大学生上网情况调查报告

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大学生上网情况调查报告

一、问题的提出

（一）调查的目的和意义

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。。正如有大学生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者，今天的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题.

（二）文献综述

随着国际互联网的飞速发展，网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛、深刻，高度信息化的社会开始成为青年的生活世界。网络技术使计算机从孤独、封闭中解放出来．形成民主开放、自由共享的网际网络．成为人们相互交流、共同旅行的生存空间(cyberspace)。资料显示，在我国目前890万因特网用户中．有157万为在校大专以上学生，大学校园正成为我国因特网用户最密集的区域已有530余家高等院校、科研机构和中小学加入全国范围的学术性计算机网络．入网主机达20万台，用户数量达100万，各重点高校的校园网也陆续建成。截止20##年3月15日，中国科技大学学生E—mail用户已达7 777个．BBS注册户累计已达70 034个，北京大学则实现了学生宿舍上网。国际互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。

（三）自己的看法

由于网上交流十分便利，大学生视野更开阔，更容易吸收多种有利的信息，进而更加自觉地提高自己，完善自己。实践中，我们也逐渐意识到互联网作为一种教育工具的巨大潜力。然而，网络是一把双刃剑，人们在越来越多地了解到它的奇特功效时，也开始更多地注意到它给人类的危害。青年大学生涉世未深，社会经验缺乏，辨别是非能力差，网络传播的弱点以及网络管理体制的不健全，对大学生学习负面的影响也十分明显。如游戏娱乐多，学习提高不够、接受信息多，理解鉴别不够、借鉴依赖多，思考创新不够等。

二、调查研究方法

（一）研究设计的介绍

本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了50份，回收有效问卷50份。

（二）研究对象的介绍

由于受人力资源和资金的限制，本次问卷主要集中于昆明理工大学城市学院的学生。学生的分布情况为：大一50份。

（三）资料收集方法的介绍

   本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提的回答来判断调查对象的主要观点。

（四）资料分析的方法

通过SPSS进行数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分析，得出结论。

三、调查数据分析

本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：
　　大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！
　　许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。
　　许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。最后，加强对留言板和BBS的管理。毕竟校园是一方净土，高校网络应不同于大众BBS，应提倡校园网络文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁。

调查表明，大学生上网网龄小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分别为上网学生的44%、36%、12%和8%。

每天上网时数小于1、1-3、3-5和大于5小时者分别为24%、34%、20%和22%。

　
　　在对网恋的态度方面，48%的人对网恋是赞成，43%的人认为网恋纯粹是胡闹应予以反对，而7.8%的被调查者认为网恋不应提倡也不应反对。

 通过此次对部分大学生上网情况的调查，我们感到，虽然多数大学生网民的素质较高，能够较好地利用网络工具于成才之中，对网络中的不健康内容能够自觉抵制，对某些相关问题也有自己的正确判断。但是，也明显地存在着许多不足。

四、调查结论与建议

综上所述，网络在给当代人学生带来学习、生活上的便利的同时，也带来了极大的负面影响。综合以上调查结果主要体现在以下几个方面:

1、身体损害
    虽然大学生在宿舍里上网，但上网时间一般较长，长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射，所以导致“视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑紧张，睡眠差”及“情绪低落、思维迟缓”等上网综合症;更有大学生在社会网吧上网，而这些“网吧”大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，大学生长时间在如此环境下上网对身体的损害可想而知。

2、荒废学业
    大学时期是人生重要的学习阶段。直接关系到今后的就业和人生理想的实现。从本次调查的结果来看，平均每个学生每天花在上网的时间近2小时。他们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上，荒废了学业，辜负了大好时光，严重者导致退学。

3、毒害思想
      在互联网的信息中，许多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。从本次调查的结果来看，聊天是大学生上网的首要目的，许多陌生网友之间聊天时的内容都是黄话昏话，情言色语。许多大学生自我控制能力较差充满好奇心，置身于如此污浊的环境中，不思进取，精神颓废，甚至会痴迷其中而不能自拔。
    几点建议 

1.加强对上网场所的监管，净化上网环境，规范网络行为在与校外网吧管理部门加强联系，积极沟通，协调工作的同时，针对民族地区高校大学生主要在校内上网的情况，应重点加强对校内上网场所的监管。并且，将加强监管和改善上网条件相结合，创造良好的上网环境。

