小组成员：阮松涛 余弘扬 徐志军

分工：阮松涛负责网络问卷调查，余弘扬负责问卷调查已经总结分析，徐志军负责问卷调查 

总结：阮松涛 余弘扬

表 1

公民法治意识调查报告总结

     关于这次对公民法制意识的社会实践调查中，我们小组采用网络问卷调查与社会实际问卷调查的方式对公民进行调查。我们小组进行商量选出16道调查问题，并制成网络问卷与实际的纸质卷，分别发布在网上对各类人员（没有对法律专业的学生进行调查）和对东平广场的人员进行调查。一周后我们调查结束，共收到网络33份有效的网络问卷和21份有效的实际问卷。

     在这次的公民法治意识调查报告中，调查的对象时不同年龄段不同学历水平的人。一共获得54份有效问卷。其中40岁以下的和高中学历包括其以下学历的人占绝大多数。从报告中我们发现，绝大多人认为法律是现代生活所必不可少的，在遇到一些问题时，60.61％的公民会学着用法律来保护自己的合法利益；公民对法律的未来还是比较乐观的，但是公民的法律意识还不够强，84.85％的公民认为自己的法律意识一般，54.55％的公民所知道的部门法律不足10部，公民在运用法律方面也是存在不足的；由于对法律的认识的局限，42.42％的公民不懂如何运用法律维护自己的利益。

     从这次的法治意识调查报告中，我们小组发现一个问题，公民虽然知道运用法律维护自己的利益，但却不知道如何具体的去实施，而且对我国法治现状不是很满意，存在一定的怀疑。报告中有78.79％的公民会去关心热点法律问题，而且他们主要得知法律相关的知识或者新闻时的途径主要是电视、他人的讲说，这说明我国法律知识普及方式过于单一，普及

程度还远远不够。所以要推行我国法制建设的进程我们依旧要大力度去实行.

     通过不同年龄阶层我们对比可以发现，30-40的人对法律的认识理解程度普遍比较好，而且20-40在维护自身利益方面要强于20岁以下以及一些年龄比较大的人。所以我们社会要注意保护这些弱势群体，他们需要社会的关爱与保护。

   

第二篇：大学生法律意识社会调查

大学生法律意识社会调查

通过对“思想道德修养与法律基础”这门课的学习，在学院的要求下，我在同学的帮助下对大学生问卷调查，调查大学生的法律意识。众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?

一、研究内容

大学生是我国社会主义和谐社会建设的栋梁，是国家未来的希望。当代大学生法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程。在现实生活中，由于大学生法律意识的缺乏，法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题，它的解决有着重大的意义。提高大学生法律意识是建设社会主义法治国家的需要。建设社会主义法治国家需要提高全民的法律素养，其中尤为关键的是大学生法律意识的培养。因为一个国家法律理想实现的重要衡量标准就是公民的法律意识，而大学生是国家的未来，大学生法律意识的提高不仅能为社会提供示范作用，更能影响到下一代公民法律意识的养成。依法治国的实现有两个必要条件：一是建立起一套完备的法律制度，二是全社会公民法律意识和法律素养的提高。这两个方面互为存在的条件。只有完备的法律制度却没有人遵守，法律制度

就形同虚设。并且，法律意识不仅是法律制度得以顺利实施的重要基础，也是法律制度实施效果的重要影响因素。建设社会主义法治国家，最重要的不是法律制度是否完备，而是遵守这些法律法规的人是否具备法律意识和法律修养，能够自觉主动维护好法律秩序。因此我们说，建设法治国家，根本还是在于培养公民的法律意识，而大学生法律意识的培养是其中的重要部分。因此，为了客观的了解当代大学生的法律意识水平，了解当代大学生对法律问题的观点与态度，我调查了大学生法律意识。

二、调查对象

调查对象为内蒙古大学本科学生

三、研究方法，问卷调查

调查时间为20xx年年2月13日，在我的高中同学的帮助下，对内蒙古大学的50名大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

四、调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

1、你认为法律在现实生活中的用处？（ ）

A、非常有用 45% B、一般 35% C、基本没用 6%

D、法律不如权利有用14%

从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，在真正意义上没有了解法律。

2、你能区分违法和犯罪吗？（ ）

A、能24% B、不一定能14% C、大部分能62%

3、你认为你目前法律学习中的主要问题是?( )

A、懂得法律知识但是不会用 32%

B、缺乏法律知识 40%

C、能运用法律知识并解决问题 28%

4、你是否关注国家的立法活动或是法律报告？ ( )

A、经常 12% B、偶尔 74% C、从不 14%

从以上的数据可以看出，只有12%，会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?

A、三个月 22% B、六个月 48% C、一年 30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

五、调查总结

大学生法律意识淡薄。主要表现为大学生对权利义务的认识不正确。法律关系的核心就是权利义务之间的对等关系，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。由于传统观念以及市场经济的负面影响，功利主义观念影响到了部分大学生，让其产生了歪曲的权利义务观。还有部分大学生在法律意识中持有法律就是“强制和约束”的观点，没有形成正确的权利观。这种现象很大程度上是与我国传统的法律意识分不开的，封建社会法律要求人们仅仅是按照法律规定的内容行事，要求人们单方面遵守法律，而没有给予其对等的权利。这种“法律是强制义务”的意识与现代的法治理念是冲突的，因为法律存在的本质目的是为了维护人的权利，而不是作为阶级统治的工具，法律要求人们行使权利应当在必要的范围内，是为了保证全体社会成员的权利都能有效行使，而传统法律意识所强调的单纯的义务观对社会主义法治建设有害无利。受到传统法律意识的影响，部分大学生权利观念淡薄，权利受损后的维权行动也很少开展。

法律观念模糊。法律观念是法律意识的组成部分，是衡量大学生法律意识水平的重要依据。法律观念的形成需要大学生有意识地吸收法律知识，法律知识的多寡是评价大学生法律观念水平的决定性因素。目前部分大学生法律知识贫乏，法律观念模糊。主要表现在以下几个方面：一是分不清权力与法律的关系。受传统文化中“官本位”思想的影响，部分大学生存在着“权大于法”的错误观念，认为有权有财的人就可以凌驾于法律之上；二是分不清违法行为与犯罪行为的区

别。部分大学生认为违法就是犯罪，犯罪就是违法，对二者之间的区别没有清晰的认识；三是维权意识缺乏。很多大学生自身的权利受到侵犯后，都不能够主动运用法律手段维护自己的权益。他们或者不知道这种侵犯自己权益的行为是违法的，或者明知违法却不知采取何种方式维权，甚至还有不相信法律能够保护自己权利的想法存在。

调查者：机制六班 徐东昇

学 号：6011201234

时 间：20xx年2月13日