人教版六年级上册语文第三单元作文

时间:2024.3.27

人教版六年级上册语文第三单元作文

常言说:“听其言,观其行,知其人,”也说是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。而描写人物,就注重人物的“特点”是怎么表现出来的,以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。

方法多种,在平时阅读的时候你就要注意领悟~譬如, 心理描写——深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。

范文:

给我印象最深的一个人

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰,他不光学习好,爱助人为乐.

他个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴.

记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我.可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华.他停下来对我说:“你没有带雨具吧,我送你回家好吗?”我听了高兴极了,连声向他道谢.说完,我们两便打着伞走进了雨帘中,雨水好象跟我们作对似的,越下越大.雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边,他的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说:“周敬丰,你也遮些伞吧,要不会感冒的.”他却笑着说:“没关系,回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好.”

不知不觉,我便回到了家中,他没有坐一坐,也没有喝口茶,就走了,我叫他坐一会儿,他却说:“不用了,我还要做作业呢.再说我回去晚了,妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠,落在了她身上,望着她远去的的背影 ,就想起了他真诚善良的心.

周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习,他是一位好同学,好班长,更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡,给我留下了十分深刻的印象.


第二篇:新课标人教版六年级语文下册第三单元作文


我的理想

每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我, 1

对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它!

可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!

我的理想

托尔斯泰说过:理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家,画出五彩缤纷的世界,画出一个属于自己的天地。

当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩,拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来,放眼看世界。每当我看到美丽的事物,就会情不自禁的拿起 2

画笔把它描绘下来,然后放到收藏夹里,时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中,在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。

现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫,我每天都会看着名画家绘画的秘诀,也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》,图中几竿修竹倚石挺立,突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚,三者巧妙地融为一体,给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》,图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”,给人壮丽的感觉。我热爱画画,虽比不上郑板桥对画画如痴如醉;傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度,但我会向这些名家学习。不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次,少年宫要举行一次绘画比赛,我十分地激动,终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视,所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体,叫我不要天天画了又改,改完又画。我每次嘴上答应,可根本就没有放在心上。由于喜欢画画,所以什么速写、素描、水彩画,我都各画了一幅,又一篇一篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着……终于,我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜,几滴辛酸的雨滴在我 3

心头,我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望,我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术,能给我画的画赋予精神,就是我的理想。

也许理想和现实是有一定差距的,但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说:理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的,它所代表的不只是在事业上或生活上的成功,而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中,我也受益了许多许多……

我的理想

我的理想是当歌星,原本我根本就没想过,将来要做什么,是我一个朋友,是她告诉我我的理想是什么。要是有人问我:“你的理想是什么啊?”我会骄傲的告诉她:“我的理想是当歌星!”

要想当歌星必须最注重的是个人的形象,万一不小心就会被人偷拍或造成绯文。破坏了你的形象。在寒冷的冬天,你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。而炎热的夏天,会穿着厚厚的大棉衣拍片。

有人说,你当歌星是为了赚钱吧!的确啊,歌星也是一个职业啊,一份工作啊,既然有工作那为什么不赚钱呢?可是那是靠你自己的努力去赚的!我想当歌星还有别的原因,那就是我想创造出属于自己的音乐,供大家欣赏,在大家感到忧愁时,听了我的歌。会让你们忘记所以烦恼,心平气和地 4

去解决事情。

我想当歌星还有另外一个原因,就是在你当歌星时就会很出名,那就可以闻名全世界了,不管谁见到了,就会很高兴,马上跑过来和我拥抱,签名,我时常幻想着,再过十几年之后。我在世界级的舞台上放声歌唱时,有一群歌迷,伸出手来和我握手。这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。那是一个多么令人羡慕的场面啊!

没个人都有各自的理想,我的理想是当歌星,不知道你们的理想又是什么呢?

我的理想

几年前,我去参加某人的书法展览,那多变,柔美的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字型,坚定,有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是,我那小手拉了拉妈妈的衣襟,似懂非懂地对她说:“妈妈,我想成为一个书法家!” 妈妈把我说的话放在了心上,几天后,家中就多了一个小桌子,上面放着笔,墨,纸,砚,十分正规的样子。于是,我的第一堂书法课随之就开始了。

“练书法要讲究心平气和,要注意……。”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。我,则讲两只手放在膝盖上,挺直了腰板,好奇地睁着两只大眼睛,静静地聆听着。讲授完要领,就要开始实际操作了。我用正确的手势 5

