高考语文六大病句类型总结

（一）语序不当

1、关联词的位置不当

【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。

2、多重定语的语序不当

【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。

【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。

3、多重状语语序不当

【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。

4、分句的次序不当

【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。

(二)搭配不当

1、主谓搭配不当

【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。

【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。

2、主宾搭配不当

【例句】他的家乡是广西桂林人。

【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。

3、动宾搭配不当

【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。

4、修饰成分与中心词搭配不当

【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。

5、关联词搭配不当

【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。

（三）成分残缺或赘余

1、句子成分残缺

【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

他就主动参加与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

只要有勤奋，肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

【分析】第一句缺主语，第二句缺谓语，第三句缺宾语。

2、句子成分赘余

【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。

其实这是多虑的想法。

【分析】第一句谓语重复，应删去“打”。第二句语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。

（四）结构混乱

【例句】我们向政府提意见是人民的责任。

听了他的报告，对我启发教育很大。

【分析】第一句把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人们的责任”两句意思凑在一块儿，应删去“我们”。第二句把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起。

（五）表意不明

1、指代不明

【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。

2、句子歧义

【例句】妹妹找不到爸爸妈妈很着急。

【分析】不同的标点分隔有三重意思。

（六）不合逻辑

1、自相矛盾

【例句】他是众多死难者中幸免的一个。

【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。

2、范围不清

【例句】从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。

【分析】各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家个其他人才。

3、主客倒置

【例句】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

【分析】主体是人，客体是物即作品，应是人对物不陌生。

4、否定不当

【例句】几年来，他无时无刻不忘搜集，整理民歌，积累了大量的资料。

【分析】“无时无刻”即任何时候都，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。

5、一面对两面

【例句】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

【分析】“会不会”“能不能”是两个方面，后面提高是一方面。

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第二篇：高考语文病句总结

病句总结

1、 句中有关联词，要考虑三方面的问题：一是关联词搭配是否恰当；二是关联词虽然恰当但用在这个语境中是否合乎逻辑关系；三是关注关联词的位置。如果两个分句是同一主语，那关联词放在主语后面，两个分句是不同主语时，关联词放在主语前面

例如：他不仅长得帅，而且品德好。

她虽然从此再也没有提起过这事，但是，我的心里却从没有忘记过这件事。

2、 “由于”和“使”不能连用，还要注意句首有介词特别是“由于”“通过”“从”“经过”“在”“对于”等出现，很容易造成滥用介词，缺失主语的语病。

例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。

3、 代词“这”、“那”等是否存在指代不明的情况。

4、 句子中有“使”字和“被”字，要注意是否存在使动关系和被动关系。

例25，他的艺术见解独到、深刻，今年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。

5、 句中出现了连词“和”“及”或顿号等表示并列关系的词语及标点，尤其是当“和”出现的时候，是否存在搭配不当、有包容关系、语序恰当等问题。

例如：侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。

我们的报刊、杂志、 电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。

6、 句中有“是否”、“能否”等词语，看一面和两面是否照应适当。 例如：电子工业能否迅速发展，并渗2CY系列齿轮泵透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

7、 有连用的同义词的情况，看是否存在修饰多余的现象。

例如：非常奇缺、一起同归于尽、过分苛求、可堪称一流、心里由衷、不必要的浪费、多余的废话等。

8、句中出现包含禁止或者否定意义的词，如避免、防止、禁止、切忌等，是否否定适当。

睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

语言通顺连贯总结

一、考查形式

近年中考中的语言连贯、得体类型题命题形式主要有以下几种：

1、从中心统一、陈述一致的角度，通过选择、填空、排序等的形式，考查语言的衔接。

例：在下面的横线上填入恰当的语句，使语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服；_________________，让我经受磨炼；给我一次失败，_________________；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

[解析] 此类题要注意分析语段整体结构，把握句子之间的关系，特别要重点抓住关键词语，搅拌站渣油泵反复体会。例子中围绕“走向成功的经历”这一主题，以“给我一次（什么），让我获得（怎样）”的形式排比展开，内容比较有开放性，可用参考答案：给我一次挫折 让我学会反省

２、以判断属性进行选择的形式考查语言连贯、得体运用能力。 例：对联可以分为春联、喜联、寿联等。假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。（ ） Ａ、依山傍水景中胜境 坐北向南画里新居

Ｂ、红梅点点 春意浓浓

Ｃ、福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山

Ｄ、古人却向书中见 男子要为天下奇

[解析] 此类题通常运用排除法比较适合。在例题中，为爷爷或奶奶祝寿，当然要选用寿联了。而选项中A项赞居境，B项赞春，D项谈志向，惟有C项为祝寿的。故选C。

３、在问题情景中以完成对话的形式考查语言的恰当运用。 例：张明走进教室，用纸ZYB煤焦油泵把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不