2.对校内网吧的监管。尽管网吧开在校内，但仍属盈利性质。学校应在不干涉其内部运作管理的前提下，与开设网吧的业主进行协商，对网吧容量、营业时间等做出限制，改变一些网吧拥剂嘈杂的现状，为大学生提供利于获取知识的良好上网环境。同时，指定管理员随时监控，抵制不良信息的侵入，净化网络环境。对校内非盈利性质的上网场所的管理。主要指对具有教学功能的上网场所的管理。学校应制定专门的管理规定，严格教学纪律，防止学生借此大过上网瘾，背离教学目的。

3、以网络为依托，努力占领高校思想政治教育的新阵地面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，应积极拓宽思想政治工作的思路，将思想政治工作与网络教育结合起来，大胆探索和尝试高校思想政治工作的新方法。加强高校网站建设，使之成为高校思想政治工作的主阵地高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是知识传播中的一个重要信息集散地，更是大学生上网的主要出口。因此，应该把高校网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。

4.大力开展网络道德教育，规范网络行为积极开展网络道德教育，增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时，也增加道德行为的自由度和灵活性。因此，要大力宣传《全国青少年网络文明公约》，倡导网络之间的责任意识。还网络世界一片纯净的天空。

5.开设网络素质教育课程，引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。也可以定期开展网上主题活动，培养学生良好的上网习惯。开展上网心理辅导，宣传正确的上网心态，使他们正确认识“ 网络世界”和“ 现实世界”的差距。这样可以帮助学生增强心理防范意识，提高心理“ 免疫力”，同时帮助他们提高自身遵守网络“ 游戏”规则的法制意识，做遵纪守法的好网民。对于网络成瘾的学生要给予温暖的关怀并进行积极的治疗。

6.丰富校园文化生活，营造健康向上的氛围民族地区高校在外部条件有限的情况下，应充分发挥内部的造血功能，努力丰富大学生的校园文化生活，积极营造健康向上的良好氛围。要重视学生社团的建设。以社团为点，带动学生的面，培养大学生的广泛兴趣，让他们在活动中体会现实交往的快乐。同时，开展竞赛、讲座等丰富多采的校园文化活动，尽量发掘校园生活中的各种乐趣，让大学生脱离机器的束缚，不再被困网中央。

大学生上网情况调查问卷 

亲爱的同学们：

你好，我们是昆明理工大学城市学院学动画系的学生，首先感谢您在百忙之中来完成此问卷调查。随着科技的发展，上网已经成为当代大学生上生活的重要部分，我们据此情况，特进行此次问卷活动，请您如实作答，谢谢合作！

昆明理工大学城市学院学动画系课题研究组

20##年12月02日

填答说明

1.       1.       请先选择符合您的情况或看法的部分,然后在后边的括号内“( )”协商相应的选项.

2.       2.       如果填写问卷中“其他”选项时,请在其后面的横线上“___”填写您的具体情况或看法.

1、你所在的年级（）            

  A、大一   B、大二   C、大三   D、大四

2、你有自己的电脑吗？（）      

 A、有         B、没有

3、你的网龄有多长？（）   

     A、一年左右      B、三年以内      C、三到五年     D、五年以上

4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1个小时以下  B、1－3个小时   C、3—5小时   D、5个小时以上

5、你主要在哪里上网？（ ）

A、宿舍          B、网吧         C、其它_______

6、你上网的目的？（可多选） （ ）

A、 查找学习资料       B、玩游戏      C、聊天、交友 、QQ    D、阅读新闻       E、收发电子邮件        F、音乐，娱乐         G、其它_______

7、平均每周你上网的花费为（）

A、10元以下   B、10—25元   C、25—50元    D、50元以上

8、你觉得自己在网上花费的时间精力程度如何（）
A、很耽误时间精力             B、一般影响            C、没什么影响         D、对自己有用                 E、没想过，就那个样子吧

9、近年来政府号召的“文明上网”而展开一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A、很有必要，效果也不错   B、是应该整治一下，但效果不明显  

