南湾小学未成年人思想道德建设工作总结

一、学校基本情况

南湾小学占地面积5200平方米，校舍建筑面积1110平方米。现有小学教学班6个，学生123人，附设幼儿园1所，入园幼儿12人。适龄儿童入学率、巩固率、合格率、毕业率均达到100%。学校现有教师10人，其中本科学历2人，大专5人，中师3人，教师学历达标率100%。

二、未成年人思想道德建设工作情况

（一）狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传

学校组织师生认真开展学习《若干意见》，做到学校领导带头学，教师积极学、学生有效学。学校每月都集中教师认真学习《若干意见》，并要求每个教师撰写学习心得；学校教务处制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。班主任有效组织和引导学生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、墙报、橱窗、板报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。

（二）、建立健全了未成年人思想道德建设领导机构

我校始终将未成年人思想道德建设作为学校的中心工作和首要任务来抓，成立以校长为组长、教导主任为副组长，其它教师为组员的未成年人思想道德建设领导小组，坚持贴近时代，贴近实际、贴近主体的德育工作原则，按照德育工作主题化、生活化、序列化、活动化的思路，狠抓平时，注重细节，立足长远，扎实推进，取得了显著的实效。

（三）大力加强未成人思想道德教育体系的建设

学校建立了“三级”（学校、少先大队、班级）管理和“三位”（学校、

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家庭、社会）联系制度。

1、充分发挥学校在未成年人进行思想道德教育的主渠道作用。

少先大队把未成年人思想道德建设做为工作的重点，积极开展好特色主题活动；教务处定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识于学会做人有机地融合在一起；班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；校委会积极以家长学校为平台，加强与学生家长教育与学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。

学校与巷道派出所建立了联系，聘请公安干警作为我校的校外辅导员，于当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理，化了教育的环境。

2、立足实际，有重点、有针对性开展了系列未成年人进行思想道德教育活动。

（1）、深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，每学期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织学生写观后感，去年10月，组织学生开展了以“从小好好学习、长在报效祖国”为主题的系列活动，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展少队活动，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。

（2）、广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中

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小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“学生考试诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。学校还充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表，将诚信情况作为对学生操行评定的重要内容之一。教师为人师表，率先垂范，带头讲诚信，做诚信的表率。

（3）、大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》，进行了知识竞赛，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期小学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓校园，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。

（4）、开展法制纪律教育。一是在日常教育教学中，利用学校集会、班会、课堂教学继续宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。二是扎实开展法制纪律教育和“警校共建”活动，创造优良的法制环境。学校与公安、司法等部门加强合作，通过报告会、图片展览等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。我校聘请巷道乡派出所所长赵廷伟担任校外法制副校长，开展法制教育活动。20xx年11月，邀请巷道乡派出所干警就小学生毒品预防方面进行了专题讲座1次，为全校师生上了一堂生动的法制课。三是针对未成年人法制观念淡薄，违法犯罪案件有所上升的趋势，学校少队和各年级以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，采取多种方式方法积极开展“五个一”法制教育活动，围绕法律法规、安全、国防、反邪教等内容对学生进行法制教育各2次。四是充分发挥校园广播、校园网等宣传舆论工具的作用，大力宣传法律法规，学校先后进行了法制专题讲座2次、法制宣传橱窗、专栏、板报、墙

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报、图展各2期，三至六年级学生自办各种形式的手抄报3期，共90份，通过这些活动活动，把理论与实践性，课堂教育与社会教育有机的结合起来，进一步增强未成年人的法律意识，提高未成年人学法、用法、守法的自觉性。

（5）、针对未成年人的身心特点，广泛开展心理健康教育。我校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，针对未成年人的身心特点，灵活选择、使用开展心理健康的途径和方法，增强心理健康教育的效果。学校成立开通了心理健康咨询信箱，并有兼职的心理辅导教师。心理健康教育的形式以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排除心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫正。同时，结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，使心理健康教育渗透于教育教学的全过程。

