连接串联电路和并联电路实验报告
学校 班级 实验日期 年 月 日
同组人姓名
一、实验名称：连接串联电路和并联电路
二、实验目的：1、学会串联电路和并联电路的连接方法。
2、通过实验探究串、并联电路的一般规律。
三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*3 电源（6V 0.5A ）导线（若干）
四、实验电路
（图一）串联电路 （图二）并联电路 
五、实验操作步骤及要求
1、如图一，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关，观察电路中L1和L2 发光情况填入下表A；然后将开关移到L1和L2 之间及L2 和负极之间，观察L1和L2 的发光情况，填入表A。
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连接简单的串联电路和并联电路实验报告
班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________
【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】
一、电路连接的注意点：
1、
2、
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连接串联电路和并联电路
一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。
二、实验器材： __________、__________、__________、__________、___________。
三、步 骤：
（一）.组成串联电路
1.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。在连接实物电路过程中，开关是
。
2.经 电路连接无误后，闭合和断开 ，观察开关控制两只灯泡情况。将观察结果填入表格中。
3.把开关改接到L1和L2之间，再改接到L2和电池负极间，观察开关控制两只灯泡的情况。将观察结果填入表格中。
（二）组成并联电路
1、 在图方框中画出由两只灯泡L1、L2组成的并联电路。要求三个开关中的开关S控制干路，开关S1和S2分别控制两个支路，并按电路图连接实物及实物图。
2、 经检查电路连接无误后，把 全部闭合。
3、 闭合S1和S2，断开与闭合干路中的开关S，观察它控制哪个灯泡？将观察结果填入表格中。
4、 闭合S和S2，断开与闭合支路中的开关S1，观察它控制哪个灯泡？将观察结果填入表格中。
5、 闭合S和S1，断开与闭合支路开关S2，观察它控制哪个灯泡？将观察结果填入表格中。
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连接简单的串联电路和并联电路实验报告
班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________
【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】
（一） 提出问题：
串联电路和并联电路各有什么特点？
（二） 猜想与假设：
________________________________________________________。
（三） 制定计划与设计实验：
辨别串联电路和并联电路，并将对应的实物图连接完整。
图1 ________电路图
图2 _________电路图
（四） 进行实验与收集证据：
1、连接简单的串联电路
（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
2、连接简单的并联电路
（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
3、实验完毕，整理实验器材。
（五） 分析与论证：
通过观察，你能总结出串联电路和并联电路各有什么特点吗？
（1）串联电路的特点有：______________________________________
_______________________________________________________________
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14.3连接串联和并联电路实验报告 班级 组别 姓名
学习目标：
1.通过小组合作熟练地完成串联和并联电路的连接。会正确画出电路图
2.动手体验串联电路和并联电路连接特点，能独立完成实验报告
一、连接串联电路
1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________。
2、连接串联电路
（1）两灯串联，开关连在电源的正极端，先画电路图，再用铅笔将下图中的电路元件，电路图中的顺序连成实物电路 (要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
画电路图： 连接实物电路：
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实验一：探究串联电路中各点间电压的关系
1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？
２、猜想或假设：
3、设计实验：
(1)实验器材:
干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干
(2)实验步骤:
1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。
2）换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量,重复上面的实验步骤。
(3)实验电路图:
把三次测量的电路图分别画在下面
4、进行实验:
实验结果记录表：
5、分析和论证
1）在拆接电路时，开关必须______。
2）得出结论：
6、评估与交流
实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？所得结论是不是可靠？
实验二：探究并联电路电压的关系
1.提出问题：并联电路两端总电压跟各个支路两端电压有什么关系？
２、猜想或假设：
3、设计实验：
(1)实验器材:
干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干
(2)实验步骤:
1）分别把电压表并联在电路中L1两端、L2两端、干路两端测电压，所用电池为两节干电池串联，记录数据。
2）换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，再次测量（注意电压表量程的选择）
(3)实验电路图:
画出三次测量的电路图
4、进行实验
实验结果记录表：
5、分析和论证
结论：
6、评估与交流
为什么要选择两组不同规格的灯泡，不同电压的电池组？
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炫科技:探究开关在电路中的作用实验报告
班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________
【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】
一、电路连接的注意点：
1、首先了解实验仪器的使用注意事项和规格要求。
2、连接电路时开关要处于断开状态 。
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初三物理组成串联电路和并联电路实验报告（人教版）
一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。
二、实验器材： __________、__________、__________、__________、___________。
三、步 骤：
1.组成串联电路
A.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物
电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
B.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还
是只控制其中一个灯光泡.
观察结果:__________________________________________________________
C.把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.
观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.
电路图 电路图
观察结果:___________________________ 观察结果:__________________________
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