课程实施水平自评报告

平度市南村镇大高庄小学

2014.11

大高庄小学课程实施水平自评报告

  根据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》、《山东省小学课程实施水平评价指标》以及平度市教研室《关于做好迎接上级部门20##年度小学课程实施水平评估工作的预备通知》精神，我校小学成立了课程实施水平评估小组，对全校课程实施情况进行了评估，评估工作总结如下：

一、评估工作启动

11月6日，召开了全校课程实施水平评估工作启动会议。参加会议人员为我校所有领导干部。认真传达和学习了上级有关文件和会议精神，部署我校小学课程实施水平自评工作。

二、制定评估方案。

根据上级有关文件和会议精神，结合我校实际情况，特制定了《南村镇大高庄小学课程实施水平评估方案》和《南村镇大高庄小学课程实施水平评价方案》。

三、加强组织领导

我校成立了课程实施水平领导小组和评估小组，统一领导全校小学课程实施水平评估工作，评估组具体组织实施，制订评估工作实施方案，承担评估工作培训和对各校的评估任务，形成自评报告。

课程实施水平评估工作领导小组名单如下：

组  长：李化龙   校长

成  员：王丕增  教导主任

张君    少先队辅导员

高正元  教务员

评估小组组长由王丕增担任，成员有张君 高正元

四、明确评估目的

1．全面了解我校小学课程开设实际状况；

2．分析我校小学课程实施的实际水平、存在的困难及其原因；

3．研究提高我校小学课程实施水平的对策。

五、了解评估内容和方式

1．课程的设置与管理；

2．课时及作息（含节假日、双休日）时间安排；

3．课程实施的效果；

4．课程评价、考试、作业情况；

5．教材与教辅资料的使用情况；

6．建立学生综合素质评价档案的情况。

此项评估由学校组成评估小组对各年级进行评估。一年评估一次。

六、提出工作要求

1．坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为；

2．实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；

3．遵纪守法，清正廉洁，严以律己，不徇私情。

七、学校进行自查

评估工作启动后，我校依据《自评方案》所定评价指标要求开始进行了自查。11月22日前完成自查。自查报告于11月25日交教育单元小学。

在本次课程实施水平自评工作中，我校高度重视，提高了对此项工作重要性的认识，学校切实加强了领导，认真做好了组织与宣传，为评价工作提供了必要的条件保证。学校各部门明确责任，积极配合，采取了有力措施，确保了课程实施水平评价工作的顺利进行。

附：南村镇大高庄小学课程实施水平自评表

南村镇大高庄小学课程实施水平自评表

第二篇：初中课程实施水平评价自评报告

初中课程实施水平

评

价

自

评

报

告

2010.11.03 曲阜市息陬镇春秋中学

依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》、《山东省义务教育课程设置》及《山东省普通中小学管理基本规范》，现把我校初中课程实施水平评价自评如下：

1：课程理念

⑴理念学习：我校教师自20xx年开始全部参加了济宁市的新课程的培训，培训全部合格。学校依据自身实际情况，制定了相应的学习计划、管理制度等。所有的教师每学期都要完成业务学习笔记和理论笔记，内容较为丰富。

⑵通过学校的教师全体会和寒暑假的集训，学校主要领导带领全体教师学习报纸、杂志上的与新课程有关的内容，并且学校的校园网也及时转载与之相关的内容。

⑶校园文化上我们依托学校实际设置了论语牌及体现学校管理先进教育思想的文字、图片等。今年为了创建省级规范化学校，在各教学楼和实验楼又张贴了与传统文化、科学家名人名言相关的牌匾。

⑷办学思想依据省、市、县、乡各级要求制定学校的发展规划、工作计划，各项工作都紧紧围绕省里推进的素质教育开展。

2：课程开设

依据《义务教育课程设置》周课时数34节，音、体、美、综合实践、地方课程和学校课程开齐、上足、上好，并没有随意增减科目及课时。学校的音乐、美术、安全、计算机等课程都进行学年末的书面考试，成绩都记入学生的成长记录袋。