好意思地笑了笑，说：“_______________。”随即将纸团拾起来扔进了垃圾箱。

（１）王晓敏的言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。 （２）张明该怎样说才得体？____________________

[解析]答话，首先要听懂别人的问题。此类题在听懂的基础上，回答问题时注意场合、对象，一定要根据情景掌握好说话的态度，和问话人的格调保持一致，相辅相成。例子中，同学幽默的善意提醒，我们应该用感激的、幽默的保温沥青泵语言化解，如：幸亏你提醒，谢谢，我也能讲究公共卫生呢！

４、以标语、广告词等的形式叙述语言，考查语言运用的连贯、得体。

例：学校要举行一次普通话比赛活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。要求语言简练，观点鲜明。（不超过２０字）

[解析]从简明扼要的角度出发，抓主题特点感情充沛、富于文采的展示是此类题的关键。例题中既然是普通话比赛标语，就得努力体现运用普通话的意义。如：“说好普通话，沟通你我他。”“说好普通话，走遍天下都不怕！”

5、从说话人的身份角度考查语言运用的连贯、得体。

例：胡强在早上骑车上班途中，被身后一辆飞驰而过的自行车撞倒。那个撞倒他的穿校服的孩子却加快速度骑车跑了。

可那孩子的书包也掉在YHB立式齿轮泵了这里。胡强根据书包中作业本上的名字等找到了那个叫小张的同学。胡强说：“这个学生书包掉

了一定着急。撞倒了我他固然不对，但如果不还书包就是我不对了。” 面对此事，同学小同他一道领书包的母亲感慨万千，他们很多话想对胡强说。根据当时情形，他们分别会怎样说呢？

⑴母亲对胡强说：

⑵小张对胡强说：

[解析]不同的人说不同的话。不同身份的人说话的心情和语气是不一样的，一定要说出符合人物特点的话来。例子中“母亲”应该用感激的语言、语气向胡强致谢；“小张”应该为自己的鲁莽行为表达愧疚之情（也可包含对胡强交还书包的感激之情）。

6、从提供的情景材料中YCB系列圆弧齿轮泵分析回答问题，考查语言运用的连贯、得体。

例：根据下面提供的语言情境，按要求答题。

邻居张奶奶高血压卧床不起，小王前去探望。正巧不识字的张奶奶拿着药瓶在为吃药而犯愁。药瓶上说明如下：

[数量]5mg×l00片

[用法与用量]饭后服用，口服一次l0mg，一日3次，一周后，待血压明显下降，改为一日一次。

假如你就是小王，请思考，应该如何告诉张奶奶药品的服用方法，同时又能用语言消除张奶奶的紧张心理。小王说：

[解析]读材料然后回答问题。这类题型是对听说能力及语言运用能力的全面考查。解答这类题，在细心读材料明确要求基础上，一定要考虑背景问题，把话说KCB不锈钢齿轮油泵清楚，用尽可能准确精练的

语言加以表达。例子中，张奶奶没文化就是“背景问题”，因此将一次10mg转换为一次2片是关键。参考答案如：“王奶奶，吃了这药很快会好的。饭后吃它，一次吃2片，一日吃3次，一周后，等您血压明显下降了，就可以一天吃一次这药了。”

二、语言连贯需要遵循的原则

（一）话题的同一性

在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。

如：

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州ZYB增压燃油泵西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。

[解析]该段陈述的话题（主语）为“岳飞的墓”，全段只有紧紧围绕这一话题展开，才能保证语意的贯通；而划线句的主语是“四个铁铸人像”，这就转换了全段的话题，破坏了语句的连贯性，所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像”。

（二）行文的照应性

做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表

达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。

例：结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）

我吃了一吓，赶忙北京燃烧器油泵抬起头，却见一个 ，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

A．五十岁上下的女人站在我面前，凸颧骨，张着两脚，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙

B．薄嘴唇，凸颧骨，五十岁上下的女人站在我面前，张着两脚，没有系裙，两手搭在髀间

C．五十岁上下的女人站在我面前，张着两脚，没有系裙，薄嘴唇，凸颧骨，两手搭在髀间

D．凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚

[解析]如果注意到了横线后“正像??圆规”就会明白它的前一句应该是“张着两脚”，所以就选择D

（三）格式的一致性

在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。 如：结合语境，填入横线ZYB高温齿轮泵处最恰当的是（ ） 流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大战还要大。由于大量的农民患病死亡，各地的农业收成都受到了影响：印度的大片

