读书报告:是读完书之后的心得报告,是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料,经分析、归纳、提炼等思维活动,提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。 读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下:
首先先按下面的提纲做一些简单的笔记:
1.书名:书名及其出版年月
2.:如小说、传记、学习辅导、专著等
3.:姓名、国籍、出生年月
4.:时间、地点
5.主要人物:姓名
6.内容:主要情节、论述要点
7.简评:对此书的印象及评论
做好笔记之后,再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
一. 读书报告有没有一定的格式
对初写读书报告的同学来说,学校会有一般的格式要求,让其有所遵循。一般地,只要有书名、有作者,其一的作用是,让别人知道你看过这本书。
二. 写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写,不论有甚么感想、疑问和见解,都随即把它们写下来。
如果书是自己的,可以直接写在书随笔记下一些想法。
三. 不止读一本书
要把一本书的读书报告写好,除了对这本书要有较透彻的了解之外,还要对作者、对作者所处的时代,对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话,最好能同时找到其他有关的书来看,包括:
1. 作者的传记;
2. 作者其他作品;
3. 别人对这本书的研究;
4. 其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多。
四. 赞与弹
初学写读书报告,大多拜倒在作品之前,大大夸奖一番。赞与弹都需要见地,公式化的赞美之词:内容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上,最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇既指出优点又指出缺点,当然是持手的做法,可是很容易变成一种公式,四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易,弹更难,又赞又弹也不简单。
五. 点与面
读书报告可以对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入,自然能给读者比较深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容,原文可以作为举例加以引述,但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄。否则看过之后,只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
第二篇:读书报告的写法
浙江大学动物科学学院研究生读书报告和开题报告规定
(20xx年6月修订)
研究生教育是学科发展和创建一流学院的重要组成部分,读书报告会是提高研究生教育质量、培养学生文献综合能力、口头表达能力和外文专业文献阅读能力,了解各学科领域国内外研究动态、最新进展与成果,活跃学术气氛的有效途径和方式。九九年十月学院印发的《研究生读书报告的有关规定》自实行以来收到良好效果,二00一年三月进行了第一次修订,现征求多方意见进行第二次修订,浙江大学动物科学学院研究生读书报告和开题报告规定如下:
一、组织
学院的读书报告会在院党政领导下,由各学科组织实施和考核等工作。各学科成立由5~7人组成的研究生培养指导小组,并由学院任命,其主要职责是负责读书报告会的综合考评,审议研究生开题报告和毕业论文预答辩等工作。 根据学院现有学科设置,读书报告分以下6个点进行:特种经济动物饲养(含蚕、蜂)、动物营养与饲料科学、动物遗传育种与繁殖、基础兽医学和临床兽医学、预防兽医学、食品科学。
二、实施
1.计划安排
研究生在指导教师同意后,于上学期结束前两周内按通知到学院教育科填报读书报告和开题报告的题目及预计时间,由教育科安排下学期的读书报告,并负责公布读书报告安排及时间顺序,公布时间为开学后第一周。
2.主要内容
(1)读书报告的文本格式要求见附件一。
(2)硕士开题报告内容、文本格式见附件二
(3)博士开题报告的内容、文本格式依照国家自然科学基金项目申请表 (具体见附件三)
3.主要要求
(1)在学期间要求完成1篇开题报告和2篇读书报告。
(2)参加人员:指导教师必须参加其研究生的读书报告会,所有研究生必须
参加本学科点的读书报告,有事请假,必须有请假条;鼓励跨学科参加读书报告会。
(3)参考文献要求:作读书报告原则上要求查阅并引用30篇以上相关文献,
其中要求原文精读不少于10篇,泛读不少于20篇。
(4)报告时间:读书报告硕士生每位30分钟,博士生每位45分钟;开题 报告硕士生每位45分钟,博士生每位1小时。
(5)报告预审:研究生在计划报告的前一周的周五前,将报告经导师审阅签字后送教育科,教育科汇总后分送各学科负责人预审,预审通过后按既定时间进行报告。
(6)报告要求:报告人需按本学科点参加报告会的人数准备人手一份报告摘
要(具体要求见附件一)。报告时应衣冠端正,并使用多媒体进行演讲。
4.报告地点
(1)特种经济动物饲养(含蚕、蜂)、动物遗传育种与繁殖、基础兽医学和临
床兽医学、预防兽医学、食品科学在西大楼二楼的学术报告厅(1)进行。
(2)动物营养与饲料科学在饲料研究所实验大楼五楼学术报告厅进行。
5.考核方式
读书报告的考核分两部分:读书报告内容和质量要求等由指导小组执行考核,另一部分为管理,由学院教育科负责考核。(具体要求见附件四) 本规定自印发之日起执行!