（6）、搞好特殊群体学生教育。各班积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。

（7）、加强阵地建设，提升教育效果。我们在积极利用课堂和校内活动对少先队员进行爱国主义教育的同时，不断向外拓展，把高台烈士陵园作为少先队员爱国主义教育基地，开展了“红色旅游”，组织少先队员瞻仰参观，学习烈士精神，发扬革命传统，接受爱国主义教育。认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导学生参加力所能及的社会实践和公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。

（8）、重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”

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的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极参加省级以上青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动。学校充分调动师生的精神投入和人力投入植树种花，绿化校园，美化校园。学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”“学校在我心中——师德演讲比赛”等师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

3、发挥学校、家庭、社会三位一体的教育功能，形成齐抓共管的学生思想道德教育体系。

（1）、办好家长学校，提高家教水平。

我校连续几年坚持开办家长学校，教师认真钻研家教知识，仅11月份，各班精心备课为家长们讲课1次，内容丰富，为家长送去了良方妙策。向家长推荐优秀家教方法，推荐爱国主义电影、电视节目，指导和帮助家长提高教育水平，做好家庭法制教育工作。

（2）、利用丰富的社会资源，开展多样的社校协同活动。

我校地处城郊，节假日组织未成年人在一起进行学习活动，开展了复习功课、讲故事、小科技、小制作、演讲、绘画、唱歌、跳舞、写毛笔字等活动共11次。参观戒毒图片展1次，使未成年人懂得了吸毒害己、害人、害家、害社会，教育未成年人拒绝毒品永不沾毒；还利用元旦进行了拔河活动，锻炼未成年人的体质、意志，培养未成年人的自理生活能力。

（四）改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理

1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。

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2、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀少先队员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。

（五）、加大教育科学研究工作力度

学校为了加强对未成年人思想教育工作，加强教育的实效性，学校重视德育研究，建立了每月德育研讨制度，学校有关方面和人员积极开展教师和学生的思想状况调研活动，探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注重未成年人思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的研究，分析、反思工作实践，探索新办法，创造新经验，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和研究。

（六）、加大经费投入，保证未成年人思想道德教育工作取得实效

自未成年人思想道德教育专项工作开展以来，学校除了按照教体局、学区、学校的实施方案开展一系列的活动以外，学校前后共投入经费8000元左右，为未成年人思想道德教育专项活动的启动、法制专题讲座、文化体育活动、法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展等活动的开展提供了经费保障，并对在活动中涌现出的优秀班集体3个和优秀学生每班2人，共14人，进行了表彰奖励，进一步激发了学生遵纪守法的积极性和自觉性，为全校师生树立了典型，为少年儿童的健康成长做出了榜样。

三、未成年人思想道德教育存的问题及今后工作的措施

（一）、未成年人校内外活动场所建设、管理、使用，“三结合”教育，经费投入方面。

存在问题：活动场所总量不足，分布不均，发展不平衡；校外活动与学校教育衔接不紧密；学校、家庭、社区“三结合”教育网络不够完善；对未成年人思想道德建设工作的经费投入不足。对此，提出以下措施：

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1、学校要把未成年人校内外活动场所运转，维护和开展公益性活动的经费纳入财政预算，切实予以保障。

2、尽量发挥各类活动场所的功能，为学生参加各类活动提供周到安全的服务。

3、少先队要尽快发挥未成年思想道德教育重要阵地作用。

4、把校外实践活动排入课表，切实保证活动时间，并做好具体组织工作。

5、进一步完善学校、家庭、社区“三结合”教育网络。

6、进一步加大对未成年人思想道德建设工作机构的经费投入。

（二）、学校德育队伍建设方面。

存在问题：德育工作激励机制的建立和德育队伍的培训、提高、交流，是我们抓好未成年思想道德建设工作急待解决的问题。对此，提出以下措施:

1、建立德育工作激励机制：①每学年召开一次德育工作总结会：表彰师德模范、“优秀班主任”、评选德育优秀论文，调动广大德育工作者的积极性；②要把班主任的任职年限和水平与职称评定挂钩，提高班主任工作积极性。

