南昌大学心理学实验报告
实验名称： 对偶比较法制作颜色爱好量表
学院：教育学院
姓名：
学号：
合作者：应用心理学081班全体同学
日期： 20##年3月28日
对偶比较法制作颜色爱好量表
摘要： 本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，用对偶比较法制作心理顺序量表和等距量表。使初学者对心理学实验有一个初步的认识。本次实验选取南昌大学教育学院应用心理学081班全体学生作为被试，用对偶比较法制作心理顺序量表和等距量表，发现等距量表比顺序量表更能明了的显示被试对颜色的喜好程度，同时通过计算肯德尔一致性系数，发现不同被试之间颜色爱好程度的存在显著差异，对颜色爱好评价一致性较低。
关键词： 顺序量表 等距量表 对偶比较法 肯德尔U系数
1.前言
物理学的方法包括感觉阈限和测量阈上感觉两大类。阈上感觉的测量是通过制作心理量表来实现的。
一个适量的刺激能引起相应的感觉，但是当刺激的物理量增加时，感觉并不按照同样的比例增加。像声音，重量等等。所以要测量心理量是如何随刺激的物理量的变化而变化，就需要制作心理量表。心理量表大体上可以分为三类，顺序量表、等距量表和比例量表。
心理顺序量表没有相等的单位，也没有绝对零点，它只是按照心理的某种标志把事物排成一个顺序。从顺序量表上只能查处某事物在一定的心理量顺序中所处的位置，但是它不表示数与数之间的差别是相等的。心理顺序量表可以用对偶比较法和等级排列法制作。
等距量表，又称差距量表，它比顺序量表更为精细，不仅能表示顺序关系，还能测量各顺序位置之间的距离。
对偶比较法是制作心理顺序量表的间接方法，是把所有的项目两两配对，然后一对对地呈现，让被试对某一特性进行比较并进一步判断，这种特性在两种刺激中哪一个更明显。然后记录下来，最后统计各个特征的数目，按照从大到小的顺序排列，就构成了顺序量表，再将其转换为等距量表。
2.实验目的
2.1通过对不同颜色的爱好程度的测定，学习如何用对偶比较法制作心理顺序量表和等等距量表。
2.2掌握对偶比较法测量结果一致性系数的统计分析方法。
3.实验方法
3.1实验设计。
自变量：向被试发放问卷。共有7个水平：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
因变量：不同被试对颜色的喜好程度。
无关变量的控制： 固定颜色之间的比较顺序。
3.2被试：选取大三本科应用心理学081班的39名学生作为被试。
3.3材料。纸、笔
3.4程序
给每个被试发放已经制作好的颜色爱好调查问卷，见表1，让他们认真填写。实验共有七种颜色，它们是：红、橙、黄、绿、蓝、青和紫。
指导语：两颜色比较，如果你喜欢左边竖列中的颜色，那么请在表中填写“1”，反之，填写“0”。如下表所示，表中数字代表颜色的比较顺序，１表示第一进行红色和橙色之间的比较，如果你喜欢红色，那么在此空格填写“１”，如果你不喜欢红色（即喜欢橙色），则在此空格填写“０”。
表1调查问卷。（表中数字代表颜色的比较顺序）
3．4 全部被试结束实验后，收集数据，统计处理并分析实验结果。
4.实验结果
.4.1统计全部被试7种颜色被选取的分数，见表2。
表2 被试对7种颜色选取的分数
4.2根据表2中原始始记录数据统计出来的实验结果，通过查P-Z转化表，查出相应的Z分数。发现所有Z分数均为正值，取这个表中正值最小的Z分数，将所有Z分数上各减去这个最小Z分数，得到从零开始的Z分数Z’。将各颜色C分数除以所有C分数之和得出的结果即为P’值。最后按照Z’分数从大到小顺序排列，制作顺序量表。见表3。
表3 被试用对偶比较法研究颜色爱好的实验结果
表4被试对颜色爱好的顺序量表
表5 被试对颜色爱好的等距量表
4.3利用肯德尔U系数公式，计算39名被试对颜色喜爱程度评价的一致性，系数是U=+0.00304。
5.分析与讨论
5.1如何运用对偶比较法制作顺序量表和等距量表？
答：根据择优C分数计算P（概率）值，通过P-Z表查找Z分数，通过Z分数进行转换，得出Z’分数，然后按照Z’从大到小顺序排列，制作顺序量表，同样根据Z’分数在坐标上制作等距量表。
5.2实验过程存在哪些误差，如何对这些误差进行控制？
答：实验过程主要存在顺序误差和空间误差。为消除顺序误差和空间误差，每对刺激需要比较两次，互换时间顺序或空间位置，如本次实验过程，每位被试应该进行42次比较，这样得出的结论更准确。但由于某种原因，本次实验针对每对刺激只比较了一次，属于简单粗略易操作的实验。
