20xx年高三下学期164、166班英语教学计划
墨江二中 杨超
一.指导思想
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津版教材为基础，制定全面的系统的科学的针对性强的教学计划，来充分提高我校美术班的英语水平。密切关注高考动态，发挥学生潜能和非智力因素，充分调动学生学习积极性，扎扎实实抓好基础，通过综合训练提高学生的综合运用能力和解题技巧，以适应高考的变化和要求。
二.情况分析
本届学生虽然已经过两年的英语训练，但是情况仍不容乐观，基础不够扎实而综合能力表达堪忧，且相当一部分不重视英语，因此如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法与效率，是复习与整理的一大挑战。
三.教学安排
9月至10月底结束模块9教学，期中考试后至1月初结束模块10教学。在新授课过程中贯穿对学生听力，阅读与写作能力的培养，新授结束后，就进入一轮复习。
四.教学措施
１.抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
２.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
３.听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是 30 分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要 求学生平时多练习英语，多做听力练习，每天至少 进行 10 分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量 用英语讲课，来创造一个听的语言环境。 ４.加强语篇训练，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中， 将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新。 考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面 表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时， 一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在 40 分 钟内完成 20 道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读 技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答 案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或 阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
。 ５.重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是 20-25 分钟， 建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自 我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得 到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作 习惯的培养。
第二篇：高中英语高三下学期教学计划
2009-2010 学年高三下学期教学计划
特别提醒：必须按教学计划进行，以保证三轮复习的圆满完成
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