地方课程依据省市的要求全部纳入日常的教学管理中去，由专人负责并按教学常规去做。

学校课程依托本校驻地历史、文化传统悠久的现状创设了传统文化进课堂，大力弘扬孔子思想及儒家传统文化。

3：课程资源

我校有教职工83人，教师平均年龄38.34岁。学校现有中学二级教师33人，中学一级教师43人，高级教师5人，学历达标率97%。学校制定了各种规章制度对教师进行管理；学校每年都对教师进行培训；学校每年根据德、能、勤、绩对教师进行考核，结果公平、公正、公开，师生满意率高。

20xx年国家专门给学校进行了教学仪器更新和农远工程配备，学校建了自己的网页。20xx年12月，我校图书在上级领导的帮助下，实现了图书更新。20xx年5月学校计算机教室里的学生用微机也实现了全部更新。最近学校在教体局的帮助下，新配备多媒体23套。学校功能教室设施完备，都能很好的利用到平时的教学中去，师生满意率高。

学校每学期组织召开一次大型的家长会，各年级根据学校安排每学期至少召开一次家长会，学校组建了家长学校，定期给家长开会、授课，增强家校互动，有利于学生的成长。课程资源开发较好，利用当地的风土人情，效果较好。

4：课程实施

在学校教务处、教科室的共同管理下，学校教研机构制度健

全，选拔学校年富力强的中青年骨干教师担任教研组长。教研租每周都开展教研活动，进行常规教学和教育科研研究。学校有济宁市课题多项，并承担了国家级课题《传统文化与语文教学》的子课题研究，今年并顺利结题。学校教师在多种期刊、报纸发表论文多篇，有多名教师获得曲阜市级以上的教学能手、优质课、基本功等荣誉称号。

教师的教学过程以新课程的教学理念，结合学生的实际情况采取自主、合作、探究的学习方式，来实现新课程的三维目标。教学过程思路清晰，结构合理，充分体现学生为主体教师为主导的理念。学校鼓励教师充分利用多媒体、农远资源进行授课，教学效果显著。

学校利用班会、国旗下讲话、重大节日开展一系列活动，像主题班会、拾金不昧少年、助人为乐少年、清明颂、国庆演讲、端午节纪念屈原、重阳节活动，对学生进行了很好的思想教育。学校还开展了丰富多彩的社团活动，像广播站、文学社、舞蹈队、田径队、足球队、篮球队，效果显著。在今年的7.5玉树地震中，学校组织全校师生为灾区捐款捐物。世博会期间倡导教师、学生举行与世博会有关的活动。

学生在校时间严格按省里要求：早8点上课，学生在校时间不超过8小时，双休日和节假日不上课。学生每天都有两个大课间和一个课外活动进行形式多样的体育活动，活动时间超过一小时。学生的作业量由教务处和级部主任共同把握，作业时间不超

过1.5小时，小科尽量不留书面家庭作业。

5：课程评价

学校不参加未经市级以上教育行政管理部门批准的各种考试。学校每学期组织学生期中期末考试各一次，学生成绩以等级来评定，不对外公布，不以学生的成绩来考评教师。学生的综合素质评价依据学生的思想品德、学业成绩等各方面因素综合评价，并对外公示，师生评价、社会评价满意度高。综合实践活动课和地方课程，学校评价客观公正，有较好的效果。

6：学校特色

根据地域特色大力弘扬儒家文化，传统文化进课堂，班级文化丰富多彩，是学校的一大亮点。

学校提出了“教学生三年，要为他们想三十年，为国家和民族想三百年”的口号，探索实施 “小组协作、集体创优”的学生自主管理模式，以培养良好的行为习惯为基础，以星级班级管理为依托，以学生成长记录袋工作为抓手，努力引导学生做到思想上自律，学习上自主，生活上自理，成为人格健全，基础扎实，勇于创新，善于实践，全面发展的有用人才，为将来走向社会打下精神底子和文化底子。

曲阜市息陬镇春秋中学 20xx年11月3日