庄稼无人收割， ， 。

A．波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。

B．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。

C. 波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。

D．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。

[解析]很明显应该选择C，因为它的句式特点与给出的部分保持了一致。

（四）分承的对应性

在几句话中，前面提出齿轮沥青泵两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。

如：

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。

朱自清先生笔下的“水”，① 有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的 ② 色、形、质。

[解析]该题划线处①描绘的是不同“水”的特点，划线处②揭示的是描绘的角度，二者的排序都必须依照文段中已确定的对象（瀑布、深

潭、琼浆）的排序。通过分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此，该题划线处①②的语序即可准确排列了。

（五）风格的趋同性

在一段连贯的语句中，前后语言的GZYB系列渣油泵风格应当趋于统一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。

如：阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。

① 树头红叶翩翩，疏林如画。② 西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。③ 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 ④ 笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。

[解析]这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。划线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性，划线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。

（六）事理的逻辑性

无论叙事、状物还是说理，在行文时可调压式渣油泵都要遵循生活的逻

辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如：

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。 例：结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）

崇文区的文化产业历史悠久，如被誉为北京工艺美术品“四大名旦”的景泰蓝、牙雕、玉器、雕漆等就起源于此。改革开放使传统文化产业焕发了新的活力。我们相信，崇文区的传统文化产业必将 。

A. 不断探索发展的新途径，继承古老文明的精髓，创造出新的产业模式和运营方向，为区域经

力。

B. 不断探索发展的新途径，创造出新的产业模式和运营方向，继承古老文明的精髓，为区域经济的发展带来新的动力。

C. 继承古老文明的精髓，不断探索发展的新途径，创造出新的产业模式和运营方向，为区域经济的发展带来新的动力。

D. 继承古老文明的精髓，创造出新的产业模式和运营方向，不断探索发展的新途径，为区域经济的发展带来新的动力。

（七）组合的俗成性

有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。比方说“山”与“水”，我们通常都组合成“山水”，而不组合成“水山”，如“山KCB系列大流量齿轮泵济的发展带来新的动

水画”；再比方说“天”与“地”，我们通常都组合成“天地”，而不组合成“地天”；如“天南地北”。如：

下面①—⑦是从文中横线KCB铜齿轮泵位置摘录出来的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是 。

“世界屋脊”上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。

① 晶莹的湖泊 ② 大漠 ③ 奔腾的江河 ④ 雪岭 ⑤ 数不清的珍禽异兽 ⑥ 草原 ⑦ 冰峰

[解析]考生解答该题最大的困惑是①与③、④与⑦的组合顺序。“湖泊”与“江河”，人们约定俗成的组合顺序是“江河湖泊”，所以①与③的组合顺序应是③①；“雪”与“冰”，人们约定俗成的组合顺序是“冰雪”，如“冰天雪地”，所以④与⑦的组合顺序应是⑦④。所以排序应为：⑦④⑥②③①⑤。

（八）音节的匀整性

对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。如果不注意这一点，就会造成“头重脚轻”等音节杂乱的表述毛病。

如上述第三部分的“示例”，就必须将三ZYB齿轮油泵个七字短语排在前，两个九字短语排在后。再如上述第七部分的“示例”，就必须将四个两字短语排在前，两个五字短语排在中，一个八字短语排在后。

【典型例题】

1. 分别比较下列两组句子、上下文衔接较好的一项是（ ）

① 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

② 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④ 他们在工厂里向ZYB型增压渣油泵工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

答案：D

分析：第一组，①句前面陈述对象是“山顶上”，后面是“宝塔”，陈述对象不统一，造成语意不连贯。②句，前后统一，陈述对象“宝塔”一贯而下，语意连贯。第二组，陈述对象自然延伸了，先说“他们向工人学干什么活”，然后说“这些活对他们来说怎么样”，所以④句好。陈述对象的自然延伸是由思维和认知的自然延伸决定的。 此外，话题的统一，更要求前后语意不能自相矛盾。

2. 从下面的四句中选出能与该句衔接的句子是（ ）

“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?”

A. 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。

C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

D. 只要认真想一想中

不可以。

答案：B

分析：其它三项都有自相矛盾的毛病。

3. 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。__________________为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”

