学校三年发展规划

（20xx年9月－20xx年9月）

北票市小塔子乡初级中学

二O一四年九月一日

1

小塔子初中学校三年发展规划

（20xx年9月－20xx年9月）

北票市小塔子乡初级中学是一所农村全日制公办初中，创建于19xx年3月。曾经的小塔子初中曾创造过辉煌的成绩，受到社会各界的高度赞誉。但最近几年，学校学生严重流失，环境脏乱差，教学设施破损残缺，教职工积极性不高，办公秩序混乱，学生成绩逐年下降，家长怨声载道，学生流、教师走，学校已经面临生存危机。20xx年8月，学校新的领导班子带领全体教职员工，针对学校面临的问题，提出了“曾信心，强管理、树形象，促发展。”的发展理念。并多方寻求社会各界的支持和帮助，采取得力措施，齐心协力，短短一个月时间，使学校的面貌发生了翻天覆地的变化。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定了学校2014—2017学年发展规划：

一、学校现状分析：

（一）基本情况

1、地域环境：

学校位于北票市东北部，与阜新、锦州接壤，所在乡经济发展相对滞后，当地农民收入偏低，属于偏远困难地区，但地理位置优越，国道304线、305线从乡内穿过，学校更是紧邻304国道。学校可以说是北票市的东北教育窗口。

2、学校设施：

学校占地面积12560平方米，建筑面积1106平方米。学校现有专用教室4个，微机室、语音室各一，多媒体教室一个（现在兼仓库，未使用），物理、化学实验室各一，图书室无。学校操场位于学校后侧，基本满足授课及活动要求。

3、办学规模：

学校现有4个教学班，共97名学生。

4、管理机制：

学校实行校长负责制。校长全面负责学校日常全面工作，副校长协助校长分管相关工作，团委书记、教导副主任主管教育教学工作，总务副主任负责后勤管理等工作。

（二）办学优势

学校师资状况：

全校教职员工31人（包括2名职工），其中专任教师20人，专任教师中女教师12人。教师来自本乡21，其他地区8人。

专任教师25人，学历全部达标，其中本科学历19人，专科学历1人；获中学高级职称11人，中学一级职称7人。朝阳市骨干教师2人，北票市骨干教师 2

5人。

（三）面临的现状和急需解决的问题

1、因为学生严重流失，而办公经费的下拨，财政局以在校学生人数为依据下拨，造成学校办公经费严重不足。学校经费只能维持最基本的教学办公。校舍自20xx年建成以来，室内外从未刮白、粉刷；学生桌椅多年未曾更换，已经残损破旧，部分桌椅已经不能使用；学校监控设备已经完全损坏两年有余，并且学校一直没有门卫室，学校安全存在隐患；学校仅有的几台电脑配置太低，不能满足基本办公要求；学校复印资料的“一体机”损坏不能使用；学校使用的MP3数字音乐自动播放机已经损坏，依靠简单的电铃维持；学校教室取暖仍然使用的是过去的土炉子，办公室取暖管道需要更换。以上这一切都迫切需要资金的投入，而学校的现实是新领导班子接任时，有的只是赤字。截止到现在，学校共有外欠工程款7万余元，严重制约学校的发展。

2、长时间的学校管理不善等原因，造成大部分教室工作积极性不高，办公秩序混乱，教师主人翁精神不强，迟到、早退、间溜现象十分严重。最近几年，教师流动性较大，学校在编37人，实际在岗只有28人，多数都借调了城镇较先进学校。

3、由于学生流失，教师积极性不高，学生成绩逐年下降，已经跌到低谷，家长已经对学校缺乏信任，形成了——成绩差，学生外流，学生外流，成绩更差的恶性循环。学校已经面临能否继续生存的危机。

（四）发展前景：

随着地区性经济和社会的发展，面对社会上日益增强的知识需求，小塔子人也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。同时学生的异地流动也极大加剧了学生家长的负担，学生家长苦不堪言。因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，家长急切盼望着学校能改变现状。学校教师，尤其是青年教师，学校现有状态已经对其继续发展形成了制约，整个教师队伍也急需要改革和整顿，也同样要求学校能改变现状。学校的发展也牵动着社会各界，包括离开小塔子乡的人士都共同关注着学校的发展，他们更盼望着学校的变化。人心思变，这就为学校的发展提供一次机遇。

