张渚镇社区教育校本课程《果树栽培技术》
课程方案及自评报告
对课程研究背景的分析
我国是果树起源最早，种类最多的国家之一，栽培历史悠久。传统的果树业是以劳力密集型和精耕细作型的生产方式为特点，在过去的几十年里，人们依靠这种方式，使我国的果树生产得到了发展，产量和品质都有了大幅度提高，使我国成为世界上重要水果产地之一，千百万果业人员也因此而走上了富裕之路。
随着人民生活水平的不断提高，越来越迫切要求质优量多的果品，国外优质果品不断进入，也向我们提出更高的标准和更严格的要求。传统的果树业受到了冲击，大批有文化的年轻人开始从事果树产业，他们具有改革传统种植方式的愿望，但是他们缺少种植经验更缺乏先进种植技术的培训指导。再加上目前，果园生产成本随着生产资料、交通运输、劳动力价格的增加不断攀升，经济效益逐渐下降。因此，迫切需要种植技术和种植方式的创新，以转变果业增长方式，大力发展和提高果树生产及科研，具有十分重要的现实意义。
近年来，我们社区的科技工作者和教育工作者积极探索研究果树栽培技术，取得了显著成效。为适应果品生产的需求，研究与推广果树的先进的、成熟的栽培技术，结合当前农业发展的新形势，我们组织有较高理论水平和丰富实践经验的果树科研人员、社区教育工作者及生产一线的技术人员， 编写了《果树栽培技术培训》系列教材。
本教材的编写得到社区领导，张渚镇科教办、农服中心，宜兴市绿色有机果园，宜兴市绿色有机果园和浙江大学农学院合作科研项目组专家等的大力支持，成立了张渚社区农科教结合示范基地，拨出专项经费，并制定相关制度，用于进行《果树栽培技术》课程的建设与推行。通过这些课程教育以点带面带动基地周边农户致富。
一、课程目标
1 为张渚社区周边的山区果农提供教育指导和教育服务，以张渚成人学校农科教结合示范基地为中心，普及社区果农的受教育率。
2 利用宜兴以南山区的地形条件，结合实际情况，发展新品种、新技术、高产、高效的果树业种植，通过新课程的实施和建设，带动地方经济的发展。
3 为社区果农搭建学习平台，通过课程的开发实施和与专家的交流，提升他们的整体素质与形象。
二、课程内容
1、课程内容安排根据校本教材的内容进行分类，摘取重点，以专家授课的形式进行，尽量在最短时间内使果农掌握这们技术。具体安排如下：
2、安排授课的时间
每期每班授26课时，由外聘专家亲自授课，每个星期1、3、5上课，分9周授完。
三、课程实施
1、课程实施内容科学化、系统化。
2、课程实施安排程序化。
3、课程实施手段现代化。
4、参与课程实施的教师专业化。
授课教师情况表：
四、课程特色与成效
1、课程设计理念化
坚持让优秀的年轻果树工作者吸取先进的种植经验和先进种植技术的理念，以课程实施理念上体现“理论联系实际，突显技术先进性、创新性与实用性”。 将教育理念渗透于每个人心中。
2、课程结构创新化
教材内容结构化：本课程以果树的栽培技术的主题为明线，其中分类介绍了“樱桃优质高产栽培技术”，这种主次分明的课程结构形式是比较新颖的。
3、课程运行研究化
张渚成人文化技术学校教科研氛围十分浓厚，下设的农科教结合的示范基地多年来在科研引领教研中求发展，并注重在实践中边研究并发展。
研究中心下设的农科教基均地有自己的研究课题，其市级教科研课题《关于农村成校农科教结合示范基地建设的实践研究》已通过中期验收。
4、课程实施途径多样化
课程实施主要途径与形式：
l 专家指导式：以科学种植为内容邀请农业种植方面的相关专家，宣讲各阶段果树生长发育特点以及科学管理知识，同时以橱窗宣传、发放科学种植、管理宣传资料为宣教材料的补充形式。
2 上门服务式：这种形式体现对农户的个性化指导。针对社区中参加培训的老龄果农，采取上门直接服务手把手教育的方式。深受广大农户的好评。
3 沙龙交流式：定期举办樱桃栽培技术沙龙、专题讨论、相互交流等活动，为社区与果农，果农与果农提供共同研讨技能发展中的问题的活动平台，使优秀的知识与经验能在农户中相互传递。
5、课程成效鲜明化
借助课程的实施，涌现出个别优秀的致富农户。为周边其它果农树立了形象，指明了发展方向。
致富案例1：今年45岁的阮连根，是张渚镇竹园村人，从事矿山开采业至今已有20多年的时间，是当地有名的“石老板”。但是，“山上炮声隆隆，地上灰尘飞腾，天上乌云滚滚，路面车水马龙”的矿山开采业，既严重破坏了生态环境，也在抢吃着“子孙饭”，这让阮连根坐立不安。尤其是20##年4月市委、市政府决定并实施矿山宕口关停的战略举措，促使他彻底打消了抱着开山不放的念头。在地方党委、政府与我社区教育中心的引导帮助下，阮连根积极走出去，先后到浙江百草园基地等参观考察，拓宽眼界，开拓思路，发挥比较优势，作出了改行走集生态观光、休闲、娱乐、社会实践等于一体，可持续发展之路的决策，启动生态休闲园项目建设，修复原生态、留待子孙享。
为实施好这项功在当代、利在千秋的工程，阮连根主动拆掉了矿山开采设备，以背水一战的决心和勇气，全身心投入到生态园开发建设中。作为一名“门外汉”，他找阅了大量的相关资料，坚持以科学规划为龙头，不惜投入巨资，请南农大、同济大学等专业设计院，高起点规划生态园建设方案，加快推进项目建设。据悉，华东生态园规划已由南京农业大学编制,总规划面积为6000亩,其中1000多亩为废弃的宕口和废料堆场，一期计划投资达1.5亿元。目前，已完成10公里长、6.5米宽的产业园景观大道土方工程，复耕废弃堆积场900多亩，完成水土流失石方驳岸治理工程2300万立方米，栽种应时鲜果500多亩、良种苗木380亩，各项工程正在紧锣密鼓推进中，累计已完成投入工作量2600多万元,一期工程已初具规模。一个 “山清水秀、蓝天白云、鸟语花香、鱼虾满塘、瓜果满园”生态产业园骨架已初步形成。
短短4年时间里，这座千疮百孔的荒山披上翠绿的“外衣”，废弃的石料堆场变成瓜果飘香的果园，散落在群山中丰富的人文、生态资源正被有机整合成一个个生态观光休闲的好去处……
致富案例2：蒋福海，是我农科教示范基地周边省庄村村农民。1983年初中毕业，1985年参军。退伍后在家务农。全家仅有8分耕地，生活主要靠帮人维修电器，年纯收入只有4000元左右。为摆脱困境，蒋福海1998年到湖北一家梨园打工。5年后蒋福海攒了一些钱，也学到了技术，便返乡创业。
张渚镇玉山村地处宜兴市西南方，雨量充沛、无霜期长，具有独特的小型气候环境的特点，对于发展种植业具有很好的区位地理优势，加上自己所学的种植技术及成片荒山等现有资源，都是发展果树种植的良好基础。蒋福海与妻子商量后，便到村、镇两级申请承包玉山村面积约100余亩荒山来种植果树和进行综合开发，得到了村、镇领导的大力支持。
创业的道路从艰辛开始。20##年底，蒋福海经多方筹措并在村、镇两级的大力支持下投入资金3万元，修了一条直通山顶的机耕道，为百亩荒山的开发打下牢固的基础。
06年正值我校基地创办，在我校基地果园大规模发展的带领下，为蒋福海提供了各种有利条件，通过基地的引荐，他大力发展适销对路的产品。引进了大樱桃、科技杨梅、优质糖梨、艳红桃、布郎李等优良果树品种。大樱桃当时是市场上的抢手货，市场价每公斤达20元左右；糖梨的市场价也比一般的同类梨子高出两到三倍；科技杨梅在市场渐渐饱和了，蒋福海便大胆创新，对其进行了品种改良，自己嫁接了百余株火炭杨梅种植的面积达90余亩。1997年，蒋福海在发展果树的同时，套种辣椒、红苕和洋芋，收到较好的经济效益。尝到了甜头后，蒋福海又于20##年扩大了套种规模。
果树栽培的前景对于当前的宜兴市来说具有广阔的前景，市民吃的水果大部分是来自省外，本市的水果在外观和口味上都不及外市的，且价格也不高，所以大力发展本市的优质水果基地势在必行。优质水果生产的发展，必然会带动再加工业的进一步发展。农业科技技术的不断深入学习为蒋福海更有效的开发，利用荒山提供了技术保障。刚开始栽种时由于技术和经验不多，担心自己的投入会血本无归，所以蒋福海便不分白天黑夜地全身心投入到果树的栽种摸索中，并通过基地的推荐向农业科研单位、有栽培经验的果农请教来获得栽种知识，后来蒋福海购买了大量的农科书籍并积极参加镇里组织的各种农技培训。
