理综教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理综组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。理综组在教务处的安排下，适时的开展公开课。中学理综课堂教学如何实施素质教育，是当前理综教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下：

一、 集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期理科组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的

学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、 认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”，更重要的是让学生“会学”，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

三、 课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，有的老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

徐建丽

20xx年01月08日

第二篇：共和中学理综教研组工作总结

2011—2012学年度第一学期

理综教研组工作小结

在理综教研组全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，现将工作总结如下：

一、制定计划

学期初，理综教研组根据本组的实际情况，制定了教研组工作计划。

二、 工作情况

1、学习教育理论

认真学习《新课程标准》，明确《新课程标准》中各个行为动词的含义，全体教师对教学要求都有了深刻的认识。

2、集体备课本学期各备课组每周组织一次集体备课，通过集体备课，老师们对教材的挖掘能力有了很大提高。

3、公开课

本学期文玉海老师上了一节公开课，公开课后，利用教研活动时间，组织老师们认真评课，老师们的评课水平上了一个新台阶。

4、常规教学

本学期理综全体教师在教案、作业、听课和教学等各个环节都按照学校的常规要求执行。

三、取得的成绩

1、大多数老师们都能根据三维目标书写教案，重难点突出。

2、大多数在课堂教学方面组织较好，学生学习积极性高。

3、教研活动开展较好，老师们都能积极参与，建言献策。

四、存在的问题

1、教案

个别老师的教案书写还不够规范，有的老师教学流程过于简单，不能很好地体现教师的教学风格和教学思路，有的课后反思不够深刻。

2、课堂教学方面

复习课和实验课的模式不够明确，新授课的达标测试的时间掌控不好，学生小组合作探究的内容还有待于进一步研讨。

3、课题研究

课题研究有写流于形式，开发和研究有价值的课题不够。

五、反思

1、青年教师的培养方面

我们理综教研组青年教师偏多，他们有活力，有知识，有干劲，但缺少教学经验，所以加强对青年教师的培养就显得十分重要。

2、教学理论的学习和研究方面

鼓励教师撰写教学反思和教学论文，认真钻研教学理论，鼓励老师们在省级以上的教学期刊上多发表教学论文，提升个人的教学研究能力和学校的知名度。

共和中学理综教研组

20xx年12月2日