握着毛笔,横平竖直,一笔一划地在报纸上练习着。这时,电话铃响了,妈妈去接电话。这时,我的心里不由地生出了一个邪念:我也要龙飞凤舞一番,这样练不知要练到曾几何时呢,也许我有练书法的天赋,说不定也能成为书法家呢。于是,在我一番左顾右盼,确定没人的时候,我就站起来,学着书法家的样子,挺了挺胸脯,拿着毛笔,在报纸上写起来,结果,把报纸涂得乱七八糟的,可我呢,还在不知天高地厚地继续涂写着,还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。这时,妈妈进来了,我本以为她看到了我写的字,会说我有理想,有创意,没想到,她说:“你这是干什么?好好练习,不要想出这种鬼点子来了。”我就犹如被泼了一盆冷水,浑身不是滋味儿,终于,我忍受不住,还是哭了出来。妈妈看着我,走了过来,两只大手牵着我的小手,对我说:“书法家写字为什么那么漂亮,那么有吸引力?他们的字是天生就写得好得吗?他们不是,他们也是经过很大的努力的,世界上没有一劳永逸的事,果子还要你自己去耕种,学习成果还需要你自己去积累的啊。所以,我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字,你一定会成功的。”我听了妈妈的话,早已经是羞愧万分,同时也在心里暗暗地下了决心,我一定要将理想成为现实。

通向理想的路途是遥远的,是艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的,但是,如果你不付诸行动,那么理想就 6

犹如一堆空话,一文不值。

7

更多相关推荐:
六年级上册第三单元作文范文

我给妈妈剪指甲再过几天就是三八妇女节了班主任张老师号召大家回家帮妈妈干一件有意义的事放学后我兴冲冲地跑回家里心想帮妈妈做点什么呢扫地家里已经被妈妈擦洗得一尘不染煮饭吧妈妈早就等我吃饭了我一边吃饭一边琢磨着忽然我...

人教版六年级上册第三单元习作范文

只是一个瞬间嘀答嘀答下雨了我急忙撑起雨伞就在抬起头的一瞬间他进入了我的视线远处一位残疾老人由于不幸失去双腿跪在一块可以移动的木板上太苍老了瘦削的黑灰色的脸穿着破烂不堪的衣服在屋檐下躲雨他佝偻着背向行人伸出枯枝似...

六年级语文上册第三单元作文主题

六年级语文上册第三单元作文主题互相关爱六年级上册第三单元作文范文教师陈康华叮零零随着一阵阵清脆的铃声响起老师宣布我们下课了并叮嘱我们说暴风马上就要来临了你们要赶快回家不能在路边逗留玩耍一定要注意安全我和同学们听...

六年级上册第三单元作文范文

六年级上册第三单元作文范文人教版六年级语文上册第三单元作文主题互相关爱叮零零随着一阵阵清脆的铃声响起老师宣布我们下课了并叮嘱我们说暴风雪马上就要来临了你们要赶快回家不能在路边逗留玩耍一定要注意安全我和同学们听完...

人教版六年级上册第三单元作文范文

人教版六年级上册第三单元作文范文本次习作要求通过具体事例反映人物美好的品质感受真情的美好懂得关爱他人在写之前要想想事情发生在怎样的情境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样注意把事情写完整学习运用环境心理语言动作...

六年级上册语文第三单元作文

六年级上册语文第三单元作文我的理想从小到大我一直想当一名设计师一名生活在舒适的环境里无忧无虑的高级白领当一名白领每天优哉游哉让父母住在一个好的环境里也算是报答父母了他们从小把我拉扯大教育我指导我他们是我的路灯照...

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

236016451doc人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导习作主题相互关爱一第三单元习作要求本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情要写好本次作文必须注意以下几点1体现人们相互关爱的事情2注意事情发...

小学六年级语文上册第三单元作文教学设计

小学六年级语文上册第三单元作文教学设计猫街希望小学李宪教学内容六年级上册语文第三单元习作关爱教学目标1引导学生关注身边的人发现人的真善美感受真情的美好懂得关爱他人2培养学生观察生活观察身边人的方法和能力学习通过...

六年级上册语文第三单元作文

那一次我笑了如果不是笑又怎么冲淡原本无味的生活使之精彩呢如果不是笑又如何叫那悲伤的往事随风而去呢我坐在公交车上眼睛一眨一眨的差点入了睡全身都在休息一切都是静止的快上去坐一位老奶奶上了车呼唤她的孙女坐上我旁边的座...

新课标人教版六年级语文下册第三单元作文

第一课件网免费教学资源下载基地我的理想每个人都有自己的理想当然我也不例外小时候在我那小小的百宝箱中也装着五彩缤纷的理想今天我就打开我的百宝箱把里面的宝贝一一拿给你看很小的时候我就有了我的第一个理想当一名女警察小...

五年级语文下册第三单元作文

第三单元作文劝说发言稿班长竞选发言稿敬爱的老师亲爱的同学们你们好今天我能站在这里参加这次班长选举既高兴又自豪我叫XXX我以前的性格内向做事缺乏信心胆子也比较小特别在课上老师提问时生怕答错回答的声音很小现在的我已...

小学语文六年级上册第3单元作文

温暖温暖是黑夜中的一盏指路明灯让迷失方向的人走向光明温暖是雪地里的一个火堆让寒冷的人们感到扑面的热气温暖是沙漠中稀有的一滴水让口干舌燥的人感到甘甜暑假的一天爸爸妈妈出去了我独自去广场上玩耍等他们回家到哪里一个小...

六年级上册语文第三单元作文(47篇)