20##年蒋福海获得了“果树专业技术师”的职称。蒋福海还自学了“果树地膜覆盖”技术，并在枇杷、杨梅树下进行实验，且收到了一定的实效。枇杷20##年开始挂果，20##年产枇杷1000多斤，20##年出产3000余斤，市场售价达16元／公斤；20##年糖梨开始挂果，20##年出产700多公斤，20##年产量达1.5万斤，科技杨梅挂果势头良好。
20##年到20##年，为了搞活果园，蒋福海用完了所有积蓄，全身心地投入到果园开发上。20##年5月，蒋福海在果园新建猪圈十间，面积共1000平方米，用来大力发展养殖业。但是，资金上存在了很大困难，这时蒋福海已身无分文，正在他多方筹集资金时，我校基地为他通过国家扶持返乡创业这一政策申请获得了3000元的鼓励资金。这对蒋福海来说无疑是雪中送炭，在3000元的鼓励资金带动下，蒋福海的百亩果园和养殖场走向了良性循环，发展势头越来越好。
在我校基地的帮助下蒋福海富了。他的固定资产价值达200多万元，年收入20万元。但他没有忘记乡亲们，他不仅解决了本地25名富余劳动力的就业问题，还接待通过我成人教育中心介绍实习的乡土人才1000余名。
蒋福海，把军人艰苦奋斗、永不停息的光荣传统发挥在农村这一片热土上。目前他正带着家人开发近百亩新荒山，扩大种植产业，并号召带动村民发展以水果为主的大产业，使张渚镇芙蓉村成为远近闻名的水果村，为社会主义新农村建设发挥一名老兵的积极作用，尽自己最大的努力让乡亲们走上共同致富之路。
致富案例3：谈惠民 原本是张渚镇芙蓉村的一名普通村民，由于从小生长在农村，文化知识缺乏，种植技术落后，长期以来还一直以种植普通山芋为生，平均每亩地才只有几百元的收入，一年下来收入不足万元，对于一个要靠这点经济来养活一个4口之家来说，实在是难以支撑，1995年，党中央大力发展农业的春风让谈惠民萌芽了求富的念头。长年与山、水、田打交道的老谈首先想到种果树。一个偶然的机会，听说中国农函大招生。他欣喜若狂，毅然报名参加。从此，已过不惑之年的他，白天忙农活，晚上忙“充电”，在掌握一定的理论基础后，信心百倍地与人合伙租了30亩水田种植柑桔。
老谈边学习、边实践，很快掌握了一定的管理技术。由于管理得当，在第三年就收到良好经济效益。几年后，柑桔开始大量种植，老谈敏感地意识到市场上柑桔“泛滥”将带来的后果，于是把发展重点迅速转移到杨梅、桃、甜柿等新品种上。
新品种的引进，给老谈提出了新的挑战。他购买了200多本关于果树栽培管理技术的书籍,06年正值我成校创办农科教示范基地,期间我校多次举办各种果树栽培技术的培训，并请省农大，省农科技局的专家教授亲临场地来给农户指导，这给基地周边的农户特别是种植经验贫乏的老谈来说真的是雪中送炭，通过我校基地的培训加之老谈自己的努力以及从许多果树管理专家那里求来了的“经”，了解到了不少最新的市场信息，管理技术也日臻完善。
20##年，通过我基地实用技术培训班学习后，老谈了解到翠冠梨肉质细腻松脆、味甜、汁液多、果心小、可食率高、可溶性固形物含量12%以上，品质上等、风味好，是目前砂梨系统中肉质最好的品种之一。打铁需趁热，老谈立即设法托人高价从杭州果树研究所买回了200株翠冠梨苗。当地农户种植梨树，由于品种不理想、技术管理不到位，其效益相对较低。为了种好翠冠梨，老谈一有时间就阅读梨树种植技术资料。对专家讲解的果树高产栽培技术，他认真做好记录，并结合生产实际进行灵活运用，梨园内自然养鸡、鸭、鹅，减少农药使用，推行农产品无公害生产，降低了生产成本，提高了经济效益。在梨树病虫害防治时期，老谈一边自己及时防治梨黑斑病、蚜虫、象鼻虫、天牛等，一边动员周边农户纷纷加入防病治虫增产增效的行列。优良品种加上高产栽培管理技术，去年，肖金坤梨树种植实现亩收入6000元，效益比种植柑橘增加了一倍。自觉应用科学技术，老谈的种梨树效益得到了很大的提高，尝到了靠科技种果致富的甜头。老谈主动把周边的农户请到自己家中，结合自己的实际情况现身说法，并在园边地头义务当起技术指导员，向辐射户推广梨树生态种植新技术。他主动为周边群众自觉当好科学技术义务讲解员和宣传员，达到增产增收的目的，实现共同致富。目前芙蓉村里有60户农户种植翠冠梨，种植面积达到200亩，翠冠梨将给村民带来了100多万元的收入。
与许多农产品一样，种植面积扩大，产量上升之后，翠冠梨开始面临销售难的问题。“以前卖梨，我们是单兵作战，大家自己卖自己的，没有包装，没有品牌，产量多了以后，翠冠梨不仅卖不出好价格，一般收购价在每公斤1元左右，还要担心卖不出去。”一位果农说。为解决翠冠梨的销售难问题，我基地又与张渚镇桃溪水果合作社合作成立了谈氏翠冠梨合作社，主要从事翠冠梨的生产和销售业务。
谈氏翠冠梨合作社成立后，改变了原先农户“单兵作战”的经营方式，为翠冠梨集体合作突围打下了基础。合作社成立之后，坚持实施统一施肥修剪、统一病虫害防治、统一疏花整枝的管理方式，以提高翠冠梨质量。合作社请专家进村授课，派专人出去“取经”，多次邀请市、县级高级农艺师进村为果农授课；充分发挥党员的先锋作用，到外地学习翠冠梨管理技术，回村向果农传授经验。现在，芙蓉村的果农几乎个个都是种梨专家，从施肥、用药、防治到疏果、保果他们心里都有一套科学管理的方法。
几年来，老谈家的果园被十里八乡的果农视为名副其实的农业科技园。老谈也被视为果树引种的“指南针”，一直担负着优良品种水果的引进、试验、推广的重任。至今，由他们销售出去的优质果树苗已不计其数，种植翠冠犁已成为当地农民增收的重要项目之一。老谈也因此先后获得了全省“农村党员学科技用科技标兵”、宜兴市“农民科技示范户”等称号。
五、政策支持与课程评价
1、政策支持
思想上高度重视，将社区周边的农户果树栽培技术教育课程实施作为提高果农素质的一项重大举措。
在社区教育学院的宏观指导下，张渚成人文化技术学校整合各方力量，以社区为依托，建立种植果树农户的公共服务网络，不断拓展服务内容，特别是加强对农户的技术指导、资金扶助、经验交流等服务。
提供免费教育课程, 为社区困难家庭、残疾家庭、低保家庭提供免费教育课程，体现课程教育的公平发展。
2、课程评价
课程从以方面进行测评：
活动前向参加培训的果农发放活动意见反馈表，指导果农在活动中进行观察，并留下参与活动的感受、建议。
活动前，对参加教育课程的果农围绕：果树种子的播种、嫁接、扦插、育苗等几个基础技术方面进行测查，分析了解参加培训的果农现有的技术水平。
活动结束后，根据果农年龄差异及掌握情况对照发展评价标准进行评价，了解课程实施对果农栽培技术发展的促进作用。
宜兴市张渚成人文化技术学校课题组
第二篇：3年自评方案、自评报告
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评规划 指导思想：
以 “十七大”报告精神为指导，以加快基础教育课程改革为主线，以服务皇城村新农村建设，为皇城村培养新一代建设者和接班人为目标。认真贯彻阳城县教育局全年教育工作思路，全面落实北留镇联合校提出的各项工作目标及任务，努力将“以人为本，全面发展”的教育理念落到实处，求真务实，开拓创新，强化管理，稳步提升学校教育教学工作水平和办学质量，办出让皇城人民满意的学校。
总体目标：
1.深入开展文明礼仪教育活动，继续推广校园普通话，做到人人讲普通话、个个做文明人。养成懂礼仪、知荣辱、讲卫生等良好习惯。
2.学生德育评估合格率及体质健康合格率继续保持100%；继续保持个人及环境卫生的优良传统；学期终考试全校总体成绩排在全镇第一，各年级，各学科所有成绩争取全部进入全镇前三分之一，多数学科要排在全镇前5名，半数以上的学科要排在全镇第一、二名。保证每个学生有一项特长；幼儿园各班测查成绩保证100%合格，80%以上达优秀水平。