二、发展目标：

（一）办学理念

为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责。

（二）办学目标：

建设和谐型班子、打造创新型队伍、培养智慧型学生、创办特色型学校 3

校训：知识改变命运，学习成就未来

校风：文明 和谐 务实 创新

教风：敬业 严谨 合作 高效

学风：尊师 认真 善思 笃行

（三）培养目标：

把小塔子初中的学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、自我完善的一代新人。

三、具体目标、实施策略和推进计划：

1、具体目标

通过三年的努力，极大改善学校校容校貌，努力提高学校教育教学硬件水平，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成为北票市有影响力的农村特色学校。

2、实施策略

(1) 实行民主与集中相结合的管理制度。根据学校的特点，我们实行校长负责制。通过教代会、校委会、教研组会等等形式让教师参与学校管理。在事关教师切身利益的问题上，学校都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。发挥学生会和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。

(2) 发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校的作用，定期召开家长会，鼓励他们提建议，参与学校管理。积极向社会做好学校的宣传与推介，扩大学校影响力。积极寻求社会各个方面的支持和援助，为学校发展提供坚强动力。

(3) 增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。

(5) 坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。

（6）严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。

4

3、推进计划

(一)20xx年9月-20xx年1月（本阶段主要解决生存危机问题，及能够保证基本办学需要问题）

1、努力改变校容校貌，改善学校最基本的办学条件，让家长及社会对学校的发展产生信心，增加其对学校的认可度。需要完成以下工作：

①、完成对所有教室及办公室室内刮白，室外墙壁粉刷工作；

②、全体教师利用课余时间义务劳动，清除校内外杂草、垃圾，平整学校操场，改变校园卫生环境；

③、加强校园文化建设，对所有橱窗、板报、园地进行了更新、更换； ④、清理学校仓库，改造成教师食堂，解决教师午间就餐问题。

⑤、新建了门卫房，加强了学校安全管理。

⑥、购买了mp3数字音乐播放机，使学校教育教学活动有序进行。

⑦、为所有学生更换了桌椅；为所有教室重新安装新式的木门；为所有学生免费做校服一套；

⑧、为办公室添置更换新办公桌；

⑨、争取所有教师统一服装，免费为每一位教师定制一件白衬衫；

⑩、添置一台一体机、两台台台式电脑、四本笔记本电脑、一台打印机等办公设备；

11、学校安装监控设备一套，争取扩大监控覆盖面； ○

12、对学校办公室取暖设备管道进行维修、更换。 ○

2、加大了对管理制度的规范，对办公秩序的大力整顿。

①、严肃教师考勤，下发教师考勤细则，做到细则严谨，执行不偏不倚，领导示范，共同遵守。

②、进一步规范教师办公纪律，学习教师道德规范及师德师风相关文件。 ③、学校领导、班主任提前到校，课间领导课间巡视，班主任进班级管理，加强课堂教学管理，努力提升成绩。实行月考制度，召开家长会，家校共同做好学生学习督导。领导深入课堂参与教研，教师互听互评，挺高教师业务水平和能力。认真进行新课程改革，提高教学水平，向课堂要质量。

④控制学生流失，争取向校外流失率为零；扩大影响，力争促使学生回流； 学期末，在校学生维持在100人左右。

(二)20xx年3月-20xx年1月（本阶段解决如何生存问题，及如何更好的发展下去的问题）

1、继续争取支持资金投入，加大校园硬件水平建设，在原有基础上再上一 5 每节课都严格要求，严禁缺课、漏课现象发生，采取强有力措施加强班级管理。

个台阶。

2、学生不再向外流失，校外学生继续回流，争取在20xx年9月，达到在校生150人左右。

3、学校积极进行课程改革，探索出符合本校校情的特色教育教学模式。 (三)20xx年3月-20xx年9月（本阶段主要解决学校更好更快发展问题）

1、争取支持，自力更生，使学校硬件水平达到义务教育标准校标准，争取校园改造项目，建设新校园。

2、获得各界认可，学校学生不再向外流失，校外学生继续回流，争取在20xx年9月，达到在校生200人左右。

3、学校积极进行课程改革，符合本校校情的特色教育教学模式进一步开展推广。加强学校教科和校本教材开发工作，狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的目标，把我校打造成为具有北票市先进水平的农村特色学校。

四、保障措施

1、思想保障

发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。

2、组织保障

一是学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处、团委、总务处、教研组长为组员的“三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等。

二是党政工职权明确。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；行政中层职责分明、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用。

