义务教育均衡发展自查报告
土桥乡中心小学
2015.3.15
土桥中心小学义务教育均衡发展自查报告
近几年来,我校在县教育局、学区领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育教学质量有了明显提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进全县义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府和国家验收认定，我校依照《甘肃省县域义务教育基本均衡发展县督导评估实施细则》进行了全面自查，并结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下。
一、 学校基本情况
土桥乡中心小学位于本乡南庄塬村，与乡政府隔墙相邻，地理位置相对本乡其他学校较便利。中心小学始建于19xx年，当时校址在现土桥乡卫生院内。20xx年经上级部门批准与原土桥乡卫生院交换了地址并重新修建。由于20xx年初计划在此址创办乡中心幼儿园，此后于20xx年秋又搬迁至原土桥初中校址并创办了寄宿制小学。现占地面积9025平方米，建筑面积,1390平方米。现有6个教学班，17名教职工，其中有小学高级教师4人，小学一级教师9人。有党员8名，教师中本科学历的8人，大专学历的5人。现有学生110名，入学率100%。
学校于20xx年在原土桥中学现有的建筑设施基础上扩建了8间教室，现有较健全的各类科室，各类图书总计2941册。在20xx年，学校被成功升格为庆阳市绿色学校。在全校教职工的共同努力下，土
桥乡中心小学办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件和优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育均衡发展要求。
二、 自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据县教育局相关的会议及文件精神，我校制定了 《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，学校存在的问题是：校园土围墙有120米，部分倒塌严重；教室宿舍门窗破烂，不能再使用。其中有340平方米空斗危房用作教室和储藏室；厕所是水泥屋顶；食堂面积和学生宿舍面积不达标；校园文化和绿化建设滞后。在学校力所能及的前提下能整改的正在着手整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况。
（一)统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《甘肃省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合
理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
(二)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。在各级教育主管部门的大力协助和支持下，我校的硬件设施得到了极大的改善。
(三)学校办学条件
我校20xx年7月修缮了学校围墙，并粉刷了教室、翻修了教室屋顶。20xx年8月新盖8间功能室。学校周边环境良好，校园环境优美整洁，布局合理有序。学校充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传。学校坚持日检查、周汇总、月初评、期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现视线内无“脏、乱、差”，促进学生行为规范、语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显， 社会声誉逐年提高。
1、学校占地总面积9025平方米、生均82平方米。校园绿化面积2708平方米。校舍总建筑面积1390平方米，生均10.45平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所72平方米，9个男蹲位，1个小便池，9个女蹲位，教工厕所和学生分设。学校操场2000多平方米，有约200米环形跑道和60米直跑
道，场地能满足学生生活、学习等需要。
2、学校有教学用电脑20台，开通“班班通”，教师可运用现代化教学手段进行教学。
3、学校配有图书阅览室、实验仪器室、音乐美术室各两间，体育器材一间。图书室内，现存图书2941册生均图书27册。各功能室均配有相关器材设备。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。
(四)教师队伍建设
1、学校现有17名教职工，其中有小学高级教师4人，小学一级教师9人。有党员8名，教师中本科学历的8人，大专学历的5人。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。
2、学校按规定配齐必需的管理、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性、专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。
3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，
几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校教务主任带头参与“比教学、访万家”工作，所以其他教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。
5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(五)教育教学质量。
1、学校以“高效课堂”为主题，深化教学研究、教学模式和教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2、学校教务处经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
3、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组
织好体育艺术活动和校田地综合劳动实践活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
4、学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料，更不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
5、认真组织扎实有效地开展“课内比教学”活动。本学期，学校将以教研组为单位每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案。除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
6、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数110人。一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。
7、学校一如既往地重视对学生体质的检测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。
8、学生学有所长。办学特色是“2+1+1+1”项目，即：两项体育技能，一项科技创新，一项艺术特长和一项社会实践活动。
(六)关爱特殊学生群体
1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。
2、学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。
四、主要做法和体会。
我校在义务教育均衡发展中，积极响应上级安排部署，正视差距，不断改进，力争达到县域均衡发展各项指标要求。
1、关注学生健康，建立平安乐园。 我校开展了“三生教育”，即对学生进行生活、生命、生存“教育。是学生明白了生活的艰辛与幸福，生命的珍贵与价值，生存的意义和目的。定期家访和通话，向学生家长汇报其在校表现，向监护人了解学生在家情况。家校结合，关心学生每天的学习、生活情况，从而推进了和谐平安校园的建设。
2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。 我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。
3、加强外部联系，积极争取扶持。 我校近年来积极与省银监局和地方爱心团体、企业等联系，争取他们的爱心援助。省银监局为学校先后捐赠教学设备“班班通”8套，学生床40套，其他爱心团体为留守儿童、贫困孩子捐钱捐物多次。
4、组织教师全力修剪树木、整理花园、刷写标语、创建文化墙，布置了功能室，添充更新了校园、教室、宿舍和厕所文化。
五、存在的问题和今后的努力方向。
存在问题：
1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园的美化、硬化等方面仍需改善，所属基础建设问题亟待解决。
2、按国家要求，学生食堂、宿舍等都不达标，空斗围墙、危房和水泥屋顶厕所仍存在。
3、小学按国家标准，计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（包括藏书室、阅览室）体育活动室等有待进一步规范建设。
4、教育经费严重不足。学校至今多媒体电教设备、计算机等设备和专业技术人员严重不足。
今后改进措施：
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
5、真正把教育教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。
第二篇：连 城中心小学义务教育均衡发展自查报告
连城中心小学义务教育均衡发展自查报告
连城中心小学
20xx年12月
连城中心小学义务教育均衡发展自查报告
为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，进一步巩固我镇义务教育初步均衡发展的成果，缩小校际之间教育差距，实现义务教育相对均衡，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据省、市、县等文件通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下：
一、 学校基本情况
固镇县连城中心小学是一所完小，始建于19xx年，校园占地面积13300平方米，建筑面积4475平方米。学校教育教学设施基本齐全，有标准化教室、多功能教室、计算机教室、远程教育室、科学实验室、图书阅览室、档案室、音体美器材室、红领巾广播室、少先队活动室、美术工作室、心理咨询室、箱庭游戏室等一系列部室，功能室齐全。，教学、活动、生活三大区域相对独立，布局科学，环境优美。学校现有在校学生910人，开设24个教学班，在职教师50人，其中本科学历的26人，大专学历的24人，中共党员10人，教师人均37周岁。现有教学班24个，在校学生910名教师50名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。