3.所有教师均能熟练掌握并严格执行备、讲、辅、批、考各个环节；每人每学期至少有三篇以上教育随笔在阳城教育网或其他各类报刊发表，评选出校级骨干教师6名，推荐出镇级以上学科带头人2名。市级以上教学能手2名。
4.继续实施 “营造书香校园，师生共写随笔”两大目标的教育模式；学校课题《放手式课堂教学模式》进入总结经验阶段，20xx年要在我校召开全县“放手式教学模式”经验推广交流会。
5.课堂教学中做到电化教学普及化、远程教育资源运用经常化。每位教师均实行电子化办公和教学，每周运用远程教育资源两次以上。
6.加大安全法制教育和检查力度，确保师生生命及校园财产安全。
7继续完善学校管理制度，做到学校管理规范化、制度化。
8.综合实践活动开足课时，实践效果良好。
9.加大学校校园美化改造力度，将学校前后大院地面全部用塑胶铺垫，将校园围墙重新粉刷，校园文化建设重新设计并实施。
10.加大幼儿园改造力度，将幼儿楼教室重新粉刷，维修和更换部分大型玩具以及部分基础设施。
主要工作及具体措施
一、德育工作
构建德育工作框架，突出德育工作重点。学校德育工作由校长延九平负责。各班主任及代课教师是学生德育工作的第一责任人，要利用班队会、升旗及其它大型活动从思想到行动武装学生的头脑，要树立“成材先成人“的意识，认真对待学生的一言一行，力争通过学校教育教会学生爱国、爱家、爱身边的每一个人，养成良好的行为习惯。
优化育人环境，细化学生养成教育
1、抓渗透，求深入，充分发挥课堂主渠道作用。除思想品德课外，在校本课程中分别以“文明礼仪教育”和“班队会”配合进行学生的德育教育；在其它各科的教学中，每节课都要渗透情感、态度、价值观目标，从而形成课堂主渠道渗透的学校德育教育模式。
2、抓养成，定措施，认真贯彻《守则》、《规范》和《礼仪常规》。在开展品德及文明礼仪教育的过程中，要将《守则》、《行为规范》、《礼仪常规》加工组合成学生身边随处可见的具体事例逐条落实。
3、抓载体，寓德育教育于丰富多彩的活动中。在学生紧张的学习之余，积极开展读书演讲比赛，清明节传统教育，社会实践调查，主题队会等丰富多彩的教育活动，充分发挥少队组织的作用，从各种活动中实现品德教育，开展形式多样的实践活动，让学生在实践中掌握德育知识。
4、抓网络，成合力，完善德育工作“三位一体”机制。认真做好家校联系和社会实践活动，利用各种假期和双休日加强学校与家庭，学校与社会相结合的教育力度，每学期至少把家长请到学校1—2次，让他们深入课堂，了解孩子在学校的各方面表现，配合学校做好孩子们的德育教育工作；让孩子们深入社会做一些文明与野蛮，礼貌与粗暴，美丽与丑恶的对比实践调查，真正树立正确的世界观，人生观和价值观。
二、教学工作
1、夯实基础，强化教学常规管理
抓实备课，提高课堂效率。教师备课仍然坚持课前与课后两块，课前备课要求教师在深入了解学情的前提下，利用多媒体，远程教育资源，学校现有教育资源等从多种渠道，设计出一份教学预案，必须全部运用电子备课。而课后备课是总结当堂课的成
败得失、随堂备课内容、今后教学中需改进的措施三方面，切实做到备课为讲课用，反思为提高用。
优化课堂教学，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，必须充分利用课堂四十分钟的时间，真正把握课堂教学“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则。课堂上必须要求全部学生都掌握基础知识与基本技能，分层提高可留待课后辅导或强化训练。
认真做好作业批改工作。我校最大班容量也不过30人。而每个教师又只任一门考试学科的教学，所以教师必须严格按照常规管理条例的要求做到全批全改，有效批改。低年级提倡面批，高年级有条件的也尽量做到面批，包括家庭作业和假期作业，作文批改在老师指导下可尝试通过学生互批互改从而会发现问题、会纠正问题，会改正问题提高自己的习作水平，一篇作文可通过自改、互批、教师批阅、学生修改或重写四个环节。
注重培养特长生，重视全面素质的提高。针对学科教学来讲，特长生就是本学科成绩突出的学生。体育、舞蹈、书法、朗诵、器乐演奏、电脑制作等方面，相关的教师也要有意识的培养一定数量的特长生。
做好后进生转化工作。相对于特长生来讲，后进生是指在某些方面的后进，并不是单指考试成绩上的后进。我们要善于发现每个学生的优点或特长，并充分利用这些优点培养学生自信心和学习兴趣，使其在后进方面逐渐转化。教导处要根据情况设计出表格在各班建立后进生档案，各科教师对照不同学生的后进面有目的地开展转化工作。
积极开展“书香校园”工作，把“营造书香校园、师生共写随笔作为我们本学期的主要目标，安排出专门的诵读、朗读和阅读时间，提供优秀的阅读材料。教师每周至少要写一篇随笔，3
——6年级学生除作文外，每周至少要写两篇读书日记或心得体会。
继续深入开展各类兴趣活动小组。总结上学期我校兴趣活动小组的经验教训，坚持不懈地抓下去，力争抓出成效，做出特色，争得荣誉。学校要设计出表格，建立培训活动档案，制定相关的训练任务和目标，使各类活动有效开展。
2、深化基础教育课程改革，加大校本教研力度
制定师德、师风考核机制，切实提高教师政治思想素质，强化教师敬业爱岗意识。在教师自觉进行政治学习的基础上，每周一例会后抽出一定时间都要针对教职工师德、师风问题进行学习和培训。每月在学生中做一次师德、师风调研，每学期由学生及家长对教师进行一次测评。
提倡并鼓励教师进行学历进修，积极参与继续教育，多派教师外出学习和锻炼，采取走出去，引进来，浅尝试，多实践的办法，开阔教师视野，拓展教师知识面，提高业务素质。
采取多种形式的校本研训，切实提高教学能力。教师的业务培训采取自学、组合、交流相结合的方式。学校提供一定的学习资料，每个教师订一份业务报刊，自学理论知识，并结合自己的教学实践，每周每人写一篇教学随笔或学习笔记，间周周二晚上组织集体交流，并选拔出优秀篇章向各报社或教育网站推荐发表；聘请教育名家，学科带头人到我校来辅导；针对我校教师教学中的一些典型案例或教学过程中遇到的疑难问题，每周四晚上进行教学研讨，大家共同研究、分析、进而解决问题。每周举行一次公开课研究，让每一个教师都为大家作研究课，请本教研组全体教师评价、分析；每个教师都要结合自己的教学实践积极进行课题研究，可在学校课题之下，自己承担某一方面的资料积累、学习交流和简单研究，为学校课题组贡献一份力量；每学期举办一次教师业务素质综合比赛，通过教学基本功、教案设计、课堂
教学、经验交流等方面的竞赛，评选出校级骨干教师给与奖励，并作为推荐镇级或镇级以上优秀教师的首要条件。
3.采取得力措施，多管齐下，确保教学质量稳步提高
首先是在备课上下工夫，做到“不备课不上课，没备好课不上课，没弄清楚重难点不上课；其次是做到日清半月一小结，当日的课程内容当天必须解决，有困难的学生可有家长配合晚上到学校有老师给适当的辅导，利用间周一个小礼拜的周六进行各科测验，测验题由教师自己根据本阶段教学内容把最基础的知识点用不同的形式出现，通过测验发现问题及时解决；第三是建立领导与弱势科目教师结对互动，由校长亲自抓毕业班，教导主任蹲点在五年级班跟班辅导；第四是建立激励机制，每月为教师浮动200元钱，用于教师平时师德表现、出勤、教学常规工作考核浮动，加大学期终教学成绩奖励力度，充分调动教师的工作积极性，加大教师工作的内驱动力。
三、安全及体、卫、艺工作
1、在我校体育运动场地不足的条件下，充分利用现有的体育器材上好体育课，组织好学生的课间活动，小型体育器材发放到各班级，由教师组织把常规体育训练放在每节课后，以此解决课间追跑撵打的安全问题；利用篮球、乒乓球、羽毛球、单、双杠等大型器材做好体育课的达标训练；所有教师必须跟班与学生一起进行上午二节课后的两操训练。