A. 元代石刻“天门铭”的门外西侧，一幅对联在门的两旁。

B. 门外西侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一幅。

C. 元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石刻对联一幅。

D. 门外西侧有元代石刻“天门铭”，一幅石刻对联在门的两旁。 答案：B

分析：从空间角度看是从整体到局部，也保证了话题“门”的统一。

4. 填入下面横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

小明爬到床下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

A. 妈妈找了好久，最后YHB立式齿轮泵才发现他

B. 但后来还是让妈妈给找到了 ZYB煤焦油泵等教育的培养目标，我们就会说：

C. 使妈妈找了好久，终于把他找到

D. 但妈妈毕竟发现了他

答案：B

分析：这句话从孩子的行为引出妈妈的行为，空白处要完成从孩子到妈妈的过渡，用“但”字引出兼语句衔接，过渡自然。

5. 将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（ ） ① 就像勇猛的战士一样

② 不顾一天行军的疲劳

③ 马上扔下背包

④ 听到大雨即将来临的广播。

某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。

A. ②④①③ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④③①② 答案：C

分析：本题显然按照时间顺序，3gr螺杆泵先“听到??广播”再行动；同时“像勇猛的战士”是修饰“投入抢收战斗”的，排在最后。

6. 在横线填入的最恰当的一项是（ ）

这位老先生头发斑白，衣着朴素， ， ，留给我印象很深。

A. 风趣的谈吐，渊博的学识

B. 谈吐学问，风趣渊博

C. 谈吐风趣，学问渊博

D. 谈吐的风趣，学问的渊博

答案：C

分析：注意主谓短语的搭配

7. 学好文科的关键是要有很强的记忆力和理解能力，王茜和赵楠两

位同学各有所长： 。（ ）

A. 王茜的记忆能力比赵楠强，但王茜的理解能力没有赵楠强。

B. 赵楠的记忆能力没有王茜好，但她的理解能力比王茜好。

C. 王茜的记忆能力比赵楠KCB不锈钢齿轮泵强，赵楠的理解能力比王茜

强。

D. 赵楠的记忆能力没有王茜好，王茜的理解能力没有赵楠好。

答案：C

分析：题干中关键词“各有所长”决定了下文主语应分别强调。

8. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。 真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬

诗魂”的诗句作出图解。

① 水面不大，三面山坡，显得池水很深。

② 潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。

③ 山坡上树木茂密，水边石草杂置。

④ 杂草和石头遍布于YHB轴头油泵潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。

⑤ 月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。

⑥ 透过树的缝隙，月光零落地洒在碧水上。

A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥

解析：本段文字的情境就是由“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”来体现的，因此，填充的句子，应极力表现一种孤冷的氛围，那么，A项三句，采用白描手法，与冷色调的词，所以最恰当。

【模拟试题】

1. 填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，__________________ 。

A. 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C. 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D. 在犯罪嫌疑人家里将点火油泵其抓获，并起获了全部赃物和赃款

2. 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家长，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

① 多读如果彻底

② 少读如果彻底

③ 多读而不求甚解

④ 少读而不求甚解

⑤ 世间许多人读书只为装点门面

⑥ 世间许多读书人只为装点门面

A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ①④⑥

3. 填入横线上的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）

（1）每逢深秋时节，_____________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，_____________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

① 置身山顶，俯瞰槐北京燃烧器油泵榆丹枫

② 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

③ 白云缭绕，层林叠翠

④ 层林叠翠，白云缭绕

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

4. 填入横线上的语句，与上下文连贯的语句是（ ）

循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。_______________真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影”“冷月葬花魂”的诗句作出图解。

① 水面不大，三面山坡，显得池水很深

② 潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中

③ 山坡上树木茂密，山边石草杂置

④ 杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的

⑤ 月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光

⑥ 透过树的逢隙，月光零落地洒在碧水上

A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ②④⑥

5. 填入横线上语句，沥青保温泵与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_____________，展开我色彩缤纷的想象；__________________牵动我亲临其境的目光；____________教会我富情于物的感观；________________演绎我字正腔圆的对白；______________美化我独抒性灵的意象。

① 是天真无邪的童话 ② 是跌宕起伏的戏剧

③ 是情节曲折的小说 ④ 是优雅闲适的散文

⑤ 是意韵深远的诗歌

A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤②③④①

6. 依次填入横线上的语句，与上下文语意连贯，衔接最好的一组是（ ）

（1）仔细思量一下就会明白：_______________推测对方的内心时，人就像将自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。

（2）一条坡度和缓的深谷。_________________远处，天地相接的地方，依稀可见一条大河。

① 对自我的不信任，实际上KCB齿轮油泵就是对对方的不信任 ② 对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任

③ 一条山溪在山谷中流淌，溪底的碎石子仿佛在颤动；山谷两侧栽

种了数行柳树，下面的树干已经龟裂。

④ 山谷两侧栽种了数行柳树，下面的树干已经龟裂；一条小溪在山谷中流淌，溪底的碎石子仿佛在颤动。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

7. 填入下面划线的句子，表达效果最好的一句是（ ）

中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，ZYB煤焦油泵天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，__________________________。

A. 就像一颗晶莹的珍珠 B. 变成了一颗晶莹的珍珠

C. 就是一颗晶莹的珍珠 D. 俨然一颗晶莹的珍珠

8. 在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（ ）

自古以来，诗文常以杨柳为咏春的主要题材，写来“景色”殊妙。___________，______________，_________________，_____________。这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因它有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。

① 写春色曰：“陌头杨柳” ② 写春风曰：“杨柳风” ③ 写春景曰：“万树垂杨” ④ 写春天曰：“柳条春”

A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①③④②