C、没什么感觉，无所谓吧   D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛

10、你对上网的依赖程度如何（）

A、很轻，只是为了娱乐放松                 B有一定的依赖，一段时间会上一次

C、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样     D、其它_______

11、促使你上网的原因是什么？（ ）
A、好奇           B、追赶时髦            C、学习需要  

D、同学影响       E、打发时间             F、其它_______

12、你的父母或师长对你上网持何态度？（ ）
A、禁止上网               B、周末或假期可以上，工作日期间不能上网

C、课余可以适量上网     D、任其自然            E、无条件支持上网

13、如果他们反对你上网，理由主要是什么？（ ）
A、浪费时间，影响学习           B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康

C、错交不好的网友               D、增加了开支

14、你学过专业的网络知识吗（）          

 A、有         B、 没有

15.您在网上聊天时注意文明用语吗？（） 

A. 从来不上网或上网时从不聊天  B. 不太注意，因为大家都不文明  C. 非常注意 

16.对于网恋你有什么看法（）  

 A. 赞成    B. 反对    C.无所谓

17.对于现在高校应用多媒体教学，你认为（）

A.有助于我们更好的接受新知识    B. 限制了我们的思维      C.没有太大的用途

18. 你是怎样对待大学生上网问题的？

第二篇：大学生上网情况的调查报告

前言

网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

正文

一﹑调查情况概述

20##年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至20##年12月底，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民5580万；互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%

调查目的： 此次关于大学生网络使用情况的调查目的在于了解网络在大学生中的普及率，以及大学生利用网络主要做些什么，大学生上网时间占课余时间的比重，大学生对网络的看法，调查分析大学生能否正确使用网络。并根据大学生网络使用过程中出现的问题来探讨促进网络设施与服务的改善及加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络，让网络更好的服务于大学生生活。

二﹑对调查情况的分析

大学生网络使用概况:在大学第一学期是，由于拥有电脑的人数较少，操作水平地等因素，大学生的上网时间和网络使用动机受到一定的限制，一年后随着这方面的改善，在很大程度上促进了大学生的网络使用动机和上网时间，所以我们调查本校的二至四年级的同学的电脑使用情况。

根据我们在网络管理中心的调查数据，在有记录的同时上网人数最高可达在校人数的 1∕3。可见电脑的普及率已经相当高了。

1、所在的年级调查人数比例

 

从图表可以看出所调查人数所在年级大致平衡，这也保证了调查数据的普遍性和准确性和代表性。

2每次上网时间

从图表中可以看出我校在校学生大部分上网时间属于正常，大多数的学生每天上网的时间都在3-6个小时，占比例的51%只有一少部分上网时间过长占比例的20.5%。

3、您上网经常做的哪一项：

从图表中可以看出虽然电脑用途多种多样。但在学习方面所占的比例仅为36%，在娱乐方面所占的比例就高达62%，其中看电影的比例为45%，也大于电脑在学习方面的用途。

 4、面谈记录

通过面谈我们了解到大多数学生是认为网络有一定的帮助的，我们生活在一个心喜欢的社会之中，网络已经使我们未来生或不可缺少的一部分；同时我们也发现了一些问题。存在问题1、长期的上网，不但觉得眼睛发酸，而且有时会感觉眼睛模糊，看东西不清楚,影响视力。 2、电脑有一定的辐射源，这些辐射源直接会影响到我们身体的内分泌系统的稳乱。从而使皮肤代谢不规律，会使皮肤变差。3、更多的是通宵上网，逃课上网，过度上网导致影响身体，心理问题也不断的上升。 4、学生沉迷网络，有的同学通过网络游戏来来寻求刺激，在虚拟的网络中实现自己的人生价值，没有体现正确的人生观，价值观 5、互联网上的有害信息有的同学会去光顾，从而影响心身的健康。 6、有的同学利用网络聊天打发时间，发泄等等表现出了同学们无心学业等等。

三﹑对策或建议

关于大学生网络使用情况，我提出以下几条建议：

1、我们必须好好利用网络。 尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高,熟练使用网络已经成为他们需要必备的技能之一。可以说,接触和学习使用网络已经成为现代大学生在大学里的必修内容之一。但是网络所带来的影响也是巨大的。要端正上网的态度。虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。这种态度是需改正的。 上网时间要适度，否则会影响自己休息。再次，理智地对待上网，还有网络具有隐蔽性，也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。这也提醒我们，要理性看待上网，树立良好的道德观和人生观。