2、卫生工作要做到持之以恒，坚持不懈。校园各室内、外卫生均要做到合理分工，制定严密的制度和高标准的卫生要求，分管卫生的教师要不间断地检查督促，及时公布。同时，在安全卫生课及班会课上要对学生讲解必要的卫生知识及呼吸道等流行性传染病的预防知识，创设良好的学习和生活环境。
3、继续保持安全教育常抓不懈的优良传统。每学期举办一次大型的安全教育主题活动；组织两次以班级进行的安全自救演练；每月一次心理健康教育专题讲座；每天放学的一分钟安全教育决不能用任何借口不做或少做。确保教育到位，制度到位，检查到位，杜绝校园内有任何安全事故发生。
二○一一年九月
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评规划
指导思想：
以 “十七大”精神为指导，以加快基础教育课程改革为主线，以服务皇城村新农村建设，为皇城村培养新一代建设者和接班人为目标。认真贯彻阳城县教育局全年教育工作思路，全面落实北留镇联合校提出的各项工作目标及任务，努力将“以人为本，全面发展”的教育理念落到实处，求真务实，开拓创新，强化管理，稳步提升学校教育教学工作水平和办学质量，办出让皇城人民满意的学校。
总体目标：
1.继续深入开展文明礼仪教育活动，继续推广校园普通话，做到人人讲普通话、个个做文明人。养成懂礼仪、知荣辱、讲卫生等良好习惯。
2.学生德育评估合格率及体质健康合格率继续保持100%；继续保持个人及环境卫生的优良传统；学期终考试全校总体成绩排在全镇第一，各年级，各学科所有成绩争取全部进入全镇前三
分之一，多数学科要排在全镇前5名，半数以上的学科要排在全镇第一、二名。保证每个学生有一项特长；幼儿园各班测查成绩保证100%合格，80%以上达优秀水平。
3.所有教师均能熟练掌握并严格执行备、讲、辅、批、考各个环节；每人每学期至少有三篇以上教育随笔在阳城教育网或其他各类报刊以及教育博客交流或发表，评选出校级骨干教师6名，推荐出县级以上学科带头人2名。市级以上教学能手1名。
4.加快以英语为特色学科的双语化教学进程，走出一条适合我校发展，具有特色的双语教学之路；学校课题《放手式课堂教学模式》要加强理论指导，和太谷县学案教学结合，争取打出自己打品牌。
5.课堂教学中做到电化教学普及化、远程教育资源运用经常化。每位教师均实行电子化办公和教学，每周运用远程教育资源两次以上。
6.加大安全法制教育和检查力度，确保师生生命及校园财产安全。
7继续完善学校管理制度，做到学校管理规范化、制度化。
8.综合实践活动开足课时，实践效果良好。
9.加大学校校园美化改造力度，将学校前后大院地面塑胶场地重新涂胶修缮，校园文化建设重新设计并实施。
10.加大幼儿园改造力度，力求尽快和南京学习经验接轨，规范管理，在内部管理和教学方法上有一个大的突破。 主要工作及具体措施
一、德育工作
构建德育工作框架，突出德育工作重点。学校德育工作由校长延九平负责。各班主任及代课教师是学生德育工作的第一责任人，要利用班队会、升旗及其它大型活动从思想到行动武装学生的头脑，要树立“成材先成人“的意识，认真对待学生的一言一行，力争通过学校教育教会学生爱国、爱家、爱身边的每一个人，养成良好的行为习惯。
优化育人环境，细化学生养成教育
1、抓渗透，求深入，充分发挥课堂主渠道作用。除思想品德课外，在校本课程中分别以“文明礼仪教育”和“班队会”配合进行学生的德育教育；在其它各科的教学中，每节课都要渗透情感、态度、价值观目标，从而形成课堂主渠道渗透的学校德育教育模式。
2、抓养成，定措施，认真贯彻《守则》、《规范》和《礼仪常规》。在开展品德及文明礼仪教育的过程中，要将《守则》、《行为规范》、《礼仪常规》加工组合成学生身边随处可见的具体事例逐条落实。
3、抓载体，寓德育教育于丰富多彩的活动中。在学生紧张的学习之余，积极开展读书演讲比赛，清明节传统教育，社会实践调查，主题队会等丰富多彩的教育活动，充分发挥少队组织的作用，从各种活动中实现品德教育，开展形式多样的实践活动，让学生在实践中掌握德育知识。
4、抓网络，成合力，完善德育工作“三位一体”机制。认真做好家校联系和社会实践活动，利用各种假期和双休日加强学校与家庭，学校与社会相结合的教育力度，每学期至少把家长请到学校1—2次，让他们深入课堂，了解孩子在学校的各方面表现，配合学校做好孩子们的德育教育工作；让孩子们深入社会做一些文明与野蛮，礼貌与粗暴，美丽与丑恶的对比实践调查，真正树立正确的世界观，人生观和价值观。
二、教学工作
1、夯实基础，强化教学常规管理
抓实备课，提高课堂效率。教师备课仍然坚持课前与课后两块，课前备课要求教师在深入了解学情的前提下，利用多媒体，远程教育资源，学校现有教育资源等从多种渠道，设计出一份教学预案，必须全部运用电子备课。而课后备课是总结当堂课的成败得失、随堂备课内容、今后教学中需改进的措施三方面，切实做到备课为讲课用，反思为提高用。
优化课堂教学，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，必须充分利用课堂四十分钟的时间，真正把握课堂教学“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则。课堂上必须要求全部学生都掌握基础知识与基本技能，分层提高可留待课后辅导或强化训练。
认真做好作业批改工作。我校最大班容量也不过30人。而每个教师又只任一门考试学科的教学，所以教师必须严格按照常规管理条例的要求做到全批全改，有效批改。低年级提倡面批，高年级有条件的也尽量做到面批，包括家庭作业和假期作业，作文批改在老师指导下可尝试通过学生互批互改从而会发现问题、会纠正问题，会改正问题提高自己的习作水平，一篇作文可通过自改、互批、教师批阅、学生修改或重写四个环节。
注重培养特长生，重视全面素质的提高。针对学科教学来讲，特长生就是本学科成绩突出的学生。体育、舞蹈、书法、朗诵、器乐演奏、电脑制作等方面，相关的教师也要有意识的培养一定数量的特长生。
做好后进生转化工作。相对于特长生来讲，后进生是指在某些方面的后进，并不是单指考试成绩上的后进。我们要善于发现每个学生的优点或特长，并充分利用这些优点培养学生自信心和
学习兴趣，使其在后进方面逐渐转化。教导处要根据情况设计出表格在各班建立后进生档案，各科教师对照不同学生的后进面有目的地开展转化工作。
积极开展“书香校园”工作，把“营造书香校园、师生共写随笔作为我们本学期的主要目标，安排出专门的诵读、朗读和阅读时间，提供优秀的阅读材料。教师每周至少要写一篇随笔，3——6年级学生除作文外，每周至少要写两篇读书日记或心得体会。
继续深入开展各类兴趣活动小组。总结上学期我校兴趣活动小组的经验教训，坚持不懈地抓下去，力争抓出成效，做出特色，争得荣誉。学校要设计出表格，建立培训活动档案，制定相关的训练任务和目标，使各类活动有效开展。
2、深化基础教育课程改革，加大校本教研力度
制定师德、师风考核机制，切实提高教师政治思想素质，强化教师敬业爱岗意识。在教师自觉进行政治学习的基础上，每周一例会后抽出一定时间都要针对教职工师德、师风问题进行学习和培训。每月在学生中做一次师德、师风调研，每学期由学生及家长对教师进行一次测评。
提倡并鼓励教师进行学历进修，积极参与继续教育，多派教师外出学习和锻炼，采取走出去，引进来，浅尝试，多实践的办法，开阔教师视野，拓展教师知识面，提高业务素质。
采取多种形式的校本研训，切实提高教学能力。教师的业务培训采取自学、组合、交流相结合的方式。学校提供一定的学习资料，每个教师订一份业务报刊，自学理论知识，并结合自己的教学实践，每周每人写一篇教学随笔或学习笔记，间周周二晚上组织集体交流，并选拔出优秀篇章向各报社或教育网站推荐发表；聘请教育名家，学科带头人到我校来辅导；针对我校教师教
