语篇分析概要
作者：##
篇章语言学也称话语语言学，是一门年轻的学科，它是50年代以后才发展起来的；作为独立的学科，它直到70年代才有比较快的进展。篇章语言学的研究对象是比句子更大的语言单位，包括书面语言和口头语言。语篇的结构、句子的排列、句际关系、会话结构、语篇的指向性、信息度、句子间的语句衔接和语句连贯等等，都是篇章语言学的研究内容。篇章语言学与语法学、文体学、语用学、语义学等学科关系十分密切，这些领域的研究通常都涉及篇章语言学的研究内容。
Chapter one
篇章语言学（text linguistics）作为一门学科是50年代以后才发展起来的。语篇分析通常指的是对比句子/话段（sentence/utterance）更大的语言单位所作的语言分析，目的在于解释人们如何构造和理解各种连贯（coherent）的语篇。
早期的语篇研究：在英美国家最早进行语篇分析应首推哈里斯（Harris）和米切尔（Mitchell）。哈里斯在19xx年发表的“话语分析”一文中第一次使用了“话语分析”这一术语。19xx年，西德语言学家魏因里希（Weinrich）提出了篇章语言学（textlinguistik）。在我国讨论篇章结构的论著首推刘勰的《文心雕龙》：夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。
什么是语篇？语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。它可以使独白、对话，也可以说众人交谈；可以是文字标志，也可以是诗歌、小说。还可以是讲话，也可以是文章。
语篇特征（texture）：cohesion and coherent
Chapter Two
衔接：衔接是语篇特征的重要内容,它体现在语篇的表层结构上。语法手段（如照应、替代、省略等）和词汇手段（如复现关系、同现关系）的使用，都可以表现结构上的粘着性，即结构上的衔接。衔接是语篇的有形网络。
连贯：连贯指的是语篇中语义的关联，连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来达到语义连接。它是语篇的有形网络。
句子：句子是语法的最高一层的单位，它是人们交际的最基本的语言单位。一句话不论长短，如果能表达相对完整的意义，用一定的语调，末尾有较长的停顿，那它就是句子。在书面语中每个句子的末尾都有句号、问好或感叹号。
句组（sentence-group）: 句组由两个或更多的独立的句子构成，是具有句法上的组织性和交际上的独立性的一段话，它大于句子，但通常小于段落或等于段落，它是一组按照逻辑句法规则组成的相对完整的超句统一体，它通常处在由句到篇的过渡性位置上。一般来说，句组中的句子之间存在句际关系。
句组与段落：段落通常介乎于句子和语篇之间的语言单位。段落与句组既有联系又有区别。段落是从篇章的结构的角度划分出来的文章组成部分，而句组则是交际的单位。段落是由句子（或句子和句组）构成的。
语篇：语篇是篇章结构中的最高层次，句子是最低层次。
句际关系的类别：并列关系；对应关系；顺序关系；分解关系；分指关系；重复关系转折关系；解释关系；因果关系。
语篇的结构：语篇的结构是有条理、上下连贯、前后一致的有机的语言整体。较大的语篇通常都有开头、中间、结尾等部分。不同的语体的语篇通常用不同的结构形式表示开头、中间、结尾等部分。
Chapter Three
语境与与语篇分析：语境指的是言语活动在一定的时间和空间里所处的境况。语言是人们交流思想的工具，语言交际总是离不开交际的参与者、谈话的主题、时间、地点等情景。因此，一定的语言活动总是处于一定的语境中。语篇的含义主要依赖于语境，语篇与语境相互依存，相辅相成。语篇产生于语境，又是语境的组成部分。
语言性语境与非语言性语境：语言性语境通常指的是上下文。非语言性语境通常指语段或句子的意义所反映的外部世界的特征。非语言语境有时可以告诉我们句子所陈述的内容是以哪种言外之力（illocutionary force）来表达的。
语篇的指向性：时间、地点、真实性和参加者的关系（time place factuality and participant relations）
书面语篇的表现形式：如果语篇是书面形式，就需考虑其书写形式和其版面的安排问题，这关系到语篇的交际效果。
Chapter Four
信息与语句排列：语言的线性表现这一特点决定了发话者在传递信息时必须考虑语言结构的排列。一般来说，在语言结构的安排上，要遵循从已知到未知，从确定到不确定的原则。同时还要考虑句末中心(end-focus)和句末重心（end-weight）原则。
实义切分法：（actual division of the sentence）最早由布拉格学派的创建者马泰休斯提出的。它是一种意义分析法，从句子的交际功能的角度来分析句子的结构，分析句子的结构如何表达句子所要传递的信息，如何揭示语篇在一定的语境中的直接、具体的意义。一个句子可以从交际功能的角度划分为两个语义组成部分：主位（theme）和述位（rheme）。主位往往是句子的第一个成分，说明谈话的主题，从而成为句子其余部分叙述内容的起点，因此主位是叙述的出发点、对象或基础；述位则是对主位的叙述、描写和说明，它是叙述的核心内容。主位通常都传递交际双方已经熟悉或由所闻的内容，即已知信息，述位则通常传达受话者未知的内容，即新信息。