2、加强对德育队伍培训：每年对班主任进行培训，通过一系列的培训增强德育队伍抓好未成年人思想道德建设的责任感和使命感。提高全校教师的德育素质。

3、继续在全校学生中广泛开展以“讲文明、讲诚信、讲荣辱，树正气、树美德、树新风，促稳定、促和谐、促发展”为主题的“三讲三树三促”道德教育实践活动，聘请组织有关人员及家长作德育报告，并积极主动为参与各类社会实践活动提供平台。

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第二篇：阮巷志和小学贯彻实施未成年人思想道德建设工作总结

阮巷志和小学贯彻实施未成年人思想道德建设工作总结 两年来，阮巷志和小学本着“一切为了适合学生的发展”这一办学理论，在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性，把新形势下加强和改进未成年人思想道德建设落到实处。围绕此项工作开展了一系列的活动。

一、增强育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念 我校十分重视增强教师教书育人的自觉性，提高教师师德素养。我们注意树立优秀教师的典型，大力宣传他们教书育人的先进事迹，每学年召开德育工作经验交流会，推广德育工作先进经验。每个月校长进行月工作小结，及时表扬良好的师德表现，成功的教育教学典型事例。全校教师互相学习互相促进，形成了教书育人的良好风气，营造了人人关心学生品德的舆论氛围。

我们尤其注重提高教师的德育基本功。学校组织教师学习教育理论和心理健康知识，使教师们更好掌握儿童心理发展规律，提高教育能力。我们对青年教师采用有力的措施提高他们的师德水准和教育教学能力，并发挥中老年教师的传、帮、带作用。

二、树立一个榜样，让学生看到一个个大写的“人”

我校一是注重树立师表榜样。在和小需要学生有什么样的品行，教师明白应该具有什么样的品行；要求学生做到的，教师自己首先会做到。二是确立学生群体中身边的榜样。在我校，除每学年“三好学生”、“品学兼优生”定期评比外，每月队部都会针对学生在遵守《规范》、《守则》的表现，实行量化评定。

三、注重一个基础，从“小事”做起

我们的观念是：一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。日常，我校一是加强对学生行为习惯养成和基本道德规范的教育。二是对学生进行做一名合格的滨小人的教育，学校组织人力研究学校的文化，提出做一名和小人的基本素质，做为一项常规教育固定下来，在全校学生中掀起做一名合格和小人的活动，把基本道德规范教育引向深入。三是切实加强对学生进行“知和小，爱和小，我为和小添光彩”的教育活动。在此基础上，我们努力把一代代家乡教师、学生的奋斗历程讲述给每一位现代青少年学生，使他们“知和小”开始，“爱和小”伴随他们六年的校园生活，使“为和小添光彩”成为他们人格中的一股力量 ..四是创建以美辅

德的艺术形式，在实施过程中，我们摒弃了“说教式、训导式、强制式”的方法，选择了“好看、好听、好玩”的能直接撞击学生心灵火花的美育为载体。我们以日常行为规范为主要内容，编排成文艺节目，绘制成图画、编成儿歌，同时成立舞蹈、器乐、书画、合唱、朗诵等多种兴趣活动小组，每学期举办展览，搞好汇演，使学生看有画、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育内容变为看得见、摸得着、记得住、做得到的有形、有色、有声、有韵的艺术形式。达到了以美辅德、以美陶情、以美育人的教育目的，使学生在春风化雨、润物无声的愉快活动中实现德育目标，形成良好的道德风格。