学中的一些典型案例或教学过程中遇到的疑难问题，每周四晚上进行教学研讨，大家共同研究、分析、进而解决问题。每周举行一次公开课研究，让每一个教师都为大家作研究课，请本教研组全体教师评价、分析；每个教师都要结合自己的教学实践积极进行课题研究，可在学校课题之下，自己承担某一方面的资料积累、学习交流和简单研究，为学校课题组贡献一份力量；每学期举办一次教师业务素质综合比赛，通过教学基本功、教案设计、课堂教学、经验交流等方面的竞赛，评选出校级骨干教师给与奖励，并作为推荐镇级或镇级以上优秀教师的首要条件。
3.采取得力措施，多管齐下，确保教学质量稳步提高
首先是在备课上下工夫，做到“不备课不上课，没备好课不上课，没弄清楚重难点不上课；其次是做到日清半月一小结，当日的课程内容当天必须解决，有困难的学生可有家长配合晚上到学校有老师给适当的辅导，利用间周一个小礼拜的周六进行各科测验，测验题由教师自己根据本阶段教学内容把最基础的知识点用不同的形式出现，通过测验发现问题及时解决；第三是建立领导与弱势科目教师结对互动，由校长亲自抓毕业班，教导主任蹲点在五年级班跟班辅导；第四是建立激励机制，每月为教师浮动200元钱，用于教师平时师德表现、出勤、教学常规工作考核浮动，加大学期终教学成绩奖励力度，充分调动教师的工作积极性，加大教师工作的内驱动力。
三、安全及体、卫、艺工作
1、在我校体育运动场地不足的条件下，充分利用现有的体育器材上好体育课，组织好学生的课间活动，小型体育器材发放到各班级，由教师组织把常规体育训练放在每节课后，以此解决课间追跑撵打的安全问题；利用篮球、乒乓球、羽毛球、单、双杠等大型器材做好体育课的达标训练；所有教师必须跟班与学生一起进行上午二节课后的两操训练。
2、卫生工作要做到持之以恒，坚持不懈。校园各室内、外卫生均要做到合理分工，制定严密的制度和高标准的卫生要求，分管卫生的教师要不间断地检查督促，及时公布。同时，在安全卫生课及班会课上要对学生讲解必要的卫生知识及呼吸道等流行性传染病的预防知识，创设良好的学习和生活环境。
3、继续保持安全教育常抓不懈的优良传统。每学期举办一次大型的安全教育主题活动；组织两次以班级进行的安全自救演练；每月一次心理健康教育专题讲座；每天放学的一分钟安全教育决不能用任何借口不做或少做。确保教育到位，制度到位，检查到位，杜绝校园内有任何安全事故发生。
二○一二年九月
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评规划
指导思想：
以 “十八大”精神为指导，以深化“双向五环节课堂教学模式”改革为主线，以服务皇城村新农村建设，为皇城村培养新一代建设者和接班人为目标。认真贯彻阳城县教育局全年教育工作思路，全面落实北留中心学校提出的各项工作目标及任务，努力将“以人为本，全面发展”的教育理念落到实处，求真务实，开拓创新，强化管理，稳步提升学校教育教学工作水平和办学质量，办出让皇城人民满意的学校。
总体目标：
1.继续深入开展文明礼仪教育活动，继续推广校园普通话，加强诵读、写规范字等基础技能教育养成懂礼仪、知荣辱、讲卫生、会读书、善写字等良好习惯。
2.学生德育评估合格率及体质健康合格率继续保持100%；继续保持个人及环境卫生的优良传统；学期终考试全校总体成绩排在全镇第一，各年级，各学科所有成绩全部进入全镇前三分之一，多数学科要排在全镇前5名，50%以上的学科要排在全镇第
一、二名；加强校园“四声联动”，保证有特色，有效果，使每个学生有一项特长；幼儿园各班测查成绩保证100%合格，80%以上达优秀水平。
3.所有教师均能熟练掌握并严格执行备、讲、辅、批、考各个环节；每人每学期至少有三篇以上教育随笔在阳城教育网或其他各类报刊以及教育博客交流或发表，评选出校级骨干教师4名，推荐出县级以上学科带头人1名。市级以上教学能手1名。
4.加快以英语为特色学科的双语化教学进程，走出一条适合我校发展，具有特色的双语教学之路；学校课题围绕《双向五环节课堂教学模式》提出具体要求，每个教师在实行的过程中提出一个研究课题，在教学的过程中加强理论研究，深化课题推进。
5.课堂教学中做到电化教学普及化、远程教育资源运用经常化。每位教师均实行电子化办公和教学，每周运用远程教育资源两次以上。
6.加大安全法制教育和检查力度，确保师生生命及校园财产安全。
7继续完善学校管理制度，做到学校管理规范化、制度化。
8.综合实践活动与各学科课程紧密结合起来，从学科课程中提炼综合实践活动主题，把综合实践课作为学科课程知识的运用和延伸，在实验室、在操场上、在社会中、在自然环境下去实践操作，既能达到了培养学生动手操作的能力的目的，又能有效地巩固学科课时的知识。
9.加大学校标准化建设力度，将校园东原民居地拆迁，新建一座功能楼，一座教工宿舍楼、一座餐厅和一个标准化的运动场。
10.加大幼儿园投资力度，按照标准幼儿园要求配备足够的大、小型玩具，规范管理，在内部管理和教学方法上有一个大的突破。
主要工作及具体措施
一、德育工作
构建德育工作框架，突出德育工作重点。学校德育工作由校长延九平负责。各班主任及代课教师是学生德育工作的第一责任人，要利用班队会、升旗及其它大型活动从思想到行动武装学生的头脑，要树立“成材先成人“的意识，认真对待学生的一言一行，力争通过学校教育教会学生爱国、爱家、爱身边的每一个人，养成良好的行为习惯。
优化育人环境，细化学生养成教育
1、抓渗透，求深入，充分发挥课堂主渠道作用。除思想品德课外，在校本课程中分别以“文明礼仪教育”和“班队会”配合进行学生的德育教育；在其它各科的教学中，每节课都要渗透情感、态度、价值观目标，从而形成课堂主渠道渗透的学校德育教育模式。
2、抓养成，定措施，认真贯彻《守则》、《规范》和《礼仪常规》。在开展品德及文明礼仪教育的过程中，要将《守则》、《行为规范》、《礼仪常规》加工组合成学生身边随处可见的具体事例逐条落实。
3、抓载体，寓德育教育于丰富多彩的活动中。在学生紧张的学习之余，积极开展读书演讲比赛，清明节传统教育，社会实践调查，主题队会等丰富多彩的教育活动，充分发挥少队组织的作用，从各种活动中实现品德教育，开展形式多样的实践活动，让学生在实践中掌握德育知识。
4、抓网络，成合力，完善德育工作“三位一体”机制。认真做好家校联系和社会实践活动，利用各种假期和双休日加强学校与家庭，学校与社会相结合的教育力度，每学期至少把家长请到学校1—2次，让他们深入课堂，了解孩子在学校的各方面表现，配合学校做好孩子们的德育教育工作；让孩子们深入社会做一些文明与野蛮，礼貌与粗暴，美丽与丑恶的对比实践调查，真正树立正确的世界观，人生观和价值观。
二、教学工作
1、夯实基础，强化教学常规管理
抓实备课，提高课堂效率。教师备课仍然坚持课前与课后两块，课前备课要求教师在深入了解学情的前提下，利用统一下发的导学案进行二度备课，在园导学案的基础上批出前、右、后三栏，前栏用以学情分析以及自己的教学思路，右栏对照导学案的每一步骤进行适时逐步加工，后栏用以课后反思以及改进措施。
优化课堂教学，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，必须充分利用课堂四十分钟的时间，真正把握课堂教学“主体参
与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则。课堂上必须要求全部学生都掌握基础知识与基本技能，分层提高可留待课后辅导或强化训练。
认真做好作业批改工作。我校最大班容量也不过30人。而每个教师又只任一门考试学科的教学，所以教师必须严格按照常规管理条例的要求做到全批全改，有效批改。低年级提倡面批，高年级有条件的也尽量做到面批，包括家庭作业和假期作业，作文批改在老师指导下可尝试通过学生互批互改从而会发现问题、会纠正问题，会改正问题提高自己的习作水平，一篇作文可通过自改、互批、教师批阅、学生修改或重写四个环节。
