关于进城务工人员现状的调查报告

    ——来自河南省罗山县潘新镇的实地调查

学    院： 机电工程学院  

专业年级：   08机械类     

学    号：   081268008    

学生姓名：      罗宇      

指导教师：      叶华靓    

成绩评定：                

关于进城务工人员现状的调查报告

——来自河南省罗山县潘新镇的实地调查

前言

随着我国城镇化和经济社会的快速发展，大量农村剩余劳动力涌入城市，成为进城务工一族。他们在为城市发展做出积极贡献的同时，也迫切需要丰富精神文化生活。为进一步了解我镇进城务工人员生活现状及权益落实状况的情况，提出相应的对策建议，最大限度地把进城务工人员组织到工会中来，使其合法权益得到进一步的落实，充分调动和发挥进城务工人员在我市经济发展和社会稳定中的积极作用，根据全省关于“组织起来，切实维权”调查工作的要求和安排，对全市进城务工人员权益落实状况进行了专题调查。实践队根据进城务工人员的特点和实际，有针对性地设定20个具体问题，对全镇主要范围的各类进城务工人员进行抽样问卷调查。此次调查共发放问卷67份，回收56份。

     一、调查对象与方法

   （一）调查对象

20##年2月2日、3日，实践队的3名成员组成调查小组，走遍潘新镇大部分地区，对部分村民进行了问卷调查活动。

   （二）调查方法

本次调查通过散发与回收调查问卷的方式，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户86家，随机调查75份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

    二、 调查结果与分析

  （一）调查结果

本次调查共发出问卷67份，回收问卷59份，其中有效问卷56份，回收率95%，问卷容量为56。

进城务工农民已然成为当代中国城市的特殊群体，他们中的超过40%的人以非正规的方式在城市获取生存机会，作为城市社区的“边缘人”，他们在城市生活的各个方面发挥着不可替代的作用。本文以罗山县潘新镇的回乡农民工实证调查为基础，分析了进城务工农民群体街头非正规就业的就业特征，认为导致这一群体选择街头非正规就业的主要原因有宏观和微观两个方面，就宏观而言，包括工资、福利待遇及社会保障等方面的制度和政策保障，以及劳动力市场供求层面的制约作用；微观原因，主要是进城务工农民自身条件的不足，对城市正规部门待遇的不满，对职业介绍场所的低认同，以及接头非正规就业的可承受性。

    （二）调查问题分析

1、劳动合同签定不规范，基本条款普遍缺失，社会保险参保率低。

调查显示，用人单位与进城务工人员签订劳动合同的只占被调查人数的28.5%，对有关工资支付办法、工作时间、工伤、医疗、养老保险等主要项目都普遍没有填写，既是填写的履约率也较低。有的企业劳动关系双方采取议工议价，大量的企业与进城务工人员的劳动关系只是“口头协议”，有的甚至连口头协议都没有。在个体私营和服务行业中，80%以上的进城务工人员没有与用工单位签订劳动合同。有的企业主为追求利润不愿意在增加劳动力成本上多花钱给进城务工人员参保，有的把商业意外伤害保险混同工伤保险。进城务工人员几乎的不到基本的社会保障。

2、工资水平偏低，工作时间普遍超时。

从调查看，大部分进城务工人员，由于其文化水平较底，所从事大多是苦、脏、累、险的体力工作岗位。因而工资水平普遍较底。有的不得不靠加班加点才能多挣些钱。在工作时间上，许多非公企业普遍没有星期天，而且大部分每天工作时间都超过8小时。调查发现有34%的进城务工人员每天工作长达12小时以上，较严重的是建筑行业，其次是餐饮服务业。

3、劳动条件差，生产安全没有保障。

调查显示，被调查者在所反映的企业在劳动保护、劳动安全卫生状况较好的只占37%，大部分用工单位在劳动保护、劳动安全卫生状况方面都不是很好。特别是在一些进城务工人员比较集中的私营企业、个体工商户企业里，劳动安全生产条件十分恶劣，劳动安全生产措施普遍缺乏。有的工作现场粉尘、噪音严重超标，事故隐患严重，调查显示，受过工伤的进城务工人员占27.3%。进城务工人员已经成为企业恶劣劳动环境下重大伤亡事故的主要伤害群体。

