FLASH淡入淡出动画制作
一、基本说明
教学内容
1）模块：多媒体技术应用
2）年级：高中一年级
3）所用教材版本：上海科技教育出版社
4）所属的章节：第四章第一节
5）学时数：40分钟（机房授课）
二、教学设计
1、教学目标：通过制作一个完整的动画作品，掌握制作FLASH作品的一般方法，学会策划制作FLASH动画；学会鉴赏、评价FLASH动画；让学生体验FLASH动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的作用；通过小组合作的形式开展教学培养学生的协作精神、交流表达能力。
2、内容分析：学生已经学习了FLASH动画制作的一些简单技术，基本上明白了FLASH动画制作的原理和方法，本节课应用淡入淡出的效果制作一个动画。
3、学情分析：学生对FLASH动画的简单制作技术已有一定的了解， 但学生的学习往往停留在技术的层面，对于如何应用FLASH技术创作有主题的动画作品还不够。
4、设计思路：本节课教师首先演示一个淡入淡出的动画实例，然后教师演示实例的操作步骤，重点演示文字的淡入淡出效果的制作，再让学生探索图片的淡入淡出效果的制作。 再要求学生应用本堂课所学的技术制作一个主题的FLASH动画作品，使学生掌握制作FLASH动画制作的基本流程，理解FLASH中帧、图层、元件等基本概念，学会整体设计策划制作FLASH动画，通过小组合作的形式，培养学生的小组协作精神、交流表达能力。教学形式主要采用任务驱动式和小组合作形式开展，给学生合作、交流、锻炼的机会，引导学生进行讨论、分析，教师的主要任务在于积极引导。
三、教学过程
四、教学反思
本堂课内容并不难，技术操作并不复杂，较简单，但重点是要在技术的基础上，进行提升，培养学生应用FLASH技术来制作动画表达自己的思想与情感。
本堂课采取的是小组合作的形式，小组合作不流于形式是本堂课能否上好的关键，因此要求学生有认真的态度和小组合作的习惯。
本节课精彩之处一是学生上台尝试制作图片的淡入淡出效果时，出现了一些学生容易犯的一些操作失误，比如本来是要选中元件，设置属性，结果双击了元件进入了元件的编辑状态，这样使得课堂是随机生成的。另一精彩之处是作品的评价与交流，学生发言介绍作品很生动！也制作出了比较好的淡入淡出动画作品。总的来说本堂课效果比较理想，小组合作进行了落实，小组成员的分工明确，策划主题、搜集素材与制作等协作很好。
不足之处是因为时间比较紧，分小组制作动画作品的效率不是很高，另外因为制作动画的要求没有细化，学生作品虽然都有主题，但动画作品中都没有制作标题。
附：
1、FLASH动画制作小组合作与作品交流表.xls
2、课件、学生作品
第二篇：FLASH淡入淡出动画制作
FLASH淡入淡出动画制作
一、基本说明
教学内容
1）模块：多媒体技术应用
2）年级：高中一年级
3）所用教材版本：上海科技教育出版社
4）所属的章节：第四章第一节
5）学时数：40分钟（机房授课）
二、教学设计
1、教学目标：通过制作一个完整的动画作品，掌握制作FLASH作品的一般方法，学会策划制作FLASH动画；学会鉴赏、评价FLASH动画；让学生体验FLASH动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的作用；通过小组合作的形式开展教学培养学生的协作精神、交流表达能力。
2、内容分析：学生已经学习了FLASH动画制作的一些简单技术，基本上明白了FLASH动画制作的原理和方法，本节课应用淡入淡出的效果制作一个动画。
3、学情分析：学生对FLASH动画的简单制作技术已有一定的了解， 但学生的学习往往停留在技术的层面，对于如何应用FLASH技术创作有主题的动画作品还不够。
4、设计思路：本节课教师首先演示一个淡入淡出的动画实例，然后教师演示实例的操作步骤，重点演示文字的淡入淡出效果的制作，再让学生探索图片的淡入淡出效果的制作。 再要求学生应用本堂课所学的技术制作一个主题的FLASH动画作品，使学生掌握制作FLASH动画制作的基本流程，理解FLASH中帧、图层、元件等基本概念，学会整体设计策划制作FLASH动画，通过小组合作的形式，培养学生的小组协作精神、交流表达能力。教学形式主要采用任务驱动式和小组合作形式开展，给学生合作、交流、锻炼的机会，引导学生进行讨论、分析，教师的主要任务在于积极引导。
三、教学过程
四、教学反思
本堂课内容并不难，技术操作并不复杂，较简单，但重点是要在技术的基础上，进行提升，培养学生应用FLASH技术来制作动画表达自己的思想与情感。
本堂课采取的是小组合作的形式，小组合作不流于形式是本堂课能否上好的关键，因此要求学生有认真的态度和小组合作的习惯。
本节课精彩之处一是学生上台尝试制作图片的淡入淡出效果时，出现了一些学生容易犯的一些操作失误，比如本来是要选中元件，设置属性，结果双击了元件进入了元件的编辑状态，这样使得课堂是随机生成的。另一精彩之处是作品的评价与交流，学生发言介绍作品很生动！也制作出了比较好的淡入淡出动画作品。总的来说本堂课效果比较理想，小组合作进行了落实，小组成员的分工明确，策划主题、搜集素材与制作等协作很好。
不足之处是因为时间比较紧，分小组制作动画作品的效率不是很高，另外因为制作动画的要求没有细化，学生作品虽然都有主题，但动画作品中都没有制作标题。
附：
1、FLASH动画制作小组合作与作品交流表.xls
2、课件、学生作品