注重培养特长生，重视全面素质的提高。针对学科教学来讲，特长生就是本学科成绩突出的学生。体育、舞蹈、书法、朗诵、器乐演奏、电脑制作等方面，相关的教师也要有意识的培养一定数量的特长生。
做好后进生转化工作。相对于特长生来讲，后进生是指在某些方面的后进，并不是单指考试成绩上的后进。我们要善于发现每个学生的优点或特长，并充分利用这些优点培养学生自信心和学习兴趣，使其在后进方面逐渐转化。教导处要根据情况设计出表格在各班建立后进生档案，各科教师对照不同学生的后进面有目的地开展转化工作。
积极开展“书香校园”工作，把“营造书香校园、师生共写规范字”为我们本学期的主要目标，安排出专门的诵读、朗读和阅读、写字时间，提供优秀的阅读材料，为师生订购练字帖，3——6年级学生除作文外，每周至少要写两篇读书日记或心得体会。
继续深入开展各类兴趣活动小组。总结上学期我校兴趣活动小组的经验教训，坚持不懈地抓下去，力争抓出成效，做出特色，争得荣誉。学校要设计出表格，建立培训活动档案，制定相关的训练任务和目标，使各类活动有效开展。
2、深化基础教育课程改革，加大校本教研力度
制定师德、师风考核机制，切实提高教师政治思想素质，强化教师敬业爱岗意识。在教师自觉进行政治学习的基础上，每周一例会后抽出一定时间都要针对教职工师德、师风问题进行学习和培训。每月在学生中做一次师德、师风调研，每学期由学生及家长对教师进行一次测评。
提倡并鼓励教师进行学历进修，积极参与继续教育，多派教师外出学习和锻炼，采取走出去，引进来，浅尝试，多实践的办法，开阔教师视野，拓展教师知识面，提高业务素质。
采取多种形式的校本研训，切实提高教学能力。教师的业务培训采取自学、组合、交流相结合的方式。学校提供一定的学习资料，每个教师订一份业务报刊，自学理论知识，并结合自己的教学实践，每周每人写一篇教学随笔或学习笔记，间周周二晚上组织集体交流，并选拔出优秀篇章向各报社或教育网站推荐发表；聘请教育名家，学科带头人到我校来辅导；针对我校教师教学中的小问题、小现象、小对策每周四晚上开展草根教研。每周举行一次公开课研究，让每一个教师都为大家作研究课，请本教研组全体教师评价、分析；每个教师都要结合自己的教学实践，在“双向五环节课堂教学模式”的实践中提出自己的研究学习课题，积极进行课题研究；每学期举办一次教师业务素质综合比赛，通过教学基本功、教案设计、课堂教学、经验交流等方面的竞赛，
评选出校级骨干教师给与奖励，并作为推荐镇级或镇级以上优秀教师的首要条件。
3.采取得力措施，多管齐下，确保教学质量稳步提高
首先是在备课上下工夫，做到“不备课不上课，没备好课不上课，没弄清楚重难点不上课；其次是做到日清间周一小结，当日的课程内容当天必须解决，有困难的学生可有家长配合晚上到学校有老师给适当的辅导，利用间周一个小礼拜的周六进行各科测验，测验题由教师自己根据本阶段教学内容把最基础的知识点用不同的形式出现，通过测验发现问题及时解决；第三是建立领导与弱势科目教师结对互动，由校长亲自抓毕业班，教导主任蹲点在五年级班跟班辅导；第四是建立激励机制，按月对教师平时师德表现、出勤、教学常规工作进行绩效奖励，加大学期终教学成绩奖励力度，充分调动教师的工作积极性，加大教师工作的内驱动力。
三、安全及体、卫、艺工作
1、在我校体育运动场地不足的条件下，充分利用现有的体育器材上好体育课，组织好学生的课间活动，小型体育器材发放到各班级，由教师组织把常规体育训练放在每节课后，以此解决课间追跑撵打的安全问题；利用篮球、乒乓球、羽毛球、单、双杠等大型器材做好体育课的达标训练；所有教师必须跟班与学生一起进行上午二节课后的两操训练。
2、卫生工作要做到持之以恒，坚持不懈。校园各室内、外卫生均要做到合理分工，制定严密的制度和高标准的卫生要求，分管卫生的教师要不间断地检查督促，及时公布。同时，在安全卫生课及班会课上要对学生讲解必要的卫生知识及呼吸道等流行性传染病的预防知识，创设良好的学习和生活环境。
3、继续保持安全教育常抓不懈的优良传统。每学期举办一次大型的安全教育主题活动；组织两次以班级进行的安全自救演练；每月一次心理健康教育专题讲座；每天放学的一分钟安全教育决不能用任何借口不做或少做。确保教育到位，制度到位，检查到位，杜绝校园内有任何安全事故发生。
二○一三年九月二日
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评报告
一年来，我们在上级教育行政部门的领导下，在皇城村支、村两委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，取得了一些成绩，同时也存在着一定的差距，现将一年来的工作总结如下。
一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境 1、加大校舍美化力度。在去年大力进行校舍加固工作的基础上，我们把今年的重点放在了美化校园环境方面，国家学校建设要求，皇城村村委投资30余万元将校园地面进行了塑胶铺设，既美化了环境，又强化了安全性能。
2、加强内部设施建设。投资3000元新增纸质图书300册（生均2册），电子图书1套；订阅了师生期刊、杂志20余种；更换了全校宫灯，检验消防灭火器材18件.
3、加强学校生活设施建设。村委投资近2万元维修粉刷了前后院地下室房间15间；投资近一万元维修了学生卫生间；改善了教师的生活、办公和学生的学习活动环境。
二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校
1、严格按照国家课程设臵计划，开全课程开足课时。在地方、校本课程中设安全、卫生、法制、文明礼仪、公民素养等科目，在综合实践活动课中设臵学科外延活动、研究性学习基地实践活动、景区服务活动、信息技术教育等科目，抓住了基础教育课程改革的重点，全面深化教育改革。利用间周周六根据学生的兴趣爱好开设了器乐演奏、硬笔书法、信息技术、舞蹈、篮球、乒乓球、舞蹈等特长训练班，做到人人有特长。坚持不懈的规范图书借阅程序，开展好师生读书活动，制作了特色办学专题宣传片。阳城县综合实践活动课程现场会于今年9月在我校召开。
2、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。
3、继续深入开展教学教研工作。我们根据《皇城小学教学常规管理条例》，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形
式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“阳城县小学教育先进单位”。
5、狠抓安全卫生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育活动，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。
三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才
1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，我校的学生德育评估合格率达100％，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。
2、创新教改思路。我校根据新课程理念，结合自身实际，自主研究开发的“六环节放手式课堂教学模式”旨在培养学生的自主学习意识，提高自主学习的能力。经过学校全体教职工的努力实践取得了突破性的进展。
