，抓教研与科研结合点开展工作。

对校本培训工作学校高度重视，科学筹划，制定了一系列学习考核制度，并结合校情、生情探索出本校“研训一体抓交点，以点带线促全面”的校本研训模式，重点抓了六点：①专题讲座“说弱点”；②教材培训“抓重点”；③课题研究“解疑点”；④教材过关“找弱点”；⑤课堂评价“破难点”；⑥学生活动“重联点”。不仅提高了我校教师业务素质、文化水平及科研能力，而且提高了我校教育教学质量，受到了上级主管部门的好评，并做校本培训经验介绍。

2、抓课堂教学，向课堂要质量。

课堂是教学的主渠道，课堂教学抓不好，学校就失去了生命线。因此，除学校领导经常深入课堂，及时指导外，还采取了以下做法：

（1）、通过三课，给教师创造展示的平台，提高的机会。

三课即：每人一节汇报课，组内两节研究课，校级三节示范课（每学期）。

（2）、领导、教师推门听课，随时检查课堂教学，及时总结，适时指导，努力改进教学工作。

（3）、深入开展课堂评价（即：教师评价、学生评价、当堂抽则），在评价中反思，评价中改进，评价中提高。

（4）、充分发挥骨干教师的引领作用。

五、立师德、铸师魂，建和谐校园

1、加强师德师风建设。

打铁需要自身硬，首先从领导做起，要求教师做到的，领导必须首先做到，对领导要求必须树立五种意识：职责意识、全局意识、服务意识、超前意识、团结意识。

其次对教师开展了以“八荣八耻、树师德师风”为主题的讲座和学习活动，制定了师德评比细则，每学期召开一次师德标兵评选活动，开展了评选优秀班组等活动。

第三，严格考勤制度。学校并校初，教师队伍素质参差不齐，部分教师在村小消极散漫成习惯，针对此种情况，学校制定了严格的考勤制度，专人专管，一天二查，纳入考核，使教师工作作风有了彻

底转变。

第四，开展丰富多彩的师生活动，注重以人为本。

我校在注重严格管理的同时，时刻也没有忘记“以人为本”的理念。首先为学校教师建立了两个乒乓球室；其次以福利暖人心，开展了“教师节暖人心”、“中秋送温暖”等活动，充分调动了教师工作的积极性，实现了“学校是我家，工作靠大家”的办学理念。

在丰富板报、班报、广播等校园文化的同时，还开展了演讲、“文明礼仪伴我行”、“庆十一国庆书画作品比赛”等系列活动，给学生创造了展示自我的平台，沟通感情的桥梁，提高能力的机会，习惯养成的环境，陶冶了学生情操，培养了他们的主人翁意识，树立了良好的学风和校风。

六、存在问题及改进措施

存在问题：

1、建校初期，附属设施建设还不够完善。

2、美术、劳技、阅览室、自然实验室等没有专用教室，生物实验室、化学实验室、物理实验室、微机室等仪器设备不齐，师生医疗保健服务还待完善。

3、在办学方面，特色还不太明显。

改进措施：

1、建校初期，面对附属设施和专用教室建设，虽然学校已是无能为力，但我校已有3年规划。三年内完成各室建设，完善各室内的仪器设备。

2、更新观念，不断探索九年一贯制学校管理办法，科学定位发展模式，逐步形成办学特色。

工作没有最好，只有更好，既然一贯制学校已开启了我乡教育的先河，附属设施的建设也定能引起省政府和教育督导团的关注和支持，相信有政府的支持，社会的关注，有我校师生的同舟共济，大红旗九年一贯制学校定会乘风破浪、扬帆远航。

大红旗学校

20xx年12月27日

目标管理自检报告

大红旗学校