5.3从所制作的图标可知，等距量表比顺序量表更能直接明了的获得被试对颜色喜好的程度。因为在等距量表中，量表上相等的数字距离代表所测量的变量相等的数量差值。等距量表包含顺序量表提供的一切信息，并且可以让我们比较对象间的差别，它就等于量表上对应数字之差。
5.4全体被试对颜色爱好的肯德尔一致性系数为U=+0.0055，显示出全体被试对颜色的喜好评价一致性较低。这是由整个实验设计过程较粗糙，存在多种误差，如顺序误差、空间误差等以及被试个体存在的差异引起的。
5.5.通过所得数据得知被试最喜欢的颜色是蓝色，最不喜欢的颜色是青色。被试对于颜色的喜爱较偏向于明亮的颜色，因为这些颜色较能获得人们的注意，刺激人们的视觉感官。
6．结论
1.等距量表比顺序量表更能明了的显示被试对颜色的喜好程度。
2.全体被试在颜色喜好上一致性较低。
7．参考文献
7．1.郭艳秀 杨治良. 实验心理学. 人民教育出版社.2008.2
7．2.张厚粲 徐建平，现代心理与教育统计学，北京师范大学出版集团，2009.1
7．3张学民 舒华，实验心理学（修订版），北京师范大学出版集团，2007.12
7．4关于对偶比较法数据处理问题的探讨，心理科学，20##年05期
第二篇：对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表实验报告
对偶比较法－制作颜色爱好顺序量表
10教科1 第9小组
余华、黄文静、吴芸、王红娥、钟健友
摘要 本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序表。被试为上饶师范学院心理学专业本科二年级同学5名，用对偶比较法制作心理顺序量表。 关键字 对偶比较法 心理顺序量表
1 引言
1.1 心理量表是经典心理物理学用来测量阈上感觉的。心理量表根据其测量水平的
不同，可分为四种：命名量表、顺序量表、等距量表和比例量表。其中等距量表和比例量表分别带来了心理物理学中的对数定律和幂定律。
1.2 顺序量表没有相等单位、没有绝对零点，它按某种标志将事物排成一个顺序，
从中可以查出某事物在心理量表中所处的位置。制作心理顺序量表有对偶比较法和等级排列法两种方法，其中，对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。
1.3 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对呈现，让被试对于刺
激的某一特性进行比较并作出判断：这种特性在两个刺激中哪个更为明显。因此，若有n个刺激，则一共可配成n(n-1)/2对。又因为有空间误差和时间误差，在实验中每对刺激要比较两次，互换其呈现顺序（时间误差）或位置（空间误差），所以一共要比较n(n-1)次。
1.4 实验目的：学习对偶比较法和顺序量表的概念，制作颜色爱好的顺序量表。
2 方法与程序
2.1 被试
随机选取上饶师范学院心理学专业本科二年级同学5名，年龄均为19岁,视觉正常。其实被试1—3为女性被试，被试4—5为男性被试。
2.2 仪器和材料
计算机及PsyTech心里实验系统，电子按键。
计算机能产生7种不同色调的颜色，分别为：红（Red）、橙（Mangetra）、黄（Yellow）、绿（Green）、蓝（Blue）、青（Cyan）和白（White），而且纯度高。
2.3 程序
2.3.1 本实验用对偶比较法制作颜色爱好顺序量表。计算机能产生不同色调的
颜色，而且纯度高，适合于颜色爱好顺序量表的制作。实验共有七种颜色，它们是：红（Red）、橙（Mangetra）、黄（Yellow）、绿（Green）、蓝（Blue）、青（Cyan）和白（White）。两次呈现图像间隔时间为1000毫秒，几何图像的形状为圆形。
2.3.2 实验顺序如下表：为抵消顺序误差，在做完21次后，应再测21次，顺序
与前21次顺序相反；为抵消空间误差，在后做的21次中左右位置应颠倒。 表1 实验颜色呈现顺序
刺 激
红 红 ─ 橙 黄 绿 蓝 青 白
橙 黄 绿 蓝 青 白 1 2 12 13 19 20 ─ 3 4 14 15 21 ─ 5 6 16 17 ─ 7 8 18 ─ 9 10 ─ 11 ─
2.3.3 实验前，主试应指导被试认真阅读指示语，并说明反应方法（按红、绿
键认可，按黄键不认可），然后开始实验。
3
结果与讨论： 3.1 结果
5名被试的实验结果如表2所示
表2 5名被试各种颜色选择分数
序号 1 2 3 4 5 6 7
3.2 讨论
用对偶比较法研究5名被试颜色爱好分析表分别如表3至表7所示