3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是落实体、卫、艺工作按学期展示、汇报制度。积极开展广播操比赛、小型文体活动比赛等。既推动了学校的体、卫、艺工作，又锻炼了学生的体质，磨练了学生的意志，培养了学生广泛的兴趣爱好。今年中小学艺术节我校的师生快板剧《再夸文明新皇城》获镇艺术节比赛一等奖，在皇城集团举办的大型文艺汇报晚会受到全体家长和游客的高度赞赏。
四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体
1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。今年新招聘教师11名，做到了每招聘一名新教师都必须进行至少一周的培训。主要从师德和教学常规两方面进行，首先解决热爱教师职业和会进行教学工作两个问题。二是在岗培训。利用每天晚上的时间进行，周一晚是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二晚进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三晚进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四晚进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的
机会，不放过任何一次外出听课的机会。一年来，我校派教师外出省级以上培训8次13人次，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内充分交流。
2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。
五、正视存在问题，寻求对策积极改进
在总结经验的同时，我们仍很清楚地看到了自身的不足。首先是今年暑期我校德教学成绩排在了全镇第二，比以往有所退步。其次是在教学管理上存在要求不严格，工作不过细的问题；其次是刚参加工作的新教师对学校的规章制度和常规工作仍然不能严格地遵守和熟练地操作,。
在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量，尤其是村委从20xx年元月起为教师提高工资待遇，加大奖励力度，使我校招聘教师的工资、待遇均不低于政府招聘教师的待遇的举措，为稳定教师，提高质量做出了最有力的保障。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在皇城村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为皇城村的群众交上一份满意的答卷。
二○一一年十二月
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评报告
一年来，我们在北留镇联合校的的领导下，在皇城村党总支、村委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境 1、加大校园美化及安全建设力度。在去年将校园地面整体铺设塑胶的基础上，今年又投资近20万元将塑胶地面进行了面层封塑，对前院的不锈钢栏杆、楼杆全部按照安全标准进行了更换，对部分墙皮脱落的围墙进行了维修，对学校暖气管道进行了更换和维修；投资5万元将学校版面全部更换，新安装了6平米三色显示屏。美化了校园环境，强化了设施的安全性能。
2、加强了教学内部设施建设。投资10000元新增纸质图书300册（生均2册），电子图书1套；订阅了师生期刊、杂志20余种；投资3000元更换了全校宫灯，检验消防灭火器材25件；在国家无偿配齐音体美器材及科学仪器的同时，投资近20000元购买了仪器、器材柜10口。
二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校
1、国家课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设臵要求开全上好规定课程，地方校本课程根据皇城相府集团未来人才的需求，确立了“广开学路、特色办校、相得益彰、双语立教”的办学思路。经过三年的精心准备，于20xx年秋季起全面开展双语教学。
聘请晋城职业技术学院外语系教授杨新焕，山西省英语学科带头人王春鸿等知名专家对我校教师进行全员培训并长期指导；增聘了两名英语本科毕业生和一名外教入校教学；每班每周安排两节英语阅读课和两节外教课；增订了《新概念英语》、《开心学英语》等学习资料；将学校所有的版面更换为双语形式，创设双语氛围；今后，我们将与欧、美等英语国家的名校建立联系，每年暑期选拔优秀的学生出国参加英语活动，并将此作为一项奖励机制长期实施。
2、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。
3、继续深入开展教学教研工作。我们根据《皇城小学教学常规管理条例》，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、
经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“阳城县小学教育先进单位”。
5、狠抓安全卫生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育活动，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。
三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才
1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，我校的学生德育评估合格率达100％，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。 2、创新教改思路。一年来，乘着阳城教育课堂教学改革的春风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展“双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。我校于20xx年的升级考试中再次取得全镇第一的好成绩。
3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是落实体、卫、艺工作按学期展示、汇报制度。积极开展广播操比赛、小型文体活动比赛等。既推动了学校的体、卫、艺工作，又锻炼了学生的体质，磨练了学生的意志，培养了学生广泛的兴趣爱好。一年一度的六一文艺汇演暨颁奖晚会，既是我校艺术教育的成果汇报会，又是事学生艺术修养的展示会，今年六一节我校根据特色举办的双语文艺汇报演出博得了村委领导、全体家长的一致好评。
四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体
1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期对全体教师进行了为期一周的课堂常用英语口语培训和师德培训，首先解决热爱教师职业和既是进入双语教学角色这两个问题。二是在岗培训。利用每天晚上的时间进行，周一晚是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二晚进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三晚进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四晚进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出听课的