建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。“三年发展规划”需经教代会通过。一经通过为，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测《规划》实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。

3、资源保障

一是经费保障：学校要力争上级教育部门及社会各界的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。

二是激励机制。完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。

三是后勤保障。加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

二0一四年是我校创办四十四周年，学校进入发展的关键时期，学校将按照 6

科学发展观的精神，面对新的挑战和机遇，在上级教育部门的大力支持下，通过全校教职员工的不懈努力，立足学校实际，发扬创新精神.学校进一步提出了“增信心、强管理、树形象、促发展”的工作思路，努力打造“干干净净、安安静静、平平静静”的校园，培养“文文静静”的学生。向全体师生发出了要继续努力“齐心协力谋发展，再创塔中新辉煌”的号召，努力把学校办成让学生开心、家长放心、百姓满意、质量上乘的先进学校。共同谱写小塔子初中可持续发展的新篇章。

7

第二篇：山根镇中心学校三年发展规划

山根镇中心学校2012-20xx年发展规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵循教育发展规律，凸显义务教育均衡发展的主题。以人为本，大力加强教师队伍建设；聚焦课堂，不断深化新课程改革，减轻学生过重的课业负担；科学、规范管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校、节约型学校、学习型学校，为孩子成功的一生奠定基础服务，办人民满意的教育。

二、发展规划

1.学规范，强师能，提素质

紧紧围绕“办人民满意学校、办人民满意教育”目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以罗保铭书记提出的“小手拉大手，文明我先行”号召为主线，大力加强师德教育，优化制度环境，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，建设一支具有良好的职业道德修养和先进教育理念，掌握现代教育理论和现代教育手段，具有创新实践能力和结构合理、适应素质教育需要的师资队伍。

2.因地制宜，合理布局，规范办学

根据我镇实际情况，我中心学校创建思路为：

（1）20xx年上半年建成山根镇中心幼儿园，并完善对应的配套设施， 1

在20xx年秋季开始招生；

（2）在20xx年将山根镇中心学校建设成为省级办学规范化示范学校；

（3）在20xx年秋季将华明、横山小学四至六年级并入山根中心学校本部进行教学，20xx年秋季将立岭小学四至六年级并入山根中心学校本部进行教学，力争在2014秋季将辖区内各小学一至三年级并入山根中心学校本部进行教学，将山根镇中心学校办成一所规范的农村寄宿制学校，达到合理利用、整合优化教育资源、提高教育教学质量的目的。

3.狠抓教学，猛突质量，提升形象

教学工作始终为学校的中心工作。全面推进素质教育，确保逐年提高教学质量。要求全体教师更新质量观念，转变教学行为，关注学生主体学习，改革评价方法，促进学生自主发展，追求质量立校。

4.主攻科研，上档升位，树立形象

深入贯彻落实 “管理先行、科研兴校”的指导思想。狠抓教研、科研工作，充分发挥骨干教师作用，着力培养一批新的骨干队伍，教育科研上着力做到：分阶段、出成果、创特色、上档次。

三、办学目标

1.学生培养目标

在学习型理论的指导下，坚持以学生终身学习和发展为本，以提高学生思想道德和科学文化素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把学生培养成为“负责任”（树立主人翁 2

意识，培养责任感和自律精神，具有爱国情怀）、“能学习”（掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，探索适合自己发展的学习途径，为终身学习打下基础）、“勤实践”（动手加动脑，培养探究问题的兴趣及解决问题的能力、“有特长”的学习型学生。

2.教师成长目标

加强青年教师业务培养，引领青年教师较快地掌握教学要领，成长为骨干教师。

（1）进一步深入开展“有效教学”活动，围绕市局小学教研室提出的“课堂教学有效行动”，本着“做细，做强即有效”的理念，以海南省新一轮小学教师全员培训为契机，认真开展好校本培训活动，努力提高培训的针对性和实效性。

（2）加强中老年教师的教学业务管理，引导中老年教师自始至终敬业爱岗，并不断追求教学技艺的提升，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用。

（3）重视教师教学基本功的培养，认真开展集体备课、说课、优质课等研训活动，以此不断促进教师业务能力的成长，为提高教育教学质量创造条件。

（4）提出教师专业成长“三部曲”，即“入门”、“精通”、“名师”，引导教师做熟悉业务的教师，做技艺精湛的教师，做有思想的教师。

（5）采取“走出去，请进来”的方式，一方面组织教师外出参观学习，另一方面邀请专家来校讲座，以开阔教育视野，更新教育理念，优化教学方法，更多更好地培养优质人才，办好人民满意教育。 3

