思渠镇20##年春三年级数学期末检测质量分析报告

一、试题分析                                     

本次试卷重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。

二、成绩统计、整体水平分析情况

1、成绩分析

2、这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。

三、学生答题分析

1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换，长方形周长和面积的计算，分数的意义及大小比较等，正确率较较低。特别是对货币单位与小数之间的换算还存在一定的困惑，解决问题的能力比较差，造成答题错误。

2、判一判。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。

3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较较低高。部分学生不够细心，导致错误。

4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确地进行两位数乘法，小数加减计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算的方法，正确地掌握两步计算的四则运算顺序。但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾的0没有写；计算时抄错数字等。

5、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率极高。错题原因分析。对于这样的空间概念，并不是在我们的教学过程中一两节课就能够形成的，而是需要我们长期都要坚持去做的一件事情。更多的是我们在以后的教学中还要结合实际情况，加深学生的理解和感悟。

四、思考与建议

针对本次统考抽样评卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练，提高教学质量。

教师应关注学生，找准学生的“最近发展区”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

（1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。

（2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。

（3）加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。

2、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力

发展学生的空间观念是“空间与图形”教学的核心目标，教师应努力做到：

（1）通过直观操作，积累感性材料，发展空间观念。由于“空间与图形”比较抽象，几何概念的建立，空间观念的形成必须经过一定的感性材料的积累，因此“空间与图形”

教学要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，从日常生活中学生熟悉的生活实例引入，从测量、拼摆、折量、画图等实际操作活动入手，多让学生通过观察、比较、分析，发展空间观念。

（2）使用变式图形，区分本质特征，发展空间想象能力。在引导学生观察图形时，除了使用标准图形外，还应注意使用变式图形，使学生能正确地区分图形的本质特征，从

而获得图形的正确表象。让学生通过操作活动来解决数学问题，感受、体验、理解数学。

3、重视养成教育，培养良好学习习惯

教师应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。

                                   思渠镇教育管理中心

                                   20##年7月10日

第二篇：20xx年春三年级数学期末试题

20xx年春三年级期末检测

数 学 试 题 （本试题共100分，90分钟完卷）

一、填空。（20分，每小题2分）

1、在（ ）中填上合适的单位。

黑板面的面积约是3（ ）； 学校操场的周长约是200（ ）。

4、边长是4分米的正方形，它的面积是16平方米 （ ） 5、2吨水泥比2吨棉花重。 ( )

6、一头猪重100千克，10头这样的猪重1吨。 （ ）

三、选择正确答案的番号填空。（6分）

1.、480÷2÷4的商与算式（ ）的商相等。

A.、480÷6 B、480÷8 C、480÷5

2、下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。

A、周长和面积都相等

B、周长和面积都不等

C、周长相等，面积不等 3、用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形， 周长最长的是( )，面积最大的是( )。

A、 B、 C、

4、三年级3个班平均每班有学生40人。其中一班有38人，二班有40人，三班有（ ）人。 A、38 B、40 C、42

5、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（ ）米是1000米。

A、200 B、600 C、800

6、□3×11的积最大是（ ）。 A 、1563

B 、143 C

、1023 D 、1300

四、计算（34分）

1、口算（8分）

12×20= 280÷4＝ 0÷60= 20×50= 24×4＝ 309÷3= 25×4－92＝ 200×4÷8＝

2、估算（4分） 新 课 标 第 一 网

29×39≈ 21×38≈ 440÷9≈ 361÷5≈

3、列竖式计算，打☆的要验算 （14分）

648÷6＝ 65×59= ☆ 294÷7＝

804÷5= 41×12 = ☆ 542÷3＝

4、找出下面计算的错误，并改正（4分）X k B

1 . c o m

5、计算下面图形的面积：单位cm（4

分）

五、操作题。

（4分）

如果下面方格图中，每个小方格的面积是1cm2，请你在方格图中分别画出一个面积是9cm2的正方形和一个周长是12cm的长方形。

X|k |B| 1 . c| O |m

六、解决问题。（30分） 1、小林家养了28只鸡，小东家养鸡的只数是小林家的4倍。小林和小东家一共养了多少只鸡？（5分）w W w .x K b 1.c o M

2、修一条公路，计划每天修6千米，40天修完。实际每天修8千米，多少天完成？

3、小花6天看42页书，照这样的速度，看84页书需要几天？

4、一个长方形水池，长50米，宽36米，它的占地面积是多少平方米？如果沿着水池跑两圈，要跑多少米？

5、一间教室的地面长8米，宽6米，用边长2分米的正方形地砖铺地，一共需要这样的地砖多少块？

6、有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆。

竹篱笆总长18米，苗圃的面积是多少平方米？

20xx年春三年级期末检测

数 学 试 题（参考答案）

一、1、cm m 2、6 2 3、1/6 1/2 4、4 6 5、10 6、49dm2 二、1、∨ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、∨ 三、1B 2C 3A 4C 5A 6C

四、1略

2、120 80 5 70

3、略

4、略

5、30×8+10×10=340(cm2）

五、略

六、1、28+28×4=140（只）

2、6×40/8=30（天）

3、84/（42/6）=12（天）

4、50×36=180（m2）

（50+36）×2×2=344（M）

5、80×60/（2×2）=1200（块）

6、边长=18/6=3（米） 面积=3 ×3=9（m2）