4、子女受义务教育权没有保障。

许多学校接受进城务工人员子女入学要收取名目繁多的各种费用，致使进城务工人员子女失学，辍学的较多。

 5、进城务工人员加入工会率低。

调查显示，进城务工人员入会率仅为3.5%。因而可以看出工会工作还存在着较大差距：一是在宣传力度上不到位。一些基层单位党政领导干部、特别是非公有制企业的经营者对进城务工人员加入工会的必要性认识不够，态度不积极，有的甚至公开反对，设法阻挠，不愿意在自己的企业成立工会组织；一些进城务工人员本身对参加工会的重要性认识不到，调查中尚未入会的，表示愿意入会的仅占34%；二是因进城务工人员季节性强、流动性大，不好管理，在思想和工作上存在着畏难情绪。对如何加强进城务工人员中工会会员的管理工作，保持工会工作的连贯性，尚缺乏可操作性的工作规范。三是有的基层工会组织在吸收进城务工人员加入工会的工作上不规范。对加入工会的进城务工人员会员不登记造册，不发给会员证。以上这些情况都影响着基层工会组织进一步做好进城务工人员加人工会的工作。

三、解决对策

1、高度重视农村进城务工人员民主政治权利。

保障农村进城务工人员加入工会的权利。要提高党的执政能力，高度重视保障和维护进城务工人员工作合法权益工作。要把保障进城务工人员的合法权益列入各级党委和政府的议事日程，建立起保障进城务工人员权益的有效机制。提高农村进城务工人员的政治地位。各级地方的党代会、人代会、政协会要安排适当比例的优秀农村进城务工人员代表参加；各级地方的重大政治社会活动要邀请农村进城务工人员优秀代表参加；各地各部门的评模评先活动要考虑优秀农村进城务工人员的代表人选。

2、建立完善劳动合同制，规范签订劳动用工合同。

在深入实施《劳动法》等有关法规的同时，抓紧研究制定相应的《劳动法》实施细则，要求企事业单位包括个体工商户，都要毫无例外的与劳动者签定劳动合同。切实解决当前劳动合同签约率和履约率普遍较低的问题，调整和规范劳动关系。并要抓紧出台《社会保险法》，进一步规范、完善要进城务工人员的社会保险制度。

3、加强农村进城务工人员的安全生产知识和职业技能培训。

建立完善政府主导、企业支持、个人自愿、社会参与的培训机制，充分发挥职业技术学校、成人学校、电大、劳动力培训中心、职业技能培训基地等专门培训机构的主渠道作用。要把提高农村进城务工人员岗位技能纳入地方职业培训计划，鼓励和支持用人单位、各类教育机构和社会力量广泛开展农村进城务工人员职业技能和安全生产知识培训。培训经费可以采取“个人拿一点、企业出一点、政府补一点”的方式解决。同时进一步加大各级政府对农村进城务工人员培训的财政支持力度，给取得职业技能证书者予以鉴定费用补贴。用足用好企业税前列支职工培训经费等有关政策。在对进城务工人员进行职业技能培训的同时，对其进行社会公德、职业道德、劳动保护和法律知识的教育，改变进城务工人员素质相对较低的现状，增强他们在市场经济条件下的自我维权意识和应变能力，增强自觉依靠工会组织和自愿加入工会组织的意识。　

4、着力解决好外来务工人员子女入学问题。

各级政府要将外来务工人员子女义务教育纳入地方教育事业发展规划，列入教育经费预算，统筹安排，同步实施。积极采取措施，多形式、多渠道解决流动外来务工子女入学问题。在外来务工人员集聚的乡、镇、街道，要指导、帮助、合理建立“民工子女学校”，并提供优质服务，在师资财力上予以支持，提高办学质量，确保符合入学条件的外来务工子女都能较好地接受义务教育。要建立和完善对弱势群体的就学资助体系，保证他们受义务教育权利。

5、加快完善农村进城务工人员公共卫生和医疗服务体系。

   按照现住地管理为主的原则，在农村进城务工人员集聚的区域，建立完善城镇公共卫生服务体系，为农村进城务工人员提供必须的医疗卫生服务，加强农村进城务工人员集中居住地的食品卫生安全监督和疾病预防控制工作，落实外来儿童计划免疫和重大传染、疾病控制措施，逐步提高医疗救治水平。
    6、丰富农村进城务工人员业余精神文化生活。