（6）为学校的骨干教师创造条件，积极组织他们参加省市县的教师“骨干教师”培训，努力培养出10名市级名师。

3、教育教学目标

确立以发展能力为本的素质培养观念，把握“一切为了孩子的发展”的教学管理思想；以实施新课程标准为核心，落实课程计划，优化课堂教学，狠抓教学常规管理；以重建新课程环境下的教学制度为契机，探索新型的教学质量管理模式；改革学习评价制度；鼓励教师创造性地运用教材，促进校本课程开发管理工作。

4、教育科研目标

教育科研要尽力为学校的教育教学工作服务，为学生全面发展服务，为学校的可持续发展，提供教育科技层面上的支持。努力体现学校教育科研是着眼学生发展的成长力，是促成教师专业成长的再生力，是打造学校品牌的发展力。

5、校园文化培育目标

（1）以创建“万宁市绿色学校为契机”，继续深入开展“环保小卫士”活动，并以班级“三项竞赛”考核为抓手，强化学生的卫生环保意识，使讲究卫生、保持校园整洁成为学生的自觉行为，共同创造一个洁净、美化的校园。

（2）深入开展“寸草当报三春晖”活动，继承和发扬中华民族“孝父母、尊长辈”的传统美德，让学生体验父母长辈的艰辛，感受长辈们对自己的爱之深情，激发学生学好知识，掌握本领，报效祖国，立志为家乡的建设发展服务。

4

（3）认真开展好庆祝国庆、元旦文艺汇演等活动，进一步丰富师生生活，营造良好的校园文化氛围。

（4）进一步健全学校宣传窗、班级黑板报刊出制度，建造校园文化长廊，力争做到学校处处育人的环境效果。

6、加强综合治理，建设和谐校园目标

（1）高度重视学校安全工作，以“平安校园”建设为主线，加强师生的消防安全、交通安全、食品卫生安全、传染病预防等教育，抓好校园突发事件应急演练，加强校园门卫管理及周边治安的综合治理，强化师生的安全意识，增强自护自救能力，健全安全事故报告制度和责任追究制度，促进学校安全工作规范化、制度化。

（2）充分发挥法制副校长、关工委、家长学校、校外德育基地的作用，有针对性地加强学校法制教育，深入实施“五五”普法教育工作，大力开展“现身说法”教育活动，重点排查学校不稳定因素，打击暴力倾向，切实提高中小学生的法制意识。

四、具体措施

1、德育工作措施

(1)突出重点。贯彻《若干意见》精神，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以爱国主义等教育内容为主线，以“小手拉大手，文明我先行”教育为重点。重视教育面上拓展，启动学生心理健康教育工作，达成共识。

(2)构建队伍。建设一支团结精干的德育队伍，一把手校长负总责，分管校长全面规划，德育主任，少先队辅导员推进指导，班主任及全 5

体教师具体操作。积极整合社区及家庭教育力量，形成多方联动的立体德育网络。

(3)活动推进。继承四项评比活动，红领巾礼仪岗等教育形式,创新形式，定期定时的法制辅导讲座，德育基地的参观访问。结合临时突出的教育活动，周密谋划，将教育效果最大化。

(4)依托重大节日。国旗下讲话，班队会活动以及各个纪念日等形式开展德育教育，塑造学生良好品德和健康人格。深入开展“红领巾班级”评比活动，“好习惯伴我行”系列活动，引导他规范行为、联系技能、提高素质。

(5)挖掘资源。以六连岭革命烈士陵园做为革命传统教育基地，组织学生在清明节参观、瞻仰革命烈士陵园，听革命先辈讲故事，让学生在生活中达成德育目标。

(6)改进德育评价方式。为每一位学生建立“成长记录袋”以发展性，形成性的视角对学生的品行引导与评定，促进他们自主参与德育管理，以增强学生的主体意识和综合能力，形成独特的个性品质。

2、教学工作措施

(1)强化教学常规管理，执行教学“五认真”要求，进一步加强教育检查与指导，规范教师的教学行为，提高教育教学质量。

(2)落实“新课程、新理念、新课堂”的要求，深化课程改革的实践研究，努力探索以学生发展为本的新课程教学模式，使课堂成为师生共同探索知识、提升素质、发展智慧的场所。

