我的班组我的家

我叫马丽娜,去年夏天我很荣幸的被提拔到班长的岗位上,同时我也深知自己肩上的担子又重了.如何扛起这副担子,不辜负领导的期望成了我最大的愿望。

当我还是一名普通的环卫绿化工人时,我只要想如何把班长安排下来的工作完成好就可以了。可现在不一样了,我是环卫一班的班长，如何把班里的这十来个有偿人员的工作安排好，使大家在和谐的氛围中及时优质的完成上级安排下来的工作，是我每天考虑最多的问题。

记得刚刚得知要到环卫一班当班长的时候，朋友们都劝我说有偿人员难管理，给他们当班长太辛苦了。虽然心里有些畏惧但我还是想让自己在一个新的环境中得到锻炼，所以我还是来到环卫一班，干起了这一班之长。同时心里也暗暗下定决心一定要干好不让领导失望。在工作中我慢慢发现这些老师傅们有着很多很好的工作经验值得我去学习，平时我真诚的向他们请教并用心学习，工作时和他们在一起，看到有脏活累活主动上前抢着干，很快他们对我的态度不一样了，大家在一起相处的很愉快。他们总会说我一点也不像是“80后”现在认真肯干的孩子不多了，随着大家态度的转变我的工作开展也顺利了很多。

随着时间的更迭，班里的老师傅们逐渐开始退休了，班里剩余人员的工作量也渐渐变大了。所以在年后队领导班子

调整后，我向队领导提出了申请，希望能够增加班内人员。队领导得知这一情况后非常重视，马上着手研究，并在一周后给我们班增加了两名职工。他们刚刚来到班里觉得和有偿人员一起工作很辛苦并且奖金和奖励没有在绿化班里多，两个人的情绪在工作中有了体现。我和他们谈了几次，可效果不太好，这时我想起队领导说的，当遇到解决不了的问题时一定要及时向上反映，所以我马上当这个问题反映到队里。队长立刻把我们三个青工叫到一块，我们在谈话过程中队长对队里的奖金的分配制度做了详细的解释工作，并对企业当前的形势任务做了分析，队长说：“你们班现在人员情况比较复杂，既有职工又能有有偿人员，希望你们能够发扬青年员工爱企奉献的精神，做到友爱互助相互包容，尤其是在对待有偿人员的问题上，一定要谨慎。”在谈话后他们不再带情绪上岗，并且非常支持我的工作。

第二篇：说说我的家风

家风

___之家庭教育对孩子的影响

20xx年春节期间，央视推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，不少名人名士和大家分享了自己的家风、家训;更有许多普通人，包括游客、旅客、市民等都带来的的一些神奇回复，这让人开始重新审视和思考，家风给家庭教育带来什么影响。作为一名普普通通的人民教师，也作为一个母亲，今天我想就孩子的个人成长来谈谈家风家教问题，因为这个问题也是和我们的教育息息相关的。

先来说说我的家风，我出生在简单的农村家庭，没有城里的车水马龙，也没有世家大阀的雍容华贵，父母给我的只是一个完整、健康、简单的家庭，所以家风很朴实，很简单。

农村里长大的孩子，身上沾满了农村人的淳朴和善良。

祖父辈，父辈他们的待人之道深刻的让我体会到做人需要热情。

受到家庭物质条件的限制，我深深的体会到节俭。

农村里的每个人，无论男女都起早贪黑的耕作，让我学会人要勤劳，生活才会更好。

小时候母亲很严厉，他们那个年代吃够了没有文化的苦处，所以崇信“士而优则仕”的教育理念，因此最怕的就是考试之后，分数达不到父母的预期，看到他们失望的表情，我比他们更失望。从小我就知道，好好学习，天天向上。

别人都对家风怎么看的呢？

莫言说：勤俭、节约、好学、上进??这些构成了家风的基本内容，家风也是在与时俱进，更加开放、自由、健康、向上。

姚明则坦言，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。

一麻辣烫店主面对记者提问表示：家风就是有钱都得上交，老婆必须交，老妈必须养着，这两个女人都不太好对付。

富二代”创业青年：不啃老不坑爹。

这些回答，让我们不得不重新审视和思考家风的内涵与及对家庭的影响。

家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。 它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”作为美国总统的奥巴马对两个女儿的教育相当严格。当全世界小孩都抱着iPad过童年时，美国总统奥巴马的两个女儿却只有到周末才能玩电脑和手机。奥巴马夫人米歇尔“家规”很厉害：高新科技产品只有周末可以用；大女儿玛丽亚只有在周末才可以使用手机；在非周末时间不能看电视；计算机也只能用来做功课。正因为如此，奥巴马的两个女儿从来不以“第一女儿”自居，相反，因为严格的教育让她们至今没有在公众前出过丑。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。当孩子嘎嘎落地时第一眼看到的是家长，从这个时候开始我们就要时刻为孩子树立好的榜样，如果说：家庭是孩子的第一堂课，那么，家长就是孩子的第一任老师，家长是孩子重要的领路人，家长的自身素质和一言一行都对孩子的发展起着重要的作用，对孩子思想品德的形成是这至关重要的。身教重于言教，为人父母、长辈，对于养成好的“家风”其作用举足轻重。

最后，虽然说今天的时代并非那些名人名言所能够比拟，包括家庭关系在内的许多“老规矩”也必然地被历史所淘汰了，比如“父母在不远游”，比如“父为子纲，夫为妻纲”之类，都应当被抛弃了，但是，这决不意味着不应该从传统文化中去认真借鉴“好东西”， 家风虽小，但事关重大，它是一个社会文化的缩影。我们的家风靠家教，每一个人都是一个姓氏、一条血脉环环相扣的链条中的一环，继承我们国家的优良传统，把自己这一环抓好，对孩子重小抓起，身体力行言传身教，把良好的家风融化在孩子的心灵和血液之中，使其懂得如何问心无愧的做人做事，这是父母的希望，也是血脉延续的根本。