在农村进城务工人员相对集中的乡、镇、街道和社区，要将农村进城务工人员的精神文化生活纳入当地文化事业发展规划，具有一定规模的企业要成立文化活动中心，经常组织适合各文化层次、生活特点、精神需求的各类文娱体育活动，多组织免费文艺演出和电影放映；乡、镇、街道和社区的公益性文化设施要进一步向农村进城务工人员开放；运用多种形式，加强对农村进城务工人员科学知识、法律知识、公民道德、文明礼仪等方面的普及教育，营造良好人文环境。

附录：问卷调查表及问卷结果统计

关于进城务工人员现状的调查问卷

调查地点:_______________________  调查日期:________________  问卷编号:__   _

尊敬的朋友：

   您好！我是福建农林大学的学生。为了了解进城务工人员的情况，开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反应的调查报告，并提交有关部门，更好的推进进城务工人员生活现状的改善，建设和谐美好的家园。本问卷仅限于进城务工者填写，不记录姓名，对您的回答，我们将严格保密。请根据实际情况填答，在您选择的答案序号后的“□”上划“√”，在“＿”填写相关内容。感谢您的配合！

一被调查者基本情况

您的性别是： （1）□ 男    （2）□ 女   您的年龄是：_______周岁。

二调查情况

1您的受教育程度是：（单选）

（1）□初中及以下   （2）□ 高中（中专、技校） （3）□大专本科 （4）□研究生及以上

2您目前大概月收入？（单选）

（1）□ 1000元以下 （2）□ 1000-2000（3）□ 20##-4000 （4）□ 4000及以上

3您第一次离开家到外地生活时，您是：（单选）

（1）□ 在家务农 （2）□ 在家做生意 （3）□公司企业职员（4）□ 待业

4您离开家乡到外地生活的主要原因是：（多选）

（1）□ 老家缺少工作机会（2）□ 不喜欢务农 （3）□ 跟周围人出来的（4）□跟随父母

5目前您的收入需要供养那些人？（可多选）

（1）□父母 （2）□配偶 （3）□兄弟姐妹 （4）□孩子

6目前您的身份是：（单选）

（1）□ 正式员工（2）□ 临时雇用员工（3）□ 私企营业老板 （4）□ 无业者

7您现在通过哪些途径或渠道获得招工信息？（多选）

（1）□ 各种媒体（2）□中介机构 （3）□ 通过亲朋好友介绍 （4）□ 自己到各单位询问

8您目前在哪个行业工作？（单选）

（1）□ 农林牧渔业 （2）□制造建造业 （3）□ 交通运输（4）□社会服务业

9您找工作过程中有被拒绝吗？（单选）

（1）□没有 （2）□有但次数不多 （3）□经常被拒绝

10您被拒绝的原因是：（限选三项）

（1）□ 学历低缺乏技术 （2）□ 没有当地户□（3）□ 用人单位要求太苛刻 （4）□ 缺乏经验

11您从第一次工作起到现在一共更换过几次工作？（单选）

（1）□ 一次 （2）□ 二到四次 （3）□ 五次及其以上

12您最近一个月每天的工作时间大约是：（没有工作不用回答）

（1）□ 8小时及以内 （2）□ 9-10小时 （3）□ 10小时以上

13您有没有被拖欠工资的经历？（单选） 

（1）□ 没有 （2）□ 偶尔有过一次 （3）□ 经常

14如果被拖欠工资您会怎么办？（多选）

（1）□ 自己找雇主或单位协调解决 （2）□ 请朋友或者亲戚和雇主协商

（3）□向劳动部门反映情况，申请仲裁 （4）□没有办法，自己忍受

15您有没有与用人单位（雇主）订立劳动用工合同？（单选）

（1）□有 （2）□没有

16如果您愿意参加培训学习，您最希望通过培训学习获得什么？（多选）

（1）□ 提高学历水平得到更高的文凭 （2）□ 进行专业技能学习提高现有的工作能力

（3）□ 学习法律知识更好的维护自己的法律权益（4）□ 更容易找到工作

17如果工作中存在某种对身体有害的因素，单位是否采取了保护措施？（单选）

（1）□ 采取了比较完备的保护措施 （2）□ 采取了部分保护措施