(3)重视教学流程的管理和研究，克服教学流程管理中存在的形式 6

主义倾向，抓实每一个环节，抓好备课促上课，提高教学基本质量，抓作业促进训练，发挥作业对课堂教学巩固提高的最大作用。

(4)加强对课程教学状况的监控。坚持全面检测和单项检测的结合，确保学校开齐、上足、教好所有课程。

(5)加强校本教研培训力度，为课程改革的高位运作提供人力资源。精选校本教研与培训的内容和形式，将教师培训与教师日常教学活动结合，与教研活动结合起来，与教师专业成长结合起来。

(6)重视信息技术与课程整合的研究，积极探索网络条件下的课堂教学模式，促进教与学方式的转变，提高教师应用现代教育教学技术手段的能力和水平，使信息技术服务了老师的教、学生的学和学校的管。

(7)建设校园网站，完善学校教育教学资源库，带动学校综合实践活动课程的开展，培养学生自主学习和自主实践的能力，使之形成专题探究的基本技能和方法。

3、教育科研措施

(1)完善教科研网络，加强教科研规范化管理，营造浓厚的科研氛围。通过教育科研建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。

(2)进一步推进校本课程的开发与实施，充分发掘地域教育资料，满足学生个性发展需要。做好校本课程师资培训安排校本课程教学课时，规划校本课程评价。

(3)高质量地办好中心学校网站，开通中心学校博客，发挥其理论 7

提升，资源共享的作用。努力建好教师论坛、教学沙龙和网上论坛，不断创设教师展示平台，提高教师实践能力。

(4)积极开展校际间教学交流，援引它山之石，为学校发展服务。

4、教师队伍建设措施

(1)树立现代教育观念。学校将通过在职培训、专家讲座、对外交流等方式，促进观念转变，树立现代学生观、现代质量观、人才观和教学观，为创建省级示范学校打好思想基础。

(2)对教师队伍建设采取两手抓。一手抓“存量盘活”，发挥现有教师潜能，一手抓“总量扩大”，制订考核措施，抓优秀教师的引进，对不能胜任的少数教师做好分流准备。

(3)对年轻教师严格执行考核规定，并与学校骨干教师结成共建对子，“结对子、压担子、指路子、放样子”促进其快速成长。

(4)采取校本培训与专家指导相结合的形式，加强对教师现代教育技术的培训。40岁以下教师掌握现代教育技术的基本知识，能用多媒体进行辅助教学。35岁以下教师要熟练掌握操作技术，制作课件，用于教学。

(5)打造优秀的干部队伍。坚持以需要为前提，以中青年为主体设岗原则，以竞岗为主要方式，建立一支团结协作、廉洁高效的干部队伍，强化他们的目标意识、服务意识、全局意识、实效创新意识，通过考核评价，促进干部队伍的成长与成熟。

(6)加强教师管理，完善绩效考核评价制度。采取教师自主评价、教师间交互评价、以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式， 8

客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。

5、校园文化建设措施

（1)做好新校园的美化、布置作业，精致、富打童趣，体现创新腾飞理念，逐年丰富，让校园外在的静态环境具有丰富的隐性课程意义。

(2)开展丰富师生校园文化活动，搭建学生实践与展示的舞台，组建青年教师读书会，提升教师涵养、积累文化底蕴。

(3)开展学校形象设计活动，丰富学校“三风”内涵，营造浓郁的文化氛围。

(4)广泛开展读书活动，建成高规格的学校图书室，按上级标准配足图书室藏图书总册，建立班级书架，全天开放，定朋轮换，发挥图书最大效能。

五、保障体系

学校的进一步发展既要大胆改革、与时俱进，又要在稳步发展的基础上，协调多方面关系，并提供应有的保障体系。

1、加强组织领导，做好宣传教育工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学发展观，成立学校三年规划实施领导小组，加强学校发展规划的制定中来，通过广泛的征询、论证、研究，制定出切实可行的学校发展规划。

2、明确目标责任，做好分期规划的实施。要切实增强责任意识，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学期初围绕三年规划，制订出具体的学期实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各科室、各 9

年级中去。学期结束前，对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

3、营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围，树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4、注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作，加大基础设施建设的投入，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展积累后劲。

5、重视评价引导，认真做好调拉监督。要积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，并充分发挥党组织、工会的监督保障作用，确保学校三年发展规划稳步有序。

山根镇中心学校

20xx年2月15日

10