2、搭建网络教学交互平台   通过搭建互动的网络学习平台，提供及时、便捷、全面的学习支持服务系统，为大学生的交流互动提供环境和支持。各高校应该通过开设各种专题网站、主题论坛以及在线学习小组等方式，让有共同兴趣爱好的师生畅所欲言，真正发挥网络互动功能，以利于师生之间、同学之间以及与网络媒介之间的互动。

3、发挥教师的网络教学作用  尽管大部分网络学习平台都提供了交流互动工具，但由于缺乏合理的组织和有效指导，导致网络交流工具利用率低，因而也很难从根本上改变网络互动率低的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用。通过教师对网络学习活动的组织、过程的调控和管理等活动，通过增强教师对网络学习的参与度，通过教师充分在线及时交流和错时互动，对学生进行有效引导，以提高网络学习效率，激发大学生的网络参与热情。

4、培养学生自身的主动性   许多大学生仅把网络当作获取信息的工具，进行网络学习时缺乏交流和分享意识，限制了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度，努力掌握网上沟通技巧，通过交流协作，进行思维碰撞，建立并维持和谐的网络互动关系，增强学习的主动性。通过网络互动，增强认同感、归属感，进而提高网络学习的参与度。

5、进一步提高大学生网络信息辨识力   面对良莠不齐的海量网络信息，大学生虽然具有一定的理性认识，但还是很容易迷失其中。所以，有必要锻炼其信息辨识能力、批判能力、创新能力。

综上所述，我们在使用网络时应该明白，网络的存在和不断发展自然有他独有的生存原因即快捷方便,但他的反面影响大家也是有目共睹及众所周知的即虚假与迷恋.对此我们希望认识的不认识的朋友都能与我共同正视这个问题,我们要驾驭网络让网络成为我们的工具,而不是让网络驾驭我们成为网络的奴隶.都要小心玩物丧志,美好的东西事物过度的追求和利用都将会物极必反，总而言之，作为大学生的我们最起码要知道自己上网该做些什么，不该做什么。只有理性对待网络，才能让网络真正地为我所用，促进自身素质的提高

结论

大学生网络使用情况调查实践心得:通过这次社会实践，我及组员对自己都有了新的认识，也对网络存在有了一定的了解。鉴于对实践知识的运用，我们还存在一定的不足。对于设计，我们还欠缺很多。但是收获也不小，我们明白了知识的不足需要通过努力的学习来充实和丰富自己。这短暂而又充实的实践，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。好的网络习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。如何利用网络是对于自己这样学生或步入社会的人来说，需要学习的东西很多，它们就是最好的老师，我们可以向“它们”学习很多知识、道理。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。通过这次的社会实践活动，我们逐步了解了网络，开阔了视野，增长了一定的知识，并在实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会我们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解网络，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。

附录

1您的性别（  ）

A．男        B.女

2您是大几的（  ）

   A.大一     B.大二   C.大三    D.大四

3您平时上网吗？

   A.上         B.不上

4您平时都在哪里上网（  ）

A.网吧    B.宿舍    C.学校机房   D.其他

5您每次上网多长时间了（  ）

   A．0——3小时  B.3——6小时  C.6——9小时  D.不一定

6您上网一般首先打开什么（  ）

   A.聊天工具( QQ/MSN)     B.浏览网页（空间/微博/邮件等）  C.听歌，看电影            D.网络游戏      E.网上购物      F.其他

7您上网经常做的那一项（  ）

   A.学习、查资料      B.网络游戏      C.看电影、电视剧       D.聊天             E.浏览微博、论坛等网页      F.其他

8您的课余时间是否被上网占据了一大部分（  ）

   A.是的，课余时间没网络我都不知道干什么  B.我课余时间大部分在上网

   C.不，它仅是我课余活动的一小部分   D.几乎没有，我有很多别的事

9您觉得上网给您带来最大的好处是（  ）

A.随时聊天，与朋友交流更密切，不再无聊  B.电影音乐游戏，我好放松

C.信息资讯，一网打尽，有助学习  D.论坛看帖，消磨时间

E.收发邮件等，处理业务，日常工作   F.其他

10和上网相比，以下哪件事更能吸引您（  ）

   A.读一本有趣的书   B.和朋友聚会，逛街   C.运动

D.旅游      E.学习      F.都不能吸引我，上网最好

11网络对您的学习和生活有什么影响（  ）

   A.很有帮助   B.有一定帮助   C.对学习和生活不利   D.严重影响学业