（3）□ 随便采取一些措施 （4）□没有采取任何措施

18平常下班后您经常从事什么活动？（多选）

（1）□ 睡觉看电视 （2）□ 喝酒打牌搓麻将 （3）□ 逛街休息聊天（4）□ 上网看书学习

19您最担心的问题是：（可多选）

（1）□ 工伤或者意外事故 （2）□ 失业或者找不到工作 （3）□ 养老生病 （4）□ 住房

20您未来的打算是：（单选）

（1）□ 回家乡工作生活 （2）□ 在现在这个城市安家立业 （3）□ 到其他城市工作

（4）□ 没有打算

调查完毕感谢您的合作

祝您身体健康，合家欢乐，幸福团圆!

关于进城务工人员现状调查情况的数据统计表

问卷容量：56

学生姓名：    罗宇      学号： 081268008        专业：   机械类             

成绩：               

第二篇：进城务工人员子女接受义务教育情况的调查报告

进城务工人员子女接受义务教育情况的

调查报告

随着张家口市经济持续快速发展和工业化、城市化、城镇化的加快推进，大量农村劳动力涌入城市、城镇，许多务工者携子女一同进城。进城务工人员子女中的大部分将成为新一代张家口人，他们的素质如何，关系到张家口人的整体素质，关系到张家口市城市化进程的推进,关系到城市的发展和稳定。这些进城务工人员为当地的经济社会发展和城市建设作出了重要贡献，理应享受劳动的成果，其子女有权利同本地孩子一样接受同等质量的义务教育。那么，这些务工人员子女接受义务教育的状况如何？近日，以入户走访、师生座谈、填写问卷的形式，分别到桥东区、桥西区、下花园区开展了调查，填写针对家长、教师、学生三类调查问卷共172份，先后走访家庭45户，到8所学校与38位老师、87位学生进行座谈交流，并分别到市教委和三个区的教委了解相关情况。

现状--进城务工人员子女基本能顺利接受正常的义务教育

1、国家有力的政策措施为务工人员子女接受正常的义务教育提供了根本的保证。20xx年国办发78号文件做出了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见》，20xx年河北省教委16号文件下发了《关于做好流动人口子女入学工作的通

知》，张家口市教委也根据上级精神下发了相关通知，明确提出“坚持流入地政府全面负责、全日制公办中小学接纳为主”的原则，尽可能做到按居住方位就近安排其子女入学，全市划出36所小学、30所初中作为务工子女入学指定就读学校。务工人员只要有暂住证明、就业证明、居住房证明就可到当地区县教育部门，为子女安排就学。通知还明确要求各级教育部门和学校，接受务工人员子女入学要与当地学生一视同仁，不得以任何理由收取借读费、转学费、择校费等。这就为务工人员子女入学提供了政策保证。

2、学校基本能按照政策规定接受务工子女就学。根据张教基字[2004]223号《关于做好进城务工农民子女入学工作的通知》精神，20xx年市教委对全市进城务工人员子女入学情况进行了摸底调查，张家口市务工人员子女有27521人，全部在流入地入学，其中进入公办学校的25944人，占94.3%，在民办学校入学的仅有1577人，只占5.7%。20xx年上半年桥东区、桥西区、高新区、宣化区、下花园区共有9474人务工子女进入区所在地小学读书。访的8所学校，有3所中学、3所小学、2所幼儿园，都按照规定接受了务工子女入学，不存在歧视，也没有额外收取其它任何费用。其中7所学校每班接收约有5—10个，而十二中接受的最多，占到全校总人数的95%还多，这些学生大多数是来自于老鸦庄、沈家屯等城郊失地农民的子女。

3、家长对孩子教育的重视是许多务工人员进城的一个重要因素。在走访的45户家庭，94%的家长都表示非常重视孩子的教育，

希望孩子通过读书改变命运，而他们克服重重困难离乡进城最重要原因的是为了让孩子能享受城里良好的教育资源。特别是一些进城较早的年轻家长接受新思想、新观念较多，也积累了一些资产，所以再三比较，把孩子送到了办学条件好、质量高的幼儿园，让孩子一开始就与城里的孩子站在了一个起跑线上，孩子在穿着、举止等方面与城里孩子没有任何区别。

