班级德育工作总结

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、"以点带面"

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。" 一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、精心策划主题班会、落实思想教育

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

四、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，我会关心照顾，组织学生送温暖。如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。九月份，他不小心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。当她看到老师和同学对他们的关心爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

第二篇：德育工作总结

阳光春雨沐浴校园

—— 恒安二中德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。在区教育局政教办“阳光春雨”德育工作总要求的指导下，我校紧密结合《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，坚持“突出重点，注重实效”，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活。从而培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的新一代社会栋梁。现就我校的德育工作事项罗列如下：

一、立德塑人，强化师德师风建设

立德塑人，先得信服于人。所以为了真正有效的对学生们进行德育教育工作，我校先以身先士卒、为人师表的工作理念进行工作部署：

1、师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，搞好学校的德育工作，需要的是一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织教师利用课余时间进行专题性学习《中小学教师职业道德规范》，在学习中培养教师高尚的职业道德和良好的师表风范。经过长期有效的团队培养，现在我校的教师团队完全表现出了爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心学生的工作团队，我们的教学团队里也充满了平等、民主的阳光精神。

2、班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的核心协调者。所以我校的德育工作离

不开我们勤奋、敬业的班主任们。所以我校经常适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法。在召开会议中我们积极布置每月的工作重点和主题教育活动任务，并及时反馈、处理班级中发现的问题，不断完善班主任工作管理办法。我校还在日常德育工作中结合班级管理日考核细则，在两操、晨午检、课间对班主任到岗情况进行考查，加强对班主任工作的过程化管理。使的我们的管理团队更敬业，更强大。所以现在我校的德育工作可以说是在有条不紊的进行着，我们的学生们也在享受着春雨般的沐浴。

二、教化育人，注重潜移默化培养

我校的德育工作是紧密围绕区教育局的“阳光、春雨”指导思想进行的，我们不仅在自身工作业务强方面下功夫，我们还特意与社会各界的友爱人士们联合治学，共同进步上下功夫。所以我校在注重学生行为规范管理，塑造合格中学生之外，还组织进行了多次不同主题的大型活动及会议。

1、帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

开学初，各年级、各班利用班会时间围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等的思想教育。还加强了对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的条例性教育。各年级、各班按照学校的统一布署，做好常规管理工作，使校园环境得到净化、教室学习氛围得到强化，充分发挥其环境育人的效能。

2、在阳光下沐浴心灵的升华

我校一直坚持利用升旗仪式和主题班会，对学生们进行爱国主

义、集体主义、法制安全和思想品德的主题教育。让我们的学生们在阳光的持久照耀下不断净化自己的心灵。也让我们的德育教育工作能在潜移默化中的到升华。

3、道德模范进校园

12月8日，全国道德模范孙秀兰来我校做道德宣讲，她以自己感人的事迹和高尚的人格魅力给我校师生上了珍贵的一课。在孙模范演讲的过程中，学生们听得全神贯注，精彩之处报以热烈的掌声，会后，学生们意犹未尽，纷纷诉说着自己的感受。大家觉得听了道德宣讲以后，如沐阳光，如浴春雨，道德模范的现身说法，让所有同学受到了很好的教育。

4、加强校园文化建设，打造阳光教室

利用学校的宣传栏、楼道墙壁等张贴对学生思想品德有很好教育意义的图片、排版，在教学楼正门大厅张贴了“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的总要求。

建设阳光教室，就是让教室里的每一个人、每一件事都成为文化，成为精神，成为交际，成为课程。学校致力于开展建设“幸福教室”、“最美教室”的工程，发动全体师生共同参与，从构想、设计、交流到着手实施，历时一个月，各班成功打造出独具特色的主题教室。期间，最为突出的是七年级36班，班级口号“鹰一样的个人，雁一样的集体”突出勇敢、独立、团结的思想，另外照片墙的设计不仅温馨还配有学生的座右铭，透露着积极向上的气息。

5、开展心理健康教育活动

“一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”经济的高速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着涉世未深的青少年。我校根据学校的实际情况，有针对性地开展了学生心理健康教育活动。

（1）根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康辅导教育课。课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

（2）设立心理宣泄机构。学校设有专门的心理宣泄室，设备齐全，学生可以随时进行心理宣泄。通过心理宣泄，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。

（3）进行专项的集体心理辅导。我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到考试前，特别是初三年级不少学生存在考试焦虑；初一新生刚入校，部分学生心理上无法适应新环境等，

我们针对这些现状，采用家访、班会等方式培育学生健康的心态。

6、举办法制教育活动

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我校的法制副校长为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制教育报告会。会后要求全校学生讨论学习，撰写心得体会，收到了良好的教育效果。

三、千行万行，必须安全教育先行

学校安全关系着学生的健康成长，是学校一切工作的保障。所以作为安全校长的我一直都把安全教育工作列入重要议事议程。明确安全职责，层层签订安全责任书，定期检查各类安全隐患，发现问题及时处理。为师生创造平安和谐的工作学习环境。让我们的阳光普照真正落到实处。

回顾这一学期的工作，我感到有成功的喜悦，也有无耐的遗憾，甚至总是感到时间都到哪去了？所以现在的我面对工作，更多选择了戒躁，人们都说时间是把尺子，可以度量得失，而我更希望时间是把梯子，把我的工作成绩送上一个更高的台阶。

恒安二中政教办

20xx年12月