选择分数（C） P＝C/(2*(n-1))
C’=C+1 P’=C’/2n
Z Z’ 顺序
表4 被试2颜色爱好分析表
选择分数（C） P＝C/(2*(n-1))
C’=C+1 P’=C’/2n
红 6 0.5 7 0.5
橙 2 0.17 3 0.21
黄 10 0.83 11 0.79
绿 3 0.25 4 0.29
蓝 8 0.67 9 0.64
青 2 0.17 3 0.21
白 11 0.92 12 0.86
8 0.67 9 0.64 0.358 1.164 3
3 0.25 4 0.29 -0.553 0.253 6
4 0.33 5 0.36 -0.358 0.448 5
10 0.83 11 0.79 0.806 1.612 1
9 0.75 10 0.71 0.533 1.339 2
6 0.5 7 0.5 0 0.806 4
2 0.17 3 0.21 -0.806 0 7
颜色 红 橙 黄 绿 蓝 青 白
被试1 8 3 4 10 9 6 2
被试2 6 2 10 3 8 2 11
被试3 6 4 4 7 9 12 0
被试4 5 8 11 3 4 0 11
被试5 7 5 8 10 8 4 0
Z Z’ 顺序
0 0.954 4 -0.806 0.148 6.5 0.806 1.76 2 -0.553 0.401 5 0.358 1.312 3 -0.954 0 6.5 1.406 2.36 1
表5 被试3颜色爱好分析表
选择分数（C） P＝C/(2*(n-1))
C’=C+1 P’=C’/2n
Z Z’ 顺序
表6 被试4颜色爱好分析表
选择分数（C） P＝C/(2*(n-1))
C’=C+1 P’=C’/2n
Z Z’ 顺序
表7 被试5颜色爱好分析表
选择分数（C） P＝C/(2*(n-1))
C’=C+1 P’=C’/2n
Z Z’ 顺序
3.3 结论
3.3.1 5名被试对7种颜色偏好的顺序量表如表8所示
表8 5名被试颜色偏好顺序量表 被试1 被试2 被试3 被试4
红 3 4 4 4
橙 6 6.5 5.5 3
黄 5 2 5.5 1.5
绿 1 5 3 6
蓝 2 3 2 5
青 4 6.5 1 7
白 7 1 7 1.5
红 7 0.58 8 0.57 0.176 1.652 4
橙 5 0.42 6 0.43 -0.176 1.3 5
黄 8 0,67 9 0.64 0.358 1.834 2.5
绿 10 0.83 11 0.79 0.806 2.282 1
蓝 8 0.67 9 0.64 0.358 1.834 2.5
青 4 0.33 5 0.36 -0.358 1.118 6
白 0 0 1 0.07 -1.476 0 7
红 5 0.42 6 0.43 -0.176 1.3 4
橙 8 0.67 9 0.64 0.358 1.834 3
黄 11 0.92 12 0.86 1.08 2.556 1.5
绿 3 0.25 4 0.29 -0.533 0.943 6
蓝 4 0.33 5 0.36 -0.358 1.118 5
青 0 0 1 0.07 -1.476 0 7
白 11 0.92 12 0.86 1.08 2.556 1.5
红 6 0.5 7 0.5 0 1.476 4
橙 4 0.33 5 0.36 -0.358 1.118 5.5
黄 4 0.33 5 0.36 -0.358 1.118 5.5
绿 7 0.58 8 0.57 0.176 1.652 3
蓝 9 0.75 10 0.71 0.553 2.029 2
青 12 1 13 0.93 1.476 2.952 1
白 0 0 1 0.07 -1.476 0 7
被试5 4 5 2.5 1 2.5 6 7
3.3.2 5名被试对7种颜色偏好的等距量表如表9所示
表9 5名被试颜色偏好等距量表 被试1 被试2 被试3 被试4 红 1.164 0.954 1.476 1.3 橙 0.253 0.148 1.118 1.834 黄 0.448 1.76 1.118 2.556 绿 1.612 0.401 1.652 0.943 蓝 1.339 1.312 2.029 1.118 青 0.806 0 2.952 0 白 0 2.36 0 2.556
参考文献：
1. 杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社 65-82页 2. 实验心理学 朱瀛 北京大学出版社