4、务工子女融入新教育环境的能力强。这些务工子女作为农村新一代青少年接受新生事物的能力强，进入城市更好学校读书的欲望强烈，在经过短暂的适应之后，便溶入了新的生活，胆子大了，见识多了。老师普遍反映这些孩子朴实、吃苦，也比较懂事，大多数能珍惜现在的学习机会。在调查的87个学生中，91%的学生喜欢城里的学校，与同学相处融洽，没有感觉到来自学校、同学的歧视。

问题----外来务工子女接受教育过程中面临诸多难题

1、工子女异地入学后在校学习、表现总体是好的，但因种种原因也凸现出一些复杂的情况，面临诸多困难。一是学习上的困难。由于流动人口来自全市各地，也有不少来自其它省市，教学质量参差不齐，教学进度亦有差别，中、小学教材也不完全相同。城镇小学阶段就开设英语课，而农村小学、外地小学不少尚未开设。因此，务工子女入学后学习上还是有一些困难。二是心理问题。务工子女中由于家庭经济状况、生活习惯、行为方式的差异，造成部分学生产生心理失衡和偏差。敏感、自卑、焦虑、逆反等

心理问题在务工子女中一定程度地存在着。三是家庭教育能力低、家庭学习环境差。在被调查的45户家庭中，家长高中文化占4％，初中文化占70％，小学文化占22％，文盲4％，能辅导了孩子作业的家长只占11%。虽然大多数家长很重视孩子们的学习，但就其自身而言，工作忙和文化程度不高的限制，多数把教育孩子的重任全部寄托在学校、教师的身上。表现在：务工人员因工作地点不断变动，造成孩子频繁转学，容易出现学习困难；务工家庭经济条件一般较差，容易造成孩子的失学；一些来自农村和小城镇的打工者，由于计划生育工作的不健全或管理上的漏洞，往往出现一家好几个孩子的现象，使父母不能很好地照顾孩子，也加重了家庭的负担；一小部分务工人员不重视对孩子的教育问题，认为孩子会认几个字、会算简单的帐就可以了，让孩子上学就是找个看孩子的地方，家庭教育跟不上。由于家庭经济条件、职业等因素，许多家庭住房条件差，所调查户中89%是租房，住得房小、暗，孩子学习环境比较差。三是班主任老师接受务工子女有畏难情绪。因为家庭教育差、家庭学习环境差、学习自觉性不高、学习成绩不太好、自我规范能力差，所以学校管理起来相对较难，教学成绩也会受到一些影响，所以班主任老师不是特别愿意接受务工子女。遇到个别学习特别差的务工子女，班主任老师虽然能接受，但会与学校交涉不让其参加期中、期末考试。四是学籍管理问题。外来务工人员流动性大，工作随意性大，有些学生中途随父母异地就业，不辞而别，使学校出现了流生。

2、一些接收务工人员子女多的公办学校也出现新问题。一是教育经费紧张。市区的中小学因多种原因，有的生源爆满，而有的却生源不足。生源不足的学校接受务工子女相对多一些，但这些学生因家庭经济条件较差，学校不能也收不上任何额外的费用，甚至还得减免学杂费，学校仅靠政府的投入生存比较难，办公用品的购置都紧张，学校一些硬件设备的配备存在很大困难，这在一定程度上也影响了务工子女接受教育的质量。在十六中调查时，接待客人的茶叶还是学校老师自己的。特别是定点学校更是面临尴尬局面，一方面是减免学生学杂费，一方面是教育资源不足；一方面是整体素质不高的生源，一方面还要面临升学压力。二是一些较好的学校校舍紧张、教师缺额。一些较好的学校在大量接收务工子女后，出现了校舍紧张、教师缺额的问题。桥西区民族幼儿园现有在校孩子340位，其中务工子女115人，占30％，按编制配备，现缺教师20名，学校只有外聘代课教师，每人每月工资300元，由学校自己筹资。三是热点学校门槛高，挡住了务工子女享受最好教育资源的步伐。市区内有几所中小学因地理位置优、教育质量好等原因，颇受广大学生家长的追捧。这些学校因校舍有限、班容量大等因素，用较高的学校赞助费等为务工子女设置了高高的门槛，绝大多数务工子女难以在这些热点学校读书。另外，务工子女入学、退学变动大，给学校管理带来困难；务工子女转学后，往往得面对语言不通、生活习惯不同、教材发生变化的情况，一段时间适应不过来，这都对学校教学提出新挑战。