机会。一年来，我校派教师外出参加省级以上培训10次40人次，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内充分交流。
2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。
五、正视存在问题，寻求对策积极改进
在总结经验的同时，我们仍很清楚地看到了自身的不足。首先是教师年龄结构偏小教师经验不足。其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；再次是教师不能满负荷工作，工作量达不到规定数量。
在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在皇城村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为皇城村的群众交上一份满意的答卷。
二○一二年十
二月
皇 城 小 学
20xx年发展性素质教育自评报告
一年来，我们在北留镇中心学校的领导下，在皇城村党总支、村委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境 1、加大校园美化及安全建设力度。在去年将校园地面整体铺设塑胶的基础上，今年又投资近40万元改建了学校大门，铺设青石砖地面300多平米，新建了两条仿古式文化长廊；投资10万元对学校暖气管道进行了彻底更换和维修。美化了校园环境，强化了设施的安全性能。
2、加强了教学内部设施建设。投资1.5万元新增纸质图书300册（生均2册），订阅了师生期刊、杂志20余种；投资3000元维修了全校电路，配备检验消防灭火器材25件，申请国家无偿配齐幼儿大型玩具三套，钢琴一架，幼儿园桌面玩具及幼儿音乐器材150余件，价值10万元。
二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校
1、国家课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设臵要求开全上好规定课程，地方校本课程根据皇城相府集团未来人才的需求，确立了“广开学路、特色办校、相得益彰、双语立教”的办学思路。经过三年的精心准备，于20xx年
秋季起全面开展双语教学。今年，双语教学已正式进入日常的教育教学工作中。
2、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。
3、继续深入开展教学教研工作。我们根据《皇城小学教学常规管理条例》，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“阳城县小学教育先进单位”。
5、狠抓安全卫生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育活动，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。
三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才
1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，我校的学生德育评估合格率达100％，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。
2、创新教改思路。一年来，乘着阳城教育课堂教学改革的春风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展“双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。构建了“三看学生、四看教师”的课堂教学评价标准：一看学生的课堂上参与的人数，是100%参与，还是小于100%。二看学生的预习笔记，检查“预习”情况，以便教师可以根据学情，适时导入下一个环节，准确做好课堂决策。三看学生质量，语言表达是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，基本内容是否掌握等等。“四看”教师：一看课中是否坚持了“以学生为中心”；是否依据模式备课、上课；是否体现了三微目标，培养了学习能力；还要看教师对导学案的修编和整理。二看教师是否遵循了模式，是否使用导学案上课，是否充分使用和调动了小组，是否组织了当堂达标测评，严格规定“教师所有讲话”绝不能超过20分钟，；三看学生的学习状态、课堂气氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假学、伪学现象；四看教师是否注重学习方法，关注学习过程，严禁教师上课“对答案”，严禁用标准答案囚禁学生的思维。我校于20xx年的升级考试中再次取得全镇第一的好成绩。
3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是认真落实体、艺2＋1工作，保证学生每人每天在校集体体育锻炼不少于1个小时，每人至少有意向艺术特长，开展了书法、绘画、歌咏、电子琴等兴趣活动，实行按学期展示、汇报制度。一年一度的六一文艺汇演暨颁奖晚会，既是我校艺术教育的成果汇报会，又是学生艺术修养的展示会，今年六一节我校根据特色举办的双语文艺汇报演出博得了镇中心校及村委领导、全体家长的一致好评。
四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体
1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期对全体教师进行了为期一周的课堂常用英语口语培训和师德培训，首先解决热爱教师职业和既是进入双语教学角色这两个问题。二是在岗培训。利用上班日晚上的时间进行，周一晚是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二晚进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三晚进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四晚进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出听课
的机会。一年来，我校派教师外出参加省级以上培训10次40人次，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内交流。
2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。
我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。
五、正视存在问题，寻求对策积极改进
首先是教师年龄结构偏小教师经验不足。其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；第三教师不能满负荷工作，工作量达不到规定数量。
在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在皇城村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为皇城村的群众交上一份满意的答卷。 二○一三年十二月