蕉溪中学物理实验报告
姓名：__________ 班级：____________
合作者：___________________ 实验日期：_____年__月___日
一、探究串联电路电压的规律
一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。
三、实验要求：
1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？
2.猜想与假设：串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。
图1 实验电路图
3.设计实验和进行实验：
（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。
（3）闭合开关查看两灯是否发光。
（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。
（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。
（8）断开开关，整理器材。
四、实验记录:
1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。
2.测量数据：
五、分析和论证：
实验结论：串联电路的总电压 。
二、探究串联电路电压的规律
一、实验目的：练习使用电压表，探究并联电路的总电压跟各支路两端电压的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。
三、实验要求：
1.提出问题：并联电路的总电压与各支路两端电压有什么关系？
2.猜想与假设：并联电路的总电压可能等于各支路两端电压。
图2 实验电路图
3.设计实验和进行实验：
（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（2）连接并联电路（注意开关的正确状态）。
（3）闭合开关查看两灯是否发光。
（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（6）将电压表与整个L1 L2并联电路并联，测出并联电路的总电压，记入表格中。
（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。
（8）断开开关，整理器材。
四、实验记录:
1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。
2.测量数据：
五、分析和论证：
实验结论：并联电路的总电压 。
第二篇：串并联电流电压规律探究实验报告单
串并联电路电流电压规律探究实验报告
（一） 探究串联电路中电流的规律
1、 
实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
1、 实验表格：
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
（二） 探究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
2、 实验表格：
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
【交流与评估】
1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？
2.若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。
(三）探究串联电路中电压的规律
1
、
实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
1、 实验表格：
【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
（四）探究并联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
3、实验表格：
【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
【交流与评估】
1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？
2.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