3、政府部门在投入、管理等方面也存在问题。政府对相关教育投入仍旧不足，不能更快地促进外来务工人员子女教育的发展。政府对外来务工人员子女的管理工作跟不上，基础工作很薄弱。目前，要求外来子女入学时“三证”齐全根本做不到，特别是户籍管理很不规范。许多外来务工人员感到没有必要或怕麻烦而不办理暂住证，结果对外来子女上学带来很多不便，也给社区管理带来不少困难。对外出务工人员留守子女更是缺少造册登记，对他们的家庭教育情况和思想学习表现缺少跟踪调查。因不能整体把握问题，造成政府部门宏观调控、资源整合方面工作做得不够。 建言----解决外来务工子女接受义务教育要有新理念、新视角

1.社会各方面还应进一步提高对外来务工人员子女教育问题的认识。要从科学发展观与构建和谐社会的高度继续增强搞好这一工作的自觉性。

2、积极推进“无差别教育”。强化基础教育，逐步实现区域内学校设施、学校师资和学校投入的无差别，让城乡的每个孩子都享有平等受教育的权利。这样也能有效分流学生，避免和减少有的学校学生爆满，有的学校招生不足的现象。调查中，有些家长就是因为本村的教学点撤消，去寄宿制学校孩子太小、离家又远，所以无奈离乡进城，有的寄住亲戚家、有的租房子、有的夫妻城乡分居，一定程度上也影响了孩子的学习生活。

3、采取多渠道筹资的办法，加大对义务教育的投入。首先，要加大政府对义务教育的投入，加大对贫困学生的资助，让所有

孩子都能享受完全意义上的义务教育。其次，要制订相关政策，鼓励和提倡社会办学来补充教育资源的不足，鼓励和引导先富的家庭和群体捐资设立各种奖学金、助学金等。第三，关心和培养下一代是全社会的共同责任，每个公民都有责任和义务关注所有困难的适龄儿童接受义务教育，特别是要进一步加强对外来务工人员这部分弱势群体的关注。同时广泛开展扶困助学活动，让人人都为义务教育献上一份爱心，真正做到义务教育一个都不能少。

4、切实加强对外来子女接受教育问题的研究，采取相应的措施，制订较为完善的管理规范。一是建议政府牵头，制订有关外来子女接受义务教育的法规政策，明确各职能部门承担的责任。二是加强对外来子女学籍的管理，逐步建立和完善长效管理机制。各职能部门进一步加强沟通，实行齐抓共管。教育部门应将外来适龄子女入学工作纳入义务教育的工作规划，督促和指导中小学认真做好这方面的教育和教学工作。公安部门应将16岁以下外来子女纳入登记范围，及时提供外来适龄子女的情况，以便教育部门更好地服务于外来子女接受教育。三是对外来子女就读较多的学校，当务之急要在政策上给予一定的倾斜，经费方面给予适当的补贴，保证这些学校教育资源供应不致下滑，教学质量不致受太大影响，以维护教育的公平。

5.学校要进一步提高教学质量，对外来人员子女高度重视，不歧视，不拒绝，要以加倍的爱心和耐心对待他们，还要制定专门工作措施。一是建立动态学籍管理制，做到学生来校建学籍，离

校迁学籍。二是建立专门的课业补习制，对他们进行语言、课业知识乃至生活习惯上的针对性辅导。在通顺街回民小学，老师采取了放学后辅导孩子们作业的办法，这样既能让孩子们按时完成作用，也能就孩子不会的问题当面进行讲解。三是广泛开展“一帮一”手拉手活动：结成“老师-学生”、“学生-学生”的帮扶对子。四是教育方法要灵活，注重引导，以榜样带动、专题班会、实践活动等方式做好典型引路工作。五是建立相应机制，设立外来学生专项奖，用于鼓励这一群体树立信心、适应环境。六是建立外来学生家访制度，加强沟通，掌握情况，进行帮扶。

6.强化家长与学校的联系与沟通。让学校了解学生的校外情况，让家长了解学生的校内情况。加强宣传，制造有利氛围，让外来务工人员切实重视子女教育问题，并配合好学校的教育工作。