四、贵在一个坚持，规范训练持之以恒

和小教育工作者会“用苛求的眼光看自己，用欣赏的眼光看别人”，也始终应铭记用 “发展的、全面的、客观的眼光”看待学生和教育学生。

在做好学习、思想后进生转化上我们一是抓好教师的思想管理。我们始终告诫教师不应有“差生”概念，而应将客观存在的学生间差异当作一种特殊的“教育资源”进行开发，努力创造条件，使每一个孩子在其天赋所及的一切领域里展示和发展自己的个性。排除后进生不可救药的定型心理和厌弃心理，树立平时热爱后进生，课上厚爱后进生，课后关心后进生的正确心态。自觉面向每个学生，面向学生的每个方面，使每个后进生都能健康发展。二是调查后进生形成原因，做到心里有数。开设了咨询信箱，“校长，我想对您说”、‘老师请听我的真心话”等信箱。我校开展对后进生的心理特征的调查，了解后进生形成的主要原因。深入调查，掌握第一手资料，对症下药，制定帮教对策。三是采取有力措施，提高帮教实效。我校教师重点帮助学生树立正确的学习目的性，逐步养成良好的学习习惯和学习方法。平时对后进生因材施教，精心辅导，让后进生不断地体验到成功的喜悦，从而激发学习的兴趣。在学生中各班挑选各方面表现都较好，而且平时乐于助人的同学，与后进生组成帮教对子，明确帮教的任务，这样教师也可以从中了解到后进生在课外的更多情况。四是以班为单位建立好后进生帮教，转化档案。每学期我校会明确重点帮教对象，寻找形成后进的原因，明确帮教的对子，落实主要帮教的措施并将以上调查得到的有关资料作好记载，存入档案，便于能经常考察了解后进生的细微变化和点滴进步，为今后有的放矢，进一步制定有效的转差措施和方法积累资料。同时对照后进生实际情况，作为对有关教师工作

考核、评审的依据之一。

五、孝心活动的开展在和小得到了广大师生的支持：“三八”节孝心活动中，孩子们竭尽所能为妈妈献一片爱心：低年级孩子为妈妈唱一首歌、跳一支舞、诵一首诗、讲一个故事、洗一次脚；中年级孩子当一回妈妈，亲身体验妈妈十月怀胎之苦；高年级学生为妈妈做一道可口的菜??各中队活动丰富多彩。“妈妈，我爱您”主题活动震撼人心，让孩子们感受到母爱的伟大与无私。

六、深化“民族精神代代传”活动

我校以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为核心，组织推进“民族精神代代传”活动。每年的四月定为革命传统教育月，以开展祭扫烈士陵园，开展“飘动的热土”中队主题队会来学习革命先辈的英勇事迹，教育学生忆苦思甜，努力学习；各项工作正在筹备中，通过开展丰富多彩的活动，使少年儿童在活动中进一步感受“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的内涵，自觉弘扬和培育民族精神。

七、认真抓好“手拉手”活动

团结互助是中华民族的传统道德，少先队的“手位手”活动就是培养少年儿童团结互助的一个良好途径。我校20xx年秋季学期开展了一期以非留守儿童与留守儿童手拉手结队子的中队主题队会，效果较好。20xx年x月响应水湖中心校号召为生病的邵贤乐老师和张荣荣同学捐款。

八、在少先队日常工作中落实未成年人道德建设工作

1、强化文明礼貌的养成教育

认真贯彻《小学生行为规范》、《守则》、《公民道德建设纲要》教育面达100%，特别是一年以新生的习惯培养，加强学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯培养，要文明用语，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

2、加强法制教育

每年x月和十月是法制宣传月，都分别邀请了法制副校长同派出所民警等进行讲座，并且开展了“远离网吧、阳光上网”活动，让学生安全健康上网。

3、加强校园文化建设

每月一期的黑板报，每周一期的广播站播音，图书借阅制度，国旗下讲话等都很好的促进了少年儿童的良好道德品质的形式。

4、加强少年儿童身心健康教育

让孩子学生感恩，“三八妇女节”、“九九”重阳节，教师节等都要组织相关活动，让学生为父母、教师、长辈做事，学会回报；寒暑假要布置学生实践活动，让学生做力所能及的家务事。重视家庭教育力量，去年x月邀请一中教师做家庭教育现场培训会；重视很好学习兴趣爱好的培养，组织学生参加历届青少年科技作品比赛。今年x月开展了“好书伴我成长”主题观摩活动；四月邀请尚小牛科技作品杂志社进行了科普宣传讲座。

“少年强则国强，少年智则国智，少年雄于天下则国雄于天下”，学校是进行系统道德建设的重要阵地，和平小学在此项工作上也做了很多努力，力争使学校成为培养青少年学生坚持正确的政治方向，树立远大理想、具有良好道德修养的园地.

阮巷志和小学

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