（一）普及程度：
1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全镇领先水平。
2、我校所有毕业生均对口升学到连站中学，对口升学率为100%。
（二）师资水平：
（1）学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。
（2）2013学年全校在职教职工50人，专任教师45人，其中取得大专学历24人，本科26人，教师学历合格率达100%。
（3）学校有校长室 、总务处、教导处、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：
（1）学校占地面积13300平方米，生均14.6平方米，建筑面积 4475平方米，生均4.92平方米。
（2）学校图书馆中共有11930余册，生均18册。
（3）学校有办公用机62台，15个教学班均配备了“班班通”设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、开展的主要工作
（一）打造特色校园文化品牌，丰富校园文化底蕴，用良好的校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。良好的校园文化环境是孩子们均衡发展的最基本保证。我们将特色文化作为我校文化建设的品牌，我们把特色文化作为对全校学生进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育之“博爱教育”的切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建设中达成完美的吻合，我们作了较新的尝试。
我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩；写特色、谈特色、品特色，校园文化因特色而丰富。建特色文化走廊、做特色电子博物馆、提炼班训、校训等等，校园文化建设在“特色文化”的引领下，教师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。“特色文化” 的构建，带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结与奉献；学校领悟的是创新与发展。我们在特色文化建设的基础
上我们再深入开展班级特色文化建设，打造特色班级，以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式积极倡导优秀文化的形成。正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。可以说，良好的校园文化氛围夯实了教育均衡发展的文化基石。
（二）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。
1、政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。
2、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园校园周边环境。把学校建设发展与镇发展相统一，把校园环境改造升级与学校可持续发展相结合。做到校园环境美化，校园周边不断优化。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
3、我们极力改善办学条件，20xx年投资15多万元购买了教学设备或仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前，我校的15个教学班都有“班班通”设备，并将学校局域网、互联网与本校资源库互联互通。我们还加强对教师班班通设备的使用培训，班班通设备的投入使用，改变了教师过去那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器和实验室多媒体白板多功能室的投入使用，极大地改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参与性及教学内容的规范性，有利于学生的全面发展。
4、加强舆论宣传，打造正面育人基地。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，加大宣传橱窗、版报的使用管理，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
（三）精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进教育均衡发展紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，为培养城关镇经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同村组居委会干部千方百计帮助他们克服困难，区域内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率均达到100%，辍学率为0。
2、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
（1）、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，校长徐从金亲任组长，确定副校长张敬军为安全工作分管副校级领导，总务主任王胜为安全室主任。形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
（2）、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。和家长都签有安全责任书，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
（3）、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请黄河路派出所法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。
（4）、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、教
职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀具、火种等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练，防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
（5）、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，学期开始即和家长签订安全责任状，明晓安全职责，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
（6）、落实值班巡夜制度，值日领导、值日教师校内安全巡查、学生入学放学时校门口2名教师值班（一名校领导和一名教师）维持、24小时巡防专班巡夜值岗、学生宿舍管理员全程辅助学生就寝。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成县级平安校园。
3、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
（1）、抓德育管理，做好管理育人
我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。20xx年我校成功创建县文明单位。二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。利用5.12大地震、玉树地震我们为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾市人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。三是加强学生《日常行为规范》、《小学生守则》、校纪校规的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。我们积极深入开展课外访万家活动，建立健全家访机制，取得家长对学校工作的支持，收集家长对学校工作的意见，并积极对家长所提出的意见进行整改。并把整改情况及时反馈与家长。为提高家长们家庭教育的水平，我们定期开展了家长学校集中授课，这些措施提高了家长们的育人水平，把学生的均衡发展的时空扩展到了学生家中。
（2）、抓行政管理，做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。
（3）、强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定
开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的社团活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，第一节后的阳光大课间，课外活动的个性特长书法、剪纸、舞蹈、音乐等社团特色小组，着眼素质，培养能力。
四是加强教研活动，积级开展高效课堂研究，推行新课改教案，开展网上备课，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。我们实行教研工作常态化管理，每周二、三定为教研活动日，周二语文教研活动，周三数学教研活动，开展听课议课评课，集体备课，观看教研光盘，网络教研、白板使用培训系列的教研活动。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和教学标兵能手示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“四基”又培养能力。我们坚持教师基本功训练不放松，实行每周听一节好课，每学期读一本好书，写一篇论文，参加一个课题，完成一本校本教研手册的“五个一”工程。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度，实行评价制度的改革创新，不以成绩作为评价的唯一依据，而是全方位全面、科学、客观、真实地考评师生的各方面素质及成绩，在评价中，我们广泛开展社会家长评教、学生评教、学生互评等多种评价形式来充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。促进学生的全面发展。
三、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（教室、办公室安装空调电扇）
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让家长满意、人民满意的文明学校。