动物科学学院教育科
20xx年6月
附一:读书报告及摘要的文本格式
一、读书报告
1.用纸:标准A4纸,页面设置:上2.5cm ,下2.5 cm,左2.5 cm,右2.5 cm;
字间距:标准;行间距:单倍行距
2.字数:5000字左右
3.内容:题目(中英文),学号,姓名(中英文),导师(中英文),学科(中英文),
摘要(中英文),正文及参考文献
二、摘要
1.内容:中英文题目,中英文关键词,中文摘要(300字左右)、英文摘要(约150
个单词)、主要内容简介和参考文献。
2. 格式:标准A4纸,页面设置同读书报告。
版面设计详见示意图
微孢子虫孢子发芽机理
(小三黑体居中)
汪方炜(硕士生,学号)(四号楷体居中)
鲁兴萌教授(指导教师)(四号楷体居中)
(浙江大学动物科学学院,特种经济动物系,特种经济动物饲养)(五号宋体居中)
摘 要(五号黑体) 内部渗透压的升高是微孢子虫发芽的直接驱动力,××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××的糖代谢存在差异。(五号宋体)
关键词(五号黑体) 分子生物学技术,基因工程,转基因(五号宋体)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
1 微孢子虫孢子内的糖及其在发芽前后的变化(四号黑体)
××××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
2 影响微孢子虫孢子体外发芽的因素(四号黑体)
2.1 PH值(小四黑体)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
2.2 离子种类及浓度(小四黑体)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
2.2.1 阴离子(小四宋体)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
3 微孢子虫发芽机理(四号黑体)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(小四宋体)
参考文献(小四黑体居中)
[1] Ishihara R.Research in pebrine for the past twenty years[J].J Sericult Sci Jpn,1985,54(5):347~353.
[2] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[3] 钱永华,金伟.家蚕微孢子虫生殖圈的研究进展[J].蚕业科学,1997,23:14~119
[4] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[5] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[6] ………………….
[7] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
[8] …………………….
[32] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 注:参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角。文后
参考文献的序号编码加方括号[ ]。文献作者3人以内,全列出;若超过4人,则需列出前3人,后
再加“等”或“et al.”。常用的图书、期刊著录格式如下([M]、[J]为专著和期刊的文献类型标识):
a. 书 [序号]作者. 书名[M]. 版本(第1版可不写),出版地:出版者,出版年. 起止页码.
b. 期刊 [序号]作者(中国人、外国人均为姓前名后).题名[J]. 刊名(外文刊名缩写,不加缩写
点),出版年,卷号(期号):起止页码(若无卷号,则为:出版年(期号):其止页码).
Mechanism For the Germination of Microsporidian Spores
(小三加粗Times New Roman)
Wang Fangwei (×××,××××××××)(四号Arial)
Lu Xingmeng×××(×××)(四号Arial)
Abstract: Increasing of intrasporal osmotic potential,××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××during germination . (小四Times New Roman)
Key words: microsporidian; microsporidian spores; trehaloes; trehalase; germination
附二:浙江大学动物科学学院硕士研究生开题报告(网上下载)
附三:浙江大学动物科学学院博士研究生开题报告(网上下载)
附四:读书报告考核内容
第一部分(总分90分) 由指导小组执行考核。
一、报告内容:
1.文献资料的检索能力(数量、广度、深度)(20分)
2.反映所报告领域的国内外进展和动态(20分)
3.对文献资料的综合组织能力(20分)
二、表达能力:
1.条理清楚,重点突出(10分)
2.主题明确(5分)
3.口齿清楚,普通话标准(5分)
三、回答问题:
1.正确理解问题,正确回答问题(5分)
2.思路敏捷(5分)
第二部分(总分10分) 由学院教育科负责考核
1.按时交报告(5分)
